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文档简介

1记承天寺夜游苏轼学习目标1、疏通文意，掌握文言常识词语。2、赏析语言，体会作者微妙的心境。3、品读“闲人”的含义，感受作者乐观旷达的胸怀。作者简介苏轼，（1037年—1101年）字

，号

，

（朝代）著名文学家、书法家、画家。与其父

，其弟

，并称“三苏”，为“唐宋八大家”之一。子瞻东坡居士北宋苏洵

苏辙初读课文记承天寺夜游苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。疏通文意记承天寺夜游苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。探微妙心境你读出了作者怎样的心情？探微妙心境你读出了作者怎样的心情？贬谪的悲凉写作背景

苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”。出狱后贬为黄州团练副使。《记承天寺夜游》正是写于他被贬官，谪居黄州之时。资料链接张怀民和苏轼是同时期的北宋官员，在宋神宗元丰六年(公元1083年)被贬谪到黄州，比苏轼被贬的时间晚了三年，开始的时候居住在承天寺。苏轼和张怀民本来就是至交好友，又因为先后被贬到黄州，感情更加真挚深厚起来。你读出了作者怎样的心情？贬谪的悲凉赏月的欣喜漫步的悠闲赏月下美景庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

澄澈空明比喻精美动静结合正侧面描写多角度品读句子的妙处，可以从修辞、描写等入手。你的脑海中浮现出了怎样的画面？请同学们发挥想象，用形象的语言描绘出你所想的画面。悟人生情怀何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。何为“闲人”？你看到了一个有怎样胸怀的苏东坡？

乐观旷达何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

当代散文家余秋雨说“苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。”黄州是苏轼最重要的人生驿站。在人生的低谷他完成了自己乐观旷达人生观的塑造，达到了自己创作的高峰!延读拓展谈启示“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。“谁怕?一蓑烟雨任平生。”人生的低谷苏东坡完成了自己乐观旷达

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