【培训课件】有效执行

有效执行【培训课件】有效执行有效执行大纲执行力是什么执行力差什么执行力做什么兴趣小组活动在当下中小学教学中发挥着重要作用，主要包括音乐、美术、体育、书法等类别的兴趣小组。在音乐方面可以分为两大类：声乐和器乐。在一些农村学校，器乐兴趣小组中有二胡学习小组。在教学实践中，二胡兴趣小组教学工作的?_展存在一些制约因素，对制约因素进行分析，有利于更好地开展活动。一、主观因素（1）有的家长认识不到学习音乐的重要性。有些学生家长接受教育的程度非常有限，思想观念落后。他们有的没有接受过一定的音乐专业教育，对音乐的认识相当肤浅，对艺术教育、全面教育的理解更是贫乏和偏颇。有极少数学生家长甚至不知道有专门的音乐学习机构，也不知道人需要全面发展。他们认为，学校教育尤其是小学教育就是语文、数学、英语三门功课为主的教育，而其他的音乐、美术、体育等都是副科，是属于可有可无的课程。因此，老师一旦号召学生来学习二胡，他们则认为是无关紧要的事，不让孩子参加。尽管老师做了耐心细致的工作，但他们往往是一笑了之，并没有什么效果，二胡教学面临一种尴尬境地。即使有支持孩子学习一门乐器的家长，也大都不愿意让孩子学习二胡，认为二胡不够高雅。有的说，看钢琴多气派，看小提琴多高贵，看古筝多古典。若在板胡和二胡之间进行选择，家长也往往让孩子选择学板胡。原因是当地群众比较喜欢秦腔和地方小曲，在这两种地方音乐中，板胡的演奏占据着重要位置，二胡只是配乐。为此，教师应加大对二胡的宣传力度，改变人们这种狭隘的观念。二胡音域宽广，声音激越悠扬，学习二胡能陶冶人的性情，对学生审美能力的提高具有深远的意义。（2）部分学生不重视二胡学习而沉迷于电视、电脑、手机。生活在20世纪七八十年代的人都有这样类似的经历：每当过年时，单调的打鼓声足以吸引一大群人围观。冬天夜长，晚饭过后，大人小孩聚集在锣鼓喧天的地方伸长脖子，你争我抢打鼓敲锣，其乐无穷。而现在呢？自从有了电视机、电脑网络、智能手机之后，这样的场景再也看不见了。学生往往把课余时间交给了电视机、电脑网络和智能手机。一有空闲，他们要么看电视，要么用电脑玩游戏，要么利用手机看图片。随之而来的是，学生的眼睛出了问题，视力越来越模糊，患近视的学生越来越多。网络的吸引使学生丧失了该有的兴趣，很少有学生学二胡也就在情理之中了。二、客观因素（1）二胡难学，音准难以掌握。二胡音准受左手按弦位置和力度的影响，一旦按弦的位置、力度略有变化，音高、音色就有了变化，因此音准极难掌握。学生刚开始参加练习的时候，往往会因为确定不准按弦的位置和用力不均匀而导致声音的不和谐，甚至不成曲调。此时，学生容易产生急躁情绪，急躁情绪的产生不利于二胡的练习，按弦位置把握得会更不准确，用力也会更不均匀。几次练习下来，学生就会失去信心，不再学习二胡了。（2）二胡的音色变化多端。二胡的音色不但受左手按弦位置、力度的影响，还受右手拉弓方式、力度方向的左右。因此，一个好的音色需要双手全力合作，协调一致，稍有不慎，则非常难听。有的学生拉二胡的姿势不正确，双手不能协调一致，拉出了各种难听的音色，不但使别人皱眉，也降低了自己的学习兴趣和学习积极性。这样会导致学生的二胡学习没有好的开头，也就少了成功的一半，会感到二胡入门太难。（3）学生难以坚持。学习任何一门技艺性的课程，都必须持之以恒地进行练习，这样才能有所成就。有人做过一项统计，一个人只要花上有效的时间，就能成为某一领域的专业人士。就二胡练习来说，每天坚持四小时，需要坚持十年。而大多数二胡学习者学了几个月，就被家长逼着出成绩，使孩子感到茫然，不知所措，兴趣大减。有的家长以为花了钱，就会取得成功，实际上，这种做法很容易增加孩子的挫败感。他们不知道最重要的是每天鼓励、督促孩子做练习，却自以为是地要成绩。面对这样的家长，教师要晓之以理，告诉他们最重要的是让孩子坚持学习。三、结束语综上所述，由于人们对二胡以及二胡艺术的认识不足，再加之二胡学习本身具有的难度，使得农村学校二胡教学工作难以开展，使得许多好的二胡苗子难以茁壮成长。面对这种尴尬局面，音乐教师要有足够的耐心和信心，引导学生试着去了解二胡和二胡艺术，使得农村的学生也能真正走进艺术殿堂。当今世界，中国要做到社会生活信息化、经济活动全球化与世界全面、真正的接轨，必将有更多中国人参与国际活动。因而英语就成了我国对外开放和国际交往的重要工具。我国农村也在这种影响下，加快了英语教学的步伐。一、农村英语教学存在的问题1.学生主要存在的问题（1）部分学生认为学不学英语无所谓，反正毕业后几乎没机会用上它。（2）缺乏正确的学习方法，所学内容不能在头脑中形成体系。（3）没有良好的学习和运用英语的语境和条件。（4）传统考核方式存在缺陷，注重笔试能力，无法全面测查语言的综合运用能力。