山东省潍坊市朱刘镇中学高三生物联考试题含解析

山东省潍坊市朱刘镇中学高三生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于几种物质的叙述正确的是（）A．同一种酶在同一温度下的催化能力一定相同

B．同种基因在同一机体的不同细胞中表达水平一定相同

C．某种抗体在机体内一定不作用于自身的组织或细胞

D．抗利尿激素的作用一定是促进肾小管、集合管重吸收水参考答案：D【考点】动物激素的调节；酶的特性；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【专题】对比分析法；神经调节与体液调节．【分析】酶的作用机理是降低了化学反应的活化能；酶作为生物催化剂受温度、PH等因素的影响，酶所处的环境改变可能引起酶活性的变化；酶的本质是蛋白质或RNA，酶的结构改变会影响其功能．

自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．如系统性红斑狼疮、风湿性心脏病、类风湿性关节炎．【解答】解：A、酶作为生物催化剂受温度、PH等因素的影响，同一种酶在同一温度下，若PH值不同，催化能力不相同，A错误；

B、由于同一机体的不同细胞分化程度不同，表达的基因不一定相同，故同种基因在同一机体的不同细胞中表达水平不一定相同，B错误；

C、机体自身的组织和细胞也可能会成为抗原，如自身免疫病，这种情况下，抗体在机体内作用于自身的组织或细胞，C错误；

D、抗利尿激素促进肾小管和集合管重吸收水，D正确．

故选：D．【点评】本题考查了酶的作用条件、细胞分化、自身免疫病、水盐调节，综合性强，难度适中．2.如图所示，某种植物的花色（白色、蓝色、紫色）由常染色体上的两对独立遗传的等位基因（D、d和R、r）控制。下列说法错误的是

