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文档简介

教案系列大班科学优秀教案：有趣的干电池教案及反思《大班科学优秀教案《好玩的干电池》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

【活动目标】

1、引导幼儿在玩的过程中，尝试操作，了解干电池的外形、型号和简洁的功能。

2、通过尝试、操作、探究，学会准确使用电池的方法，即熟悉正负极。

3、提高幼儿的语言表达力量和环保意识。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

【活动预备】

各种电动玩具若干，各种大小型号不一的电池若干。电池槽示意图和模拟电池两个，供幼儿操作的示意图和模拟电池每人一份，奖章若干（环保小卫士）白盒子若干。垃圾桶3个，垃圾标志图3张。

【活动过程】

一、第一次尝试：让幼儿在玩电动玩具和物品的尝试中，感知玩具和物品的无电池状态。

1、放音乐（玩具兵进行曲），幼儿进电动玩具城。

2、幼儿按意愿分散选择玩具，进行摆布和尝试，老师巡回观看。（引导幼儿知道刚才玩的玩具里面没有电池）

二、第二次尝试：给电动玩具配上电池。

1、熟悉电池。

2、幼儿尝试：自己装电池。

“现在就请小伴侣们为你的玩具装上合适的电池吧！”“装好电池的小伴侣就把开关打开看能未能动”。

发觉问题：1、有的不会装。2、装反了。

三、第三次尝试：通过电池模型引导幼儿熟悉正负极和准确安装电池。

1、看电池上的有什么标记符号。（“+”正极，“”负极）。

2、两端不一样平，鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。

3、老师边示范边讲解如何安装。

！重点介绍双向电池排列的方法。还有单向电池排列的方法。

4、幼儿尝试安装示意图。

5、实践操作安装真正的电池。

6、安装好后一起打开进行验证。

“小伴侣们是不是都把电池装好了？那李老师数三声，我们一起把开关打开

7、小结。

六、争论：

1、除了我们的电动玩具需要电池，还有哪些东西也需要电池呢？

2、用完的电池应当怎么办？（激发幼儿的环保意识）

七、终止。

教学反思：

1、孩子平常参加活动课偏少，致使纪律不太好，但孩子的参加度很高。

2、幼儿对电池环保的理解还不够。

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