四川省眉山市黑龙中学2022-2023学年高二生物上学期期末试卷含解析

四川省眉山市黑龙中学2022-2023学年高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在植物组织培养过程中，当培养基中添加的生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织（

）A．脱分化和愈伤组织的形成

B．脱分化和根原基的形成C．再分化和根原基的形成 D．再分化和芽原基的形成参考答案：B2..在进化过程中，有关生物类型出现顺序的几种描述，可能性最大的是（

）A.自养、厌氧异养、需氧异养

B.需氧异养、厌氧异养、自养C.厌氧自养、需氧异养、光能合成自养

D.厌氧异养、光能合成自养、需氧异养参考答案：D【分析】本题考查学生运用已知的生命起源过程的知识，来分析推导生物代谢类型的进化顺序。【详解】原始地球条件下没有O2，生物体没有叶绿素，所以最早的生物应是厌氧异养型。后来，当原始生命逐渐进化为原始藻类（如蓝藻）后，原始藻类进行光合作用产生O2，释放到大气中，生物类型也进化到光能合成自养型。再往后，由于大量光能自养生物的光合作用，使得大气中的O2越来越多，合成的有机物也越来越多，就逐渐出现了需氧异养型的生物类型。故选：D。3.下图表示乙型流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应，①-⑤代表相关生理过程。有关叙述不正确的是(

)A．图中合成a所需原料、场所和能量等都是由宿主细胞提供的B．图中过程①和②都需要逆转录酶的催化才能顺利进行C．图中细胞A和细胞B都要参与人体内的特异性免疫D．图中细胞A和细胞D都能产生特定的免疫活性物质参考答案：B4.试管婴儿、人工种子和克隆动物均属于生物工程的成果，下列叙述正确的是A.三者都用到细胞工程技术

B.三者都是在体外环境中完成的C.试管婴儿属于无性生殖范畴

D.人工种子的胚状体是由受精卵发育而成的参考答案：

A

5.下图中胚芽鞘Y发生的情况将是A．向左弯曲

B．向右弯曲

C．向下弯曲

D．不弯曲参考答案：D6.下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中，错误的是（）A．生物体的一切性状完全由基因控制，与环境因素无关B．基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状C．基因可通过控制酶的合成控制生物性状D．基因的遗传信息可通过转录和翻译传递到蛋白质得以表达参考答案：A【考点】7G：基因、蛋白质与性状的关系．【分析】1、表现型=基因型+外界环境因素．2、基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病．【解答】解：A、生物体的性状是由基因与环境共同决定的，A错误；B、基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，如镰刀形细胞贫血症，B正确；C、基因控制性状可以通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制性状，如白化病，C正确；D、蛋白质是生命活动的体现者，基因的遗传信息可通过转录和翻译传递到蛋白质得以表达，D正确．故选：A．【点评】本题考查基因、蛋白质和性状的关系，要求考生识记基因与蛋白质、性状的关系，掌握基因控制性状的途径，能结合所学的知识准确判断各选项．7.生态恢复工程的第一步是（

）A、恢复这一地区的生物群落

B、恢复这一地区的植被

C、形成合理、高效的食物链

D、保持一定的动物数量参考答案：B8.已知某种物质通过细胞膜的方式如下图所示，则下列哪种物质有其相同的运输方式A．H2O

B．K

C．甘油

D．性激素参考答案：B9.下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是（

）选项表示内容甲乙丙A碳元素的流向消费者CO2库生产者B内环境成分的关系血浆淋巴组织液C生态系统的能量流向生产者消费者分解者D甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体