A.该种植物中能开紫花的植株的基因型有4种B.植株DdRr自交,后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/6C.植株Ddrr与植株ddRR杂交,后代中1/2为蓝花植株,1/2为紫花植株D.植株DDrr与植株ddRr杂交,后代中1/2为蓝花植株,1/2为紫花植株参考答案：B3.梭菌毒素“Tpel”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活，进而使该细胞凋亡。这一发现可能有助于研究治疗癌症。下列叙述错误的是A.蛋白质变性失活是由于破坏Yk键结构B.“Tpel”能间接改变细胞内mRNA的种类C.形态结构发生变化的不一定是癌细胞D.细胞发生癌变的根本原因是基因突变参考答案：A4.某生物基因表达过程如图所示．下列叙述与该图相符的是（）A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开B．DNA﹣RNA杂交区域中A应与T配对C．mRNA翻译只能得到一条肽链D．该过程发生在真核细胞中参考答案：A【考点】7F：遗传信息的转录和翻译．【分析】本题是对基因的转录和反应过程的考查．分析题图可知该图中多肽链合成的特点是边转录边翻译，一条mRNA链与多个核糖体结合并进行翻译．【解答】解：A、分析题图可知，在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开，并以其中的一条链为模板进行转录，A正确；B、RNA中无碱基T，而含有碱基U，因此在DNA﹣RNA杂交区域中A应与U配对，B错误；C、由题图可知，mRNA翻译可以得到多条肽链，C错误；D、由题图可知，该题图显示的肽链的合成过程是边转录边翻译，是原核细胞内的转录、翻译过程，真核细胞的转录和翻译过程由核膜分开，D错误．故选：A．5.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是()A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质参考答案：C6.下列有关种鲜密度或物种丰离度调査的叙述，错误的是（）A.调查物种丰富度时若对不认识的物种不统计，将导致调查结果偏小B.可用样方法和取样器取样法调查草地中某单子叶植物的种群密度C.调查酵母菌种群密度时，取样前没有振荡可能使结果偏小D.动物被捕获一次后较难觅新捕获，会导致标志重捕法调查的种群密度偏大参考答案：B【分析】种群密度是指在单位面积或单位体积中的个体数，种群密度是种群最基本的数量特征。估算种群密度最常用的方法是样方法和标志重捕法。丰富度是指群落中物种数目的多少。【详解】调查物种丰富度时，不统计不认识的物种，得到的数据比实际值偏小，A的叙述正确；单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株，不易计数，因此，不可用样方法调查单子叶植物的种群密度，取样器取样法是用于调查土壤中小动物类群丰富度的，因此B的叙述错误；对培养液中酵母菌的种群数量进行计数时，取样前没有振荡试管，酵母菌分布不均匀，在比较密集或稀疏的地方取样会导致实验测量值比实际值偏大或偏小的情况，C的叙述正确；标志重捕法调查中，种群中个体数：第一次捕捉标志数=第二次捕捉总数：第二次捕捉中标志数，动物被捕捉一次后较难捕获，所得到的种群密度数值应偏大，D的叙述正确；因此，本题选B。【点睛】本题的易错点是要看清B选项中的单子叶植物，单子叶植物难以计数，用样方法调查植物种群密度时，一般选双子叶植物。7.下图是不同条件对番茄光合作用的影响。图甲表示在最适温度及其他条件保持不变的情况下番茄叶片CO2释放速率随光照强度变化的曲线，图中B、C、D是横坐标上的点；图乙是研究人员测定的在不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度）和胞间CO2浓度的结果。请据图回答下列问题。（1）图甲中E点后曲线保持水平不变，此时限制番茄光合作用速率的主要环境因素是___________；若图中其他条件不变，温度上升5℃，则E点将向______方移动；图甲中的C点骤变为______(填图甲横坐标上的字母)点时，短时间内三碳化合物的含量将上升。（2）图甲中B点时，番茄叶肉细胞内能为细胞主动运输吸收K+提供ATP的场所有________；在C点对应的光照强度下，番茄叶肉细胞中的磷酸分子在叶绿体内的移动方向是_____________。（3）图乙显示随着土壤含水量降低，番茄的气孔导度降低，但胞间CO2浓度并未因光合作用的消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，最后阻碍了CO2的吸收利用；观点二认为细胞内水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响_________反应，而且不能恢复。为验证上述观点，将培养在____________条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行_____________处理，对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率________，则观点一不成立。参考答案：

(1).C02浓度

(2).左上

(3).B

(4).细胞质基质、线粒体

(5).从叶绿体基质到类囊体薄膜

(6).光

(7).低土壤含水量

(8).正常供水

(9).不能恢复（或与对照组基本相同）（2）主动运输所需的能量由细胞呼吸提供，细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。ATP合成的场所在类囊体薄膜、ATP水解成ADP和Pi的场所在叶绿体基质，Pi分子和ADP参与形成ATP，应该从叶绿体基质移动到类囊体薄膜。（3）叶绿体片层结构即基粒被破坏，影响光反应阶段。为验证上述观点，应在低土壤含水量条件下培养番茄幼苗，然后实验组番茄幼苗进行补水处理，对照组继续缺水状态。假设观点一成立、观点二不成立，实验组番茄幼苗光合速率能恢复；假设观点一不成立、观点二成立，实验组番茄幼苗光合速率不能恢复。考点：本题考查细胞代谢有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论，具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验、假说演绎等科学研究方法。8.细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递，下列说法错误的是（

）

A．若信号物质是神经递质，作用于突触后膜后一定使其兴奋

B．T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以促使其增值也可促使其分化

C．信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用

D．若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞可以是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞参考答案：A9.关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的有

①在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息

②核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所

③线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜

④高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关

⑤在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上

⑥唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多

⑦核孔是生物大分子可以选择性进出的通道

⑧吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端A．有一项

B．有两项

C．有三项

D．有四项参考答案：D10.假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是(

)A．提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了反交实验D．孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象参考答案：D11.PCNA是一类只存在于增殖细胞的阶段性表达的蛋白质，其浓度在细胞周期中呈周期性变化（如图），检测其在细胞中的表达，可作为评价细胞增殖状态的一个指标。下列推断错误的是

