能源与可持续发展太阳能-年秋人教版九年级全一册物理复习(20张)

第二十二章能源与可持续发展第3节太阳能1.初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源的宝库。2.了解太阳能的利用方式，培养将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。学习目标1.正确认识太阳能的来源及其巨大的应用前景。(重点)2.结合实例知道利用太阳能的三种方式。(难点)重点难点1.太阳能来自太阳内部，是太阳内部氢原子核在超高温下发生________释放出巨大的_____能产生的。2.大部分太阳能是以________和________的形式向四周辐射开去知识点一：太阳——巨大的核能火炉课堂导学聚变核热光巨大的太阳能是来自太阳内部的()A.核聚变过程B.核裂变过程C.化学反应过程D.制造能量过程例1A(1)太阳能是由太阳内部氢原子发生氢氦聚变释放出巨大核能而产生的，来自太阳的辐射能量。(2)优点：十分巨大、供应时间长、分布广阔、获取方便、安全、干净、不污染环境。(3)缺点：分散性广、昼夜稳定性差、可转化率低。方法指导人们常说，太阳是人类的“能源之母”，今天我们开采化石燃料来获取能量，实际上是在开采上亿年前地球所接收的______能；因此可以说地球上除核能、地热能等能以外的所有能源，都几乎来自______能。知识点二：太阳是人类能源的宝库太阳太阳(2019·拉萨)下列能源中来自太阳能的是()①核能②地热能③水能④生物能⑤煤、石油A.①③B.②③④C.③④⑤D.③④例2C地球上很多能源都是间接来自太阳能，这些能源中有一些是直接或间接的来自太阳，而有一些不是来自太阳。由千万年以前的植物、动物尸体所变成的煤、石油、天然气等物质所含的能量间接来自太阳能；生物能、水能、风能等也是太阳能的作用。地热能、潮汐能、核能不是来自太阳能。方法指导1.太阳能的直接利用：目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是光热转换，把太阳能转化为________；另一种途径是光电转换，把太阳能直接转化为________。2.太阳能的间接利用：太阳能转化为_________的，如植物的光合作用。知识点三：太阳能的利用内能化学能电能(2019·城关区)下列属于人类对太阳能的间接利用的是()A.太阳灶B.煤炭C.太阳能发电D.太阳能热水器例3B本题主要考查学生对太阳能的利用的理解和掌握，是中考的热点。古代的动植物在地质变迁中变为煤、石油、天然气这些燃料的化学能，属于对太阳能的间接利用。方法指导1．下列关于太阳能的说法中，错误的是()A．太阳能十分巨大，供应时间长久B．太阳能安全、清洁，不会造成环境污染C．太阳能分布广阔，处处可以利用D．太阳能到达地面的功率稳定，不会受气候和季节的影响课堂达标B2．(2019·阜宁县一模)灼热的太阳内部原子与原子之间的剧烈碰撞使核_____(选填“裂变”或“聚变”)不停地进行，从而不断辐射出巨大的能量，给地球带来光和热；太阳能热水器接受阳光的照射将太阳能转化为________能，绿色植物接受阳光的照射将太阳能转化为________能。聚变内化学3．(2018·无锡)电影纪录片《厉害了，我的国》中介绍：“在无锡的国家重点实验室里，年轻的双手刚刚创造出全球晶硅太阳能电池效率的世界纪录”太阳能电池能直接将光能转化为电能。以下说法错误的是()A.太阳能只能转化为电能B.太阳能是可再生能源C.硅是制作太阳能电池的重要材料D.太阳能电池给我们提供了新的电能来源A4.关于太阳能电池，下列说法中错误的是()A.太阳能电池使用寿命长，不需燃料B.太阳能电池产生的电压低C.太阳能电池使用方便，效率低D.太阳能电池的成本低D5.大规模开发和利用太阳能时，下列困难中，目前人们所关注解决的重点是()A.单位面积上功率较小B.地球自转C.光电、光热转化装置效率低D.光照不均匀C6．目前，人们开发、利用太阳能主要采用：①太阳能转化为电能，如_________________；②太阳能转化为化学能，如_______________________________________________________________________；③太阳能转化为______，如太阳灶、太阳能热水器。太阳能电池植物通过太阳进行光合作用，生长粮食、水果等为人类提供丰富的食物内能内能课堂提升7．(2019·唐河县)在国家“光伏扶贫”项目中，小明家安装了太阳能发电系统。白天太阳能