A.A B.B C.C D.D参考答案：A分析】

从图中分析可知：甲乙对丙的起作用，而丙又反作用于甲乙．对照书中的知识如该图代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙为CO2库，生产者光合作用能固定CO2，所以丙为生产者，甲为消费者；如该图代表内环境成分中，血浆和组织液可相互渗透，且淋巴只能进入血浆，所以乙为血浆，丙为组织液，甲为淋巴；如该图代表能量流动，能量流动为单向的，生产者和消费者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能有相互流动；如该图代表甲状腺激素分泌的分级调节中，甲状腺激素分泌过多抑制下丘脑和垂体释放相应激素，所以丙为甲状腺。【详解】A、如该图代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙为CO2库，生产者光合作用能固定CO2，所以丙为生产者，甲为消费者；A正确；B、如该图代表内环境成分中，血浆和组织液可相互渗透，且淋巴只能进入血浆，所以乙为血浆，丙为组织液，甲为淋巴；B错误；C、如该图代表能量流动，能量流动为单向的，生产者和消费者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能有相互流动；C错误；D、如该图代表甲状腺激素分泌的分级调节中，甲状腺激素分泌过多抑制下丘脑和垂体释放相应激素，所以丙为甲状腺，D错误。故选A。10.下图为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图，其中甲、乙、丙表示结构。下列相关叙述错误的是A.食物过咸会导致细胞外液渗透压升高B.结构甲、乙分别是下丘脑和垂体C.抗利尿激素在结构甲细胞中合成D.结构丙对水的重吸收减少，尿量减少参考答案：D试题分析：饮水不足、体内失水过多或食物过咸都会导致细胞外液渗透压升高，A项正确；分析图示可知，结构甲、乙分别是下丘脑（渗透压感受器）和垂体，B项正确；抗利尿激素由下丘脑的内分泌细胞合成，C项正确；结构丙为肾小管和集合管，对水的重吸收减少，尿量则增加，D项错误。考点：本题考查水盐平衡调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11.下列关于人类遗传病的叙述不正确的是（）A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病B.人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为46条D.单基因病是指受一个基因控制的疾病参考答案：CD12.下列关于细胞融合及培养等过程的叙述正确的是A．若a、b分别代表被子植物的一个精子和一个极核，则d细胞为受精极核B．若a、b是两种植物的原生质体，则培育N植株的原理是细胞增殖C．若N植株比M植株光合作用效率高，原因之一可能是前者具有双亲的叶绿体D．理论上，不能用类似单克隆抗体的制备方法在体外大量生产干扰素参考答案：C13.使用某种农药防治某种农业害虫，开始效果很显著，长期使用后，效果越来越差。原因是

A．害虫对农药进行了定向选择

B．害虫对农药逐渐适应

C．农药刺激害虫产生了变异

D．农药对害虫的变异进行了定向选择参考答案：D14.细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述正确的是A．①与抗体的加工有关B．破坏根尖分生区的②，将会形成多核细胞C．③是叶绿体内膜D．④中蛋白质的含量较多参考答案：D15.下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是()A．都含有DNA

B．都具有增殖能力C．都属于原核生物

D．都含有核糖体参考答案：B16.机体处于寒冷环境中时甲状腺激素分泌增多是由于A．神经调节

B．体液调节

C．自身调节

D．神经—体液调节参考答案：D17.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列说法正确的是（

）A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸C．甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象D．仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒参考答案：C18.下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是：

A.利用花药离体培养得到单倍体植株B.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株C.利用基因工程培育抗虫棉D.利用“番茄－马铃薯”的杂种细胞培育出了杂种植株参考答案：B19.下列关于染色质或染色体的叙述中，错误的是：

A．染色质和染色体的形态结构和化学成分不相同B．染色质是细胞核内容易被碱性染料着成深色的物质C．染色质或染色体的主要成分都是DNA和蛋白质D．染色体是由染色质高度螺旋化，缩短变粗形成的参考答案：A20.下列关于神经调节的叙述，错误的是

A．神经系统的调节离不开兴奋的传导B．兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生C．反射是神经系统调节动物生命活动的基本方式D．人的神经系统是分级调节的，通常脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控参考答案：B21.某校利用节假日组织学生义务为糖尿病患者检测尿液，看其是否康复。下列叙述不正确的是（）①所用试剂为质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL的CuSO4溶液②向尿液中先加入NaOH溶液，摇荡均匀后，再加入CuSO4溶液③向尿液中加入试剂后，水浴加热，观察是否有紫色反应④为了使结果更可信，应取等量的含有蔗糖的蒸馏水溶液为对照组A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④参考答案：D22.下列有关细胞全能性的表述，正确的是（

）A．细胞具有全能性的原因是每个细胞都含有和本物种受精卵完全相同的遗传物质B．卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高C．植物组织培养依据的原理是细胞的全能性D．植物细胞一旦离体，就能表现出全能性参考答案：C略23.人类神经性肌肉衰弱症是线粒体基因控制的遗传病，如右图所示的遗传图谱中，若I—l号为患者(Ⅱ一3表现正常)，图中患此病的个体是（