（

）A．PCNA经核糖体合成，可能主要在细胞核内发挥作用B．曲线表明PCNA可能辅助DNA复制C．PCNA可能与染色体的平均分配到细胞两极有关D．肝癌病人体内的PCNA可能含量较正常人高

参考答案：C12.假定基因A是视网膜正常所必需的,基因B是视神经正常所必需的.现有基因型均为AaBb的双亲,从理论上分析,他们所生的后代视觉正常的可能性是A．3/16

B.4/16

C.7/16

D.9/16参考答案：D13.分析甲、乙、丙三图，下列说法错误的是(

)A．图乙中，若光照强度相同，在t3℃时植物净光合作用量最大B．若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表叶绿素Ks5uC．用塑料大棚种植蔬菜时，应选用无色透明的塑料薄膜D．图甲中阴生植物的b点值一般比阳生植物低。若其他条件适宜，光照强度小于b（大于0）时，也能进行光合作用参考答案：A14.用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化，已知该纤维静息电位为-70mV，如果微伏表上发生一次持续约lms的电位差的变化：由-70mV上升到0，再继续上升至+40mV，然后再下降恢复到-70mV，则刺激部位和微电极放置位置正确的是

参考答案：B15.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确是A．原肠胚内细胞团中的细胞具有发育全能性B．在体外培养条件下胚胎干细胞具有不会分化的特点C．胚胎干细胞可用于遗传改造不能用于器官移植D．胚胎干细胞克隆的成功率远高于体细胞克隆ks5u参考答案：D16.下列有关DNA和RNA的叙述正确的是A.DNA只存在于细胞核中，RNA只存在于细胞质中B.细菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA和RNAC.转录过程遵循碱基互补配对原则，形成的RNA没有碱基对D.DNA上不存在密码子，密码子只存在于mRNA上参考答案：DDNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中，A错误；细菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，B错误；转录过程遵循碱基互补配对原则，形成的tRNA含有部分碱基对，C错误；DNA上不存在密码子，密码子只存在于mRNA上，D正确。17.下列有关遗传与基因工程的叙述中，正确的是

A．同一生物体不同体细胞的核基因和质基因的数量都相同

B．测定人类单倍体基因组和二倍体水稻(2n=24)单倍体基因组时，各需测定24条和13条染色体上DNA分子的脱氧核苷酸序列

C．目的基因导入受体植物细胞并整合到叶绿体基因中，不会通过花粉传递至近缘作物

D．转基因抗虫棉的抗虫基因与棉花基因的基因基本结构是相同的参考答案：答案：C18.正常情况下体内的造血干细胞只能分化产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是A．造血干细胞有旺盛的分裂能力

B．造血干细胞是完全没有分化的细胞C．造血干细胞有能合成神经细胞或肝细胞需要的酶

D．造血干细胞具有与受精卵相同的全套遗传基因参考答案：D19.有关细胞生命历程的说法不正确的是（

）A．细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育参考答案：A略20.关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变的叙述正确的是A.细胞的高度分化改变了细胞内的遗传物质B.细胞的衰老、凋亡、癌变都是细胞正常的生命现象C.癌变产生主要是因为抑癌基因突变成原癌基因D.人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果参考答案：D【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程；细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果。细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。【详解】细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质并没有改变，A错误；细胞的衰老、凋亡都是细胞正常的生命现象，而细胞癌变不是正常的生命现象，B错误；细胞癌变的根本原因是细胞中的原癌基因和抑癌基因发生了基因突变，C错误；人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果，D正确。21.下列关于细胞内有机物的叙述中,正确的是（

