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文档简介

小学劳动与技术学科评价方案

小学劳动与技术学科评价方案评价原则：在劳动与技术学习中，评价的根本宗旨是发展性评价和激励性评价。我们要鼓励和肯定学生参与劳动与技术的学习与实践活动，并嘉奖那些在劳动与技术学习中表现突出、有所发明和创造的学生。同时，劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、良、及格和不及格四种。评价内容：劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要包括以下方面：1.对自己选择的活动主题是否一直感兴趣；2.收集资料、信息的途径有哪些；3.在活动开展中，当遇到困难时，怎样克服，你认为应从哪些方面改进你的活动；4.组员是否主动参与小组中的任何一次活动；5.组员在活动中能否与大家一同出谋划策；6.组员是否愿意接受其他组员意见并且作出修改；7.是否愿意帮助活动有困难的学生；8.活动后能否说出自己的收获；9.小组成员能否进行有效的合作与分工；10.活动成果是否实现预定的目标；11.学生是否有独创性的表现；12.孩子是否和家长讨论过他的活动选题；13.孩子对他所参与的活动是否非常感兴趣；14.孩子为从事这项活动在课外投入时间和精力的程度；15.孩子参与这项活动开始起，你发现他有没有什么变化。评价方式和内容：劳动与技术学习的评价过程本身就是学生受教育的过程，同时也是学生主动学习的过程。评价方式和内容主要包括以下方面：1.日常表现，占总成绩的10%；2.期中测试，占总成绩的20%；3.期末测试，占总成绩的20%；4.实践考核，主要评价劳动态度和劳动习惯，占总成绩的50%。评价说明：评价分采用等级制，即A、B、C、D四个等级，85分以上为A，75-84分为B，60-74分为C，60分以下为D。在

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