理科组工作总结

理科组工作总结理科组工作总结

理科组工作总结

本学期数学教研组的工作，在各级领导的支持下，在全体组内教师亲密协作下顺当开展。一学期来，理科组的教师共同合作、共同探究、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念、

本学期，组织全体教师利用课余时间再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极提倡自主，合作、探究的学习方式。郑淼森教师开展班班通培训，让教师能充分利用网络资源，准时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。二、开展教研活动，提高教学质量、

1、组织教师进展理论业务学习。开展一些专题争论和业务沟通活动。2、加强教研组建立，各位教师按时提交教学工作规划和总结以及活动记录。教研组教研活动成员出勤率高。仔细搞好备课。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。

3、连续加强教学科研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教育科研力量，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次进展，把教学讨论活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学讨论上。开展评课活动，进展教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师相互沟通阅历，促进教师的教研气氛和学术气氛。教师之间相互听课，相互学习，取长补短，提高教学水平。听课都在10节以上。

4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开展郑淼森教师研修课、胡华平教师研修课、吴工友教师研修课，执教者仔细备课、上课、反思，听课教师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。同时全部成员参与省教育厅信息技术远程培训。5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不埋怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。

三、做好常规检查，强化教学治理、

在鼓舞教师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组协作教务处共进展二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。并于十月份协作教育处举办了教师教学展现活动。

四、留意自身提高，加快专业进步：

我们教研组每位教师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，很多教师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。五、强化理化生试验，注意学生动手操作意识和技能培训。同时注意学生课外综合实践活动的开展，培育学生学以致用的意识。

201*年元月15日

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理科教研组工作总结

紧急而又繁忙的一学期工作就要完毕了，理科组每位教师都是以

仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学课堂教学如何实施素养教育，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念：（1）转变传统的教育观念，提高对学生素养培育的要求；（2）留意讨论有效的教学方法，培育学生的力量；（3）有意识地培育学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下：

一、积极进展集体备课、使教学资源共享

为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求符合以下要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。二、仔细上好每一节公开课

为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会”，更重要的是让学生“会学”，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节公开课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，三、细心的课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，特殊是各位新教师还利用休息时间给学生义务补课，他们的工作态度令人敬佩，值得全校教师学习。四、课堂教学案例讨论

教学案例是改良教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以学科为单位，做一些教学的案例讨论，如：八年级牛宗霞教师的数学课题《等腰三角形的证明》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进展的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积存反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。下学期工作的设想：

1、利用本校的资源---信息技术，每位教师上一节多媒体课，通过评课查找差距和缺乏；

2、根据学校现状仔细完成每个课题