）A.植物细胞内的蔗糖和麦芽糖的水解产物都是葡萄糖B.细胞核中的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖C.腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本组成单位D.蛋白质分子中肽链的盘曲和折叠被打开时,其特定功能会发生改变参考答案：D22.给兔子喂养某种食物后，在其体内检测出了来自该食物的微小RNA，这种RNA不能编码蛋白质，但可与兔子的M基因转录产生的mRNA结合，并抑制它的功能，最终引起兔子患病。下列说法错误的是A.微小RNA与M基因的mRNA的基本单位都是核糖核酸B.微小RNA被吸收进入兔子体内，可能需要载体的协助C.微小RNA通过影响相关蛋白质的合成，引起兔子患病D.微小RNA与M基因的mRNA结合时，不存在A与T配对参考答案：A微小RNA与M基因的mRNA的基本单位都是核糖核苷酸，A错误；微小RNA属于小分子，小分子物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输，其中协助扩散和主动运输均需要载体的协助，因此微小RNA被吸收进入兔子体内，可能需要载体的协助，B正确；微小RNA与兔子的M基因转录产生的mRNA结合，导致翻译不能进行，所以微小RNA通过影响相关蛋白质的合成，引起兔子患病，C正确；RNA中不存在碱基T，因此微小RNA与M基因的mRNA结合时，不存在A与T配对，D正确。【点睛】本题是一道信息题，主要考查学生能否从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。解答此题的关键是围绕“兔体内来自食物的微小RNA可与兔子的M基因转录产生的mRNA结合”这一信息进行发散思维，结合所学“核酸的化学组成、物质跨膜运输的方式和翻译”等相关知识展开联想，进行知识的整合和迁移，不难得出对各选项正确的判断。23.下列各项中不属于细胞结构共性的是

A．都具有遗传物质

B．都具有选择透过性的膜结构

C．都具有核糖体

D．都具有膜结构的细胞器参考答案：D24.下列关于人体健康的叙述，不正确的是（）A．过敏反应是机体再次接触过敏原时发生的反应B．糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损C．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病D．发生恶性肿瘤与机体免疫功能的缺失密切相关参考答案：B【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】过敏反应：已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应．自身免疫病：是由于机体免疫功能过强，将自身结构物质当作外来异物进行攻击．艾滋病是获得性免疫缺陷综合症，是由于HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．【解答】解：A、过敏反应只发生在非首次接触相同过敏原，A正确；B、人的胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，则胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足引起糖尿病，B错误；C、艾滋病由于HIV攻击T淋巴细胞引起的免疫缺陷病，类风湿性关节炎属于自身免疫病，它们都属于免疫系统疾病，C正确；D、发生恶性肿瘤与机体免疫功能的缺失密切相关，D正确．故选：B．25.仔细观察下列四个图，叙述错误的是

A.图甲中共有8种核苷酸B.组成人体的化合物乙的R基的种类有20种C.组成丙化合物的单糖是脱氧核糖D.在松鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖参考答案：D26.当神经纤维处于静息状态时，下列能正确表示并能测量出静息电位的示意图是参考答案：B27.下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（）A．mRNA从细胞核到细胞质的过程B．吞噬细胞对抗原的摄取C．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程D．突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程参考答案：A【考点】细胞膜的结构特点．【分析】细胞膜的结构特点：具有流动性（膜的结构成分不是静止的，而是动态的）．细胞膜具有一定的流动性，常出现的流动性的实例：1、草履虫取食过程中食物泡的形成以及胞肛废渣的排出．2、变形虫蒱食和运动时伪足的形成．3、白细胞吞噬细菌．4、胞饮和分泌．5、受精时细胞的融合过程．6、动物细胞分裂时细胞膜的缢裂过程．7、细胞杂交时的细胞融合．8、精子细胞形成精子的变形．9、酵母菌的出芽生殖中长出芽体．10．人﹣﹣鼠细胞的杂交试验．11、变形虫的切割试验．12、质壁分离和复原．【解答】解：A、mRNA在细胞核中合成后，通过核膜上的核孔进入细胞质与核糖体结合，该过程不直接依赖细胞膜的流动性就能完成，A正确；B、吞噬细胞对抗原的摄取是胞吞过程，胞吞需要能量，细胞膜此时发生形变，细胞膜物质发生运动，才能启动胞吞和胞吐过程，这个过程直接依赖细胞膜的流动性就能完成，B错误；C、浆细胞分泌抗体到细胞外的过程是胞吞过程，胞吞需要能量，细胞膜此时发生形变，细胞膜物质发生运动，才能启动胞吞和胞吐过程，这个过程直接依赖细胞膜的流动性就能完成，C错误；D、突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程是胞吞过程，胞吞需要能量，细胞膜此时发生形变，细胞膜物质发生运动，才能启动胞吞和胞吐过程，这个过程直接依赖细胞膜的流动性就能完成，D错误．故选：A．【点评】本题考查细胞膜的功能特点（选择透过性）和结构特点（具有一定的流动性），难度不大，流动性实例判断依据﹣﹣看细胞膜的形态、大小是否发生了改变，考生要能够注意掌握相关实例，并加以练习．28.豌豆在自然状态下多数是纯种的原因是（