2.教师队伍整体素质较差师资缺乏、教师自身专业素质低及结构不合理是当前农村英语教学中最突出的问题，表现为：①教师队伍中具有英语专业学历的所占比例偏低；②教研组整体水平不高，拔尖人才少，学术梯队没有完全形成。3.教学设施和手段落后教学设施和手段落后主要表现为：必备的多媒体室、语音室、录音机、教学用VCD及英语教学软件等设备和资源少，有的学校甚至连一个标准的语音室都没有。4.教学方式方法落后许多学校的英语教师仍沿用传统的英语教学法――翻译法，过多地使用汉语进行英语教学。教师为中心，教师“一言堂”。教师仅使用一本教材、一张嘴、一支粉笔，再加一台录音机进行英语教学。教学活动也只有角色扮演、故事、对话等形式，没有创设良好的英语语言学习和使用环境。二、改进农村英语教学的策略农村英语教学存在的问题，究竟是学生能力不够、师资队伍水准不高、条件和环境受到制约，还是教师在施教过程中没有抓住问题的关键并用行之有效的方法去解决问题？不可否认，在农村学校的英语教学中确实存在许多困难，但我们的教学方法也有不足。我认为在实际教学中应做到以下几点。1.明确目的是解决问题的首要条件如果去问学生为什么学英语，将来做什么工作，学生未必都能说得出来，但教师可以明确地告诉学生，英语和计算机一样，在未来的工作中很重要，是一种重要的工具。当今社会竞争日趋激烈，国家对现代化事业接班人的要求越来越高，学英语不仅是课程标准的要求，更重要的是社会和时代的要求。英语和我们的生活息息相关，要适应时代的要求，就必须学好英语。2.激发兴趣和增强信心是解决问题的关键兴趣是学习的强大动力和内在力量，是开发智力的钥匙。因此，教师在教学过程中，一方面要激发学生的兴趣，另一方面要增强学生的自信心。（1）使学生获得成就感，是激发学生学习兴趣的突破口。学生由于没有养成良好的学习习惯，在记单词时，是逐个字母地拼读、记忆，而不是按读音规则记忆，不能把词、句、文有机结合起来，结果是今天记、明天忘，没有成就感，自然对英语失去了兴趣。在教学中，教师要选择单词拼读为突破口，要按照读音规则，指导和帮助学生读出他们本不会的单词，体会并掌握单词的读法。学生获得一份成功的喜悦，兴趣就能被激发出来。（2）增强信心，是激发学生学习兴趣的延伸。在新课教授中，要坚持让学生先拼读生词，借鉴先进的教学方法，由简到繁、由易到难、各个击破，不断使其获得成就感，学生的自信心得到了增强，学习兴趣就在这样的操练中不断地激发出来。（3）指点学法，是解决问题的重要手段。有的学生虽然很勤奋，但学习效果却不尽人意，其根本原因是没有掌握良好的学习方法。指点学法是解决问题的重要手段。英语的学法，最主要的是朗读法，只有在大量反复的朗读中，将独立的单词与其汉语意思及整个句子紧密联系起来，才能达到牢固记忆单词的目的，在朗读过程中，自然而然能培养学生的语感和听力，从而有助于学生综合能力的提高。同时能使学生彻底从繁杂的背单词中解脱出来，轻松学英语。（4）改进教法，是教师钻研的重点。课程改革要求教师真正改变角色，教师只是教学的组织者和引导者，教师上课，是如何组织和引导学生去学。在课堂上教师要采用灵活多变的组织方式，尽可能多地从学生的角度出发，采用学生喜欢的方式，总体上把握好为学生的学习服务的宗旨。教师要成功地把握教材，教材仅是一个范例，要创造性地运用。每节课要求学生掌握的句子不要太多，让学生围绕这些句子开发自己的语言项目，挖掘自己喜欢的话题。课堂上教师要尽可能多用英语组织教学，创造宽松、热烈的氛围，并辅之以身体语言让其猜想，在长期的教学过程中，起到潜移默化的作用。（5）提高自己，是保证质量的不竭动力。现代教育要求教师不仅要有渊博的知识，而且要学会运用现代化的教学手段，因此，我们在做好教学工作的同时，要不断加强自身的业务学习，丰富、更新原有的知识结构，掌握“时代英语”。同时要多抽时间学习计算机知识，并在实际教学中充分运用，给学生及时提供必要的语言资料和与课文相关的信息，做到紧跟时代发展的步伐，永远不被时代所淘汰。大纲执行力是什么执行力差什么执行力做什么群众认为的十大顽疾曰对抗执行,有令不行,有禁不止;二日逃避执行,推诿扯皮,推卸责任;三曰歪曲执行,上有政策,下有对策;四曰附加执行,加塞搭车,地方保护;五曰盲目执行,素质不强,能力平庸;六曰机械执行,照抄照搬,唯上唯书;七日选择执行,断章取义,为我所用;八曰被动执行,不推不动,消极怠工;九曰越位执行,贪权争利,胡乱插手;十曰虚假执行,以会议落实会议以文件落实文件。执行力的含义广义定义企业执行力,也就是保证和实现企业持续稳定发展的能力。内容包括:制定目标战略设计组织架构聚集人力资源健全业务流程优化企业文化对执行力的理解1联想集团的总裁柳