）A．Ⅱ—4、Ⅱ—5、Ⅲ一7

B．Ⅱ—5、Ⅲ—7、Ⅲ—8C．Ⅱ—4、Ⅱ—5、Ⅲ—8

D．Ⅱ—4、Ⅲ—7、Ⅲ—8参考答案：C24.下列获取目的基因的方法中需要模板链的是①从基因文库中获取目的基因

②利用PCR技术扩增目的基因③反转录法

④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成A．①②③④B．①②③

C．②③④

D．②③参考答案：D25.生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者，其分类依据是A．生物在生态系统中的作用 B．组成生物的细胞结构C．生物的代谢类型 D．生物个体中含有能量的多少参考答案：A26.如图为某一区域m、n两物种的资源利用曲线（纵、横坐标分别表示被m、n两个物种所摄取的食物数量和种类）．其中表述正确的是（） A．曲线不重叠时，m与n不存在竞争 B．b越大，生物适应环境的能力越弱 C．m、n将呈现“J”型增长 D．d＜b时，M与N种间竞争激烈 参考答案：D【考点】种间关系．【专题】坐标曲线图；种群和群落． 【分析】据图分析，b表示生物摄取的食物种类，数据越多，表明该生物适应环境的能力越强；d表示两种生物摄取重叠的食物种类，数据越大，说明M、N的竞争越激烈． 【解答】解：A、根据曲线图分析，M、N两种生物摄取食物的种类有重叠，则为竞争关系，另外曲线不重叠时，M与N也可能存在竞争，如环境资源，A错误； B、b越大说明生物摄取的食物种类越多，表明该生物适应环境的能力越强，B错误； C、由于资源和空间是有限的，两种生物种群数量将呈现S型增长，C错误； D、d越小，两条曲线靠的越近，说明M、N两种生物摄取食物的种类重叠越多，表明M与N的竞争越激烈，D正确． 故选：D． 【点评】本题以曲线图的形式，考查竞争和种群数量变化的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力． 27.如图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。分析下列说法正确的是A．若③为组织细胞，则各物质交换过程如图所示：B．若③为脑细胞，⑤处的O2浓度高于①处，而CO2的浓度则相反C．若③为肝脏细胞，饭后半小时⑤处的血糖浓度低于①处D．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处参考答案：B28.种群最基本的数量特征是A．种群密度

B．出生率和死亡率

C．迁入率和迁出率

D．年龄组成和性别比例参考答案：A29.植物基因工程可以利用农杆菌将目的基因导入受体细胞，农杆菌对植物受体识别的基础是细菌的趋化性，下图是根癌细胞农杆菌侵染植物细胞的示意图．请据图回答问题：（1）受伤植物组织产生的一些糖类、氨基酸类、酚类物质作为

分子，能够被农杆菌细胞膜表面的

识别．（2）图中②过程表示Vir区基因表达过程，基因的表达通常需要相关物质的诱导，请推测①过程表示

．（3）据图所示，目的基因可以整合到Ti质粒的

片段中，成熟T复合体是

链（填“单”或“双”）DNA片断．（4）若农杆菌细胞中含有目的基因，图示过程属于基因工程的

步骤．Ti质粒作为运载体，还必须具备的元件有 ．（答两点）（5）据图所示，Vir区基因表达产物参与

（答两点）．参考答案：（1）信号（信息）分子

受体（受体蛋白）（2）活化的蛋白诱导Vir区基因表达

（3）T﹣DNA区域

单（4）将目的基因导入受体细胞（转化受体细胞）

限制性酶切位点、标志基因、复制原点等（5）切割T﹣DNA、形成成熟T复合体、形成通道复合体等

【考点】基因工程的原理及技术．【专题】图文信息类简答题；基因工程．【分析】1、过程②表示Vir区基因表达产生蛋白质，一部分蛋白质经过活化后，反过来再诱导Vir区基因表达，即过程①；一部分蛋白质催化T﹣DNA形成成熟T复合体；一部分蛋白质参与形成通道复合体；另一部分蛋白质切割T﹣DNA．2、受伤植物组织产生的一些糖类、氨基酸类、酚类物质，吸引农杆菌移向这些细胞．由于农杆菌的Ti质粒上的T﹣DNA可转移到受体细胞中，并整合到受体细胞染色体的DNA上．根据农杆菌的这种特点，如果将目的基因插入到Ti质粒的T﹣DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以使目的基因进入植物细胞，并将其插入到植物细胞中染色体的DNA上，是目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达．【解答】解：（1）受伤植物组织产生的一些糖类、氨基酸类、酚类物质，这些物质可作为信息分子，被农杆菌细胞膜表面的受体（受体蛋白）识别，从而吸引农杆菌移向这些细胞．（2）图中②过程表示Vir区基因表达产生蛋白质，一部分蛋白质经过活化后，反过来再诱导Vir区基因表达，即过程．（3）由于农杆菌的Ti质粒上的T﹣DNA可转移到受体细胞中，并整合到受体细胞染色体的DNA上．据图所示，目的基因可以整合到Ti质粒的T﹣DNA区域片段中．T﹣DNA被Vir区基因表达产生部分蛋白质催化形成成熟T复合体，由图可分析，成熟T复合体是单链DNA片断．（4）若农杆菌细胞中含有目的基因，图示过程属于基因工程的将目的基因导入受体细胞（转化受体细胞）步骤．Ti质粒作为运载体，载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存．②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入．③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择．（5）图中②过程表示Vir区基因表达产生蛋白质，一部分蛋白质经过活化后，反过来再诱导Vir区基因表达，即过程①；一部分蛋白质催化T﹣DNA形成成熟T复合体；一部分蛋白质参与形成通道复合体；另一部分蛋白质切割T﹣DNA．【点评】本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较30.胰岛A细胞和胰岛B细胞都来自内胚层，下列有关叙述正确的是（