）。A．豌豆品种间性状差异大

B．豌豆先开花后授粉C．豌豆是闭花自花授粉的植物

D．豌豆是异花传粉的植物参考答案：C29.关于酵母菌的叙述，错误的是A．酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因B．酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外C．培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长D．碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同参考答案：B30.孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假说﹣演绎的科学方法“分析现象→提出假说→演绎推理→检验假说→得出结论”，最后得出了两大遗传定律．孟德尔在检验假说阶段进行的实验是（）A．纯合亲本之间的杂交 B．F1与某亲本的杂交C．F1的自交 D．F1的测交参考答案：D【考点】84：测交方法检验F1的基因型．【分析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．据此答题．【解答】解：A、纯合亲本之间的杂交是孟德尔遗传实验过程，不是验证实验，A错误；B、孟德尔检验假说时采用的是F1的测交实验，而不是用F1与某亲本杂交，B错误；C、F1的自交是孟德尔遗传实验过程，不是验证实验，C错误；D、孟德尔检验假说时采用的是F1的测交实验，D正确．故选：D．【点评】本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，掌握测交的意义，明确孟德尔在检验假说阶段进行的实验是F1的测交实验，再选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查．31.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因遵循自由组合定律，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（）A.4和9

B.4和27

C.8和27

D.32和81参考答案：C32.右图是人类遗传病系谱图，I—l是纯合子。该病的致病基因可能是①Y染色体上的基因②X染色体上的隐性基因③X染色体上的显性基因④常染色体上的显性基因A．①②

B．②③

C．①④

D．③④参考答案：C33.现在有关现代生物进化理论在叙述，错误的是A.一个种群中控制生物某一性状的全部基因构成该种群的基因库B.环境直接通过对表现型的选择使种群的基因频率发生定向改变C.捕食者捕食个体数量较多的物种，能为其他物种腾出空间，增加生物多样性D.同一区域的不同种群不能进行基因交流的原因是存在生殖隔离参考答案：A【分析】一个种群中的全部个体所含有的全部基因为这个种群的基因库；自然选择通过直接作用于个体的表现型而引起种群的基因频率定向改变；捕食者对猎物起到选择的作用，但猎物对捕食者也有选择作用，生物与生物之间是相互选择共同进化的，捕食者一般捕食个体数量多的物种，为其他物种腾出空间，有利于增加物种多样性；生殖隔离指不同物种不能交配，或者是交配后不能产生可育后代。不同种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因。【详解】A.种群中的全部个体的所有基因组成该种群的基因库，A错误；B.环境直接作用于表现型并使种群的基因频率发生定向改变，B正确；C.捕食者一般捕食个体数量多的物种，为其他物种腾出空间，有利于增加物种多样性，C正确；D.同一区域的不同种群不能进行基因交流的原因是存在生殖隔离，D正确。【点睛】本题考查现代生物进化理论相关知识点，解答本题的关键是要熟悉相关概念，意在考查学生的识记和理解能力。34.用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是（

）A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊

B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C．杂交时，须在开花前除去父本的雌蕊

D．人工授粉后，应套袋参考答案：C35.下列有关生物技术的叙述不正确的是

（

）A．制作果醋时，必需向发酵装置不断地补充氧气，以保证醋酸菌的生长B．制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长C．固定化酵母细胞分解葡萄糖速度要比酵母细胞快D．凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的方法参考答案：C36.下列根据各概念图作出的判断，正确的是A.甲可以表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系B.若乙中a和b分别代表DNA和RNA，则乙图可以代表原核细胞内的核酸C.丙可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系D.丁能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系参考答案：C37.下图表示某生态系统中3种生物在昼夜恒温的环境中CO2消耗量(相对值)的曲线图，请据图判断下列叙述不正确的是

A．若a生物能被人的巨噬细胞吞噬，则其一定能引发人体的细胞免疫B．a曲线代表的生物属于某种生产者，但其同化作用能量的来源与绿色植物并不相同C．若C是某种哺乳动物，则血糖进入红细胞需要载体蛋白协助D．若b曲线代表某种正常生存的植物，则18时植物内的有机物积累量最多参考答案：A38.下列有关细胞器的说法正确的是（

） A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C．叶绿体是所有自养生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA，蛋白质和磷脂等成分D．在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强参考答案：D39.构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相联的。下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是

（

）

A．生物圈是地球上最基本的生命系统

B．蛋白质、核酸等不是生命系统的结构层次

C．病毒的生命活动与生命系统没有关系

D．各层次的生命系统具有相同的组成和功能参考答案：B40.研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞进行分析，获得的结果如下（“+”表示有，“-”表示无），根据下表回答问题

核模叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理甲+－－－++无变化乙－+－－－+无变化丙++++－+外层破坏

问：甲、乙、丙3种细胞最可能取自下列哪种生物（

）A．乳酸菌、蛔虫、水稻

B．蛔虫、硝化细菌、水稻C．蛔虫、蓝藻、水稻

D．乳酸菌、蓝藻、水稻参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下面是将乙肝病毒控制合成的病毒表面主蛋白的基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程及有关资料，请分析回答下列问题．资料1：巴斯德毕赤酵母菌可用培养基中甲醇作为其生活的唯一碳源，同时AOX1基因（醇氧化酶基因）受到诱导而表达，5'AOX1和3'AOXl（TT）是基因AOX1的启动子和终止子，此启动子也能使外源基因高效表达．资料2：巴斯德毕赤酵母菌体内无天然质粒，下图为科学家改造的pPIC9K质粒，其与目的基因形成的重组质粒在特定部位酶切后形成的重组DNA片段可以整合到酵母菌染色体上，最终实现目的基因的表达．（1）如果要将HBsAg基因和pPIC9K质粒重组，应该在HBsAg基因两侧的A和B位置接上

限制酶识别序列（SnaBI、AvrII、SacI、BglII四种限制酶的识别序列均不相同），这样设计的优点是

．（2）酶切获取HBsA9基因后，需用

将其连接到pPIC9K质粒上，形成重组质粒，根据步骤②可知步骤①将重组质粒先导入大肠杆菌的目的是

．（3）步骤3中应选用限制酶

来切割从大肠杆菌分离的重组质粒从而获得图中所示的重组DNA片段，然后将其导入巴斯德毕赤酵母菌细胞．（4）为了确认巴斯德毕赤酵母菌转化是否成功，在培养基中应该加入

以便筛选．（5）转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后，需要向其中加入以维持其生活，同时诱导HBsA9基因表达．（6）与大肠杆菌等细菌相比，用巴斯德毕赤酵母菌细胞作为基因工程的受体细胞，其优点是在蛋白质合成后，细胞可以对其进行