）A．胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素，两种激素表现为协同作用，共同完成对糖代谢的调节B．胰高血糖素基因和胰岛素基因转录的信使RNA上相同的密码子可能翻译成不同的氨基酸C．胰高血糖素基因和胰岛素基因分别只存在于胰岛A细胞和胰岛B细胞中D．两种细胞合成的激素不同是相关基因选择性地表达的结果参考答案：D31.用右图曲线表示下列选项中相关量的关系时，叙述不正确的是A．酶的活性与温度的关系：大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏B．种群数量增长速率与时间的关系：b时刻种群出生率大于死亡率C．生长素对芽的促进作用与浓度的关系：b浓度生长素对芽的生长有抑制作用D．人感染天花病毒后，血液中抗体含量与时间的关系：b时刻后机体仍具有相应的免疫力参考答案：C32.下列各项中，与细胞间的信息交流有关的是

(

)

(A)细胞膜的结构和功能

(B)细胞的结构和功能

(C)细胞核膜的结构

(D)细胞中的遗传信息参考答案：A33.普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是（

）A．六倍体、单倍体

B．六倍体、三倍体C．二倍体、三倍体

D．二倍体、单倍体参考答案：A34.右图所示的实验中，可以直接得出的结论是A．生长素能促进胚轴切段生长

B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端参考答案：A35.某人因外伤而成“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工往胃内注流食，呼吸和心跳靠自己。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（

）A．脑干和脊髓 B．大脑和脊髓 C．大脑和脑干 D．只有脊髓参考答案：A脑干是维持呼吸、心血管运动等的神经中枢。36.研究人员发现，在艾滋病病人的血液中，除了有"人类免疫缺陷病（HIV）"外，还有大量的"空心HIV"（病毒外壳）。下列针对这种"空心HIV"的叙述，不正确的是A．它可能是感染了HIV的T细胞损伤后溢出来的未组装的外壳B．它是HIV的基因控制合成的蛋白质，原料来自宿主细胞C．它既具有抗原特异性，也具有感染性D．它不是HIV的代谢产物参考答案：C37.下列关于生命活动调节的叙述，正确的是A.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D.神经细胞上神经冲动都以局部电流的形式传导参考答案：D38.PCR技术中，如何设计引物()A．PCR引物要根据需要扩增的目标DNA的碱基序列来设计B．PCR引物要根据已知的DNA序列对应的RNA序列来设计C．PCR引物要根据已知的DNA序列对应的tRNA的序列来设计D．以上都不是正确方法参考答案：ADNA复制需要引物，引物是一小段DNA或RNA，能与DNA母链的一段碱基序列互补配对，故引物的设计要根据目标DNA的碱基序列来确定。39.下列关于植物激素的叙述中，正确的是()A.乙烯能促进果实的发育，脱落酸能防止果实脱落B.在培育无子番茄过程中，生长素改变了细胞染色体的数目C.具顶端优势的枝条，其侧芽因生长素浓度过低而生长较慢D.植物体内激素的合成受光照、温度、水等环境因子的影响参考答案：D40.下列选项中，不属于生长素生理作用的是()A．生长素能促进细胞的增殖

B．生长素能促进扦插枝条生根C．生长素能促进果实发育

D．生长素能促进植物生长参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（7分）回答下列有关“DNA的粗提取与鉴定”实验的问题。下图为该实验过程中的一些重要操作示意图。(1)正确的操作顺序是________。（请用字母和箭头表示）

(2)上图C、E步骤都加入蒸馏水，但其目的不同，分别是_________和________

(3)上图A步骤中所用酒精必须是经过__________的才能使用，该步骤的目的是___________

(4)为鉴定A中所得到的丝状物的主要成分为DNA，可滴加______试剂