并分泌到细胞外，便于提取．（7）培育转化酵母细胞所利用的遗传学原理是

．参考答案：（1）SnaBⅠAvrⅡ

避免质粒和目的基因自身环化（或任意连接）（2）DNA连接酶利用大肠杆菌无性繁殖速度，短时间内可获取大量的重组质粒（3）BglⅡ（4）卡拉霉素（5）甲醇（6）加工（修饰）（7）基因重组

【考点】基因工程的原理及技术．【分析】分析题图：图中质粒含有SnaB、AvrⅡ、BglⅡ和SacI限制酶切割位点，其中SacI位于启动子上，BglⅡ位于终止子上．要将HBsAg基因和pPIC9K质粒重组，只能用限制酶SnaB和AvrⅡ切割质粒，要获取含有5′AOX1﹣﹣3′AOX1段基因，应选用限制酶BglⅡ来切割．5′AOX1﹣﹣3′AOX1段基因含有卡那霉素抗性基因，在培养基中加入卡那霉素以便筛选导入重组质粒的目的菌．【解答】解：（1）重组质粒上的目的基因若要表达，需要目的基因的首尾含有启动子和终止子．而SnaBⅠ、AvrⅡ识别的序列在启动子与终止子之间，只要在目的基因两侧A和B位置分别接上这两种序列，并用SnaBⅠ、AvrⅡ这两种内切酶对质粒和目的基因同时切割，便会各自出现相同的粘性末端，便于重组与表达．（2）①用DNA连接酶将切割后的HBsAg基因和pPIC9K质粒连接成重组质粒；步骤①将重组质粒先导入大肠杆菌体内，目的是利用大肠杆菌无性繁殖速度，短时间内可获取大量的重组质粒．（3）重组DNA的两侧分别是启动子和终止子，除BglⅡ外，其它限制酶会破坏含有启动子、终止子的目的基因．（4）5′AOX1﹣﹣3′AOX1段基因含有卡那霉素抗性基因，则导入重组质粒的大肠杆菌能抗卡那霉素，所以为了确认巴斯德毕赤酵母菌转化是否成功，在培养基中应该加入卡那霉素以便筛选．转化后的细胞中是否含有HBsAg基因，可以用DNA分子杂交方法进行检测．（5）巴斯德毕赤酵母菌是一种甲基营养型酵母菌，能将甲醇作为其唯一碳源，同时甲醇能诱导AOX1基因表达．所以转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后，需要向其中加入甲醇以维持其生活，同时诱导HBsAg基因表达．（6）酵母菌为真核生物，细胞内具有对分泌蛋白加工的内质网和高尔基体等细胞器，细菌等原核生物，不具有内质网和高尔基体等细胞器．（7）培育转化酵母细胞所利用的遗传学原理是基因重组．42.回答下列有关遗传信息传递和表达的问题。(10分)55．如图18所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域(0.2kb)，那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。A．既能被E也能被F切开

B．能被E但不能被F切开C．既不能被E也不能被F切开

D．能被F但不能被E切开56．已知在质粒pZHZl中，限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0．8kb，限制酶H切割位点距限制酶F切割位点O．5kb。若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样品，据表4所列酶切结果判断目的基因的大小为

kb；并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图19中。

57．若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物，则需将重组质粒pZHZ2导入至山羊的______细胞中。若pZHZ2进入细胞后插入在一条染色体DNA上，那么获得转基因纯合子山羊的方式是__________。58．上述目的基因模板链中的。TGA序列对应一个密码子，翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是________。一般而言，一个核糖体可同时容纳________分子的tRNA。59．下列四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是___________。TSS：转录起始位点，TTS：转录终止位点，STC：起始密码子，SPC：终止密码子参考答案：55.A56.1.2

见右图57.受精卵

转基因山羊间相互交配58.UGA

2（或3）59.B55.用限制酶从基因组DNA上切下目的基因，并取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域(0.2kb)，用DNA连接