班主任工作个人计划格式七篇

班主任工作个人计划格式七篇

班主任工作个人方案格式（篇1）

九班级是学校领导最为重视的班级，也是同学家长最为关怀的班级，更是社会特殊关注的一个阶段，所以搞好九班级的教学管理工作显得尤为重要。众所周知，九班级是学校教学的一个最重要的教学阶段，对于每个九老师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺当完成教学任务，激发广阔师生的工作学习热忱，努力制造条件，争取在中考中取得优良的成果，我们全体九老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，为夺取20__年中考成功而不断努力!现制定本学期的工作方案如下：

一、教学工作：

1.加强对同学学习的规范管理。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。本学期我们将组织九班级老师进行如何提高复习课效率的研讨，贯彻学校提出的“餐桌式，小课时，学讲稿”的特色教学模式，力争同学的成果有一个”质”的提高!

2.加强老师组的教学讨论工作，提高教研效率。加强同一学科及不同学科间老师的教学沟通，充分发挥九班级老师队伍的团结合作精神。

3.瞄准中考，加强对中考命题特点和规律的讨论，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习讨论，有效地把九班级阶段的学问点梳理清晰，以使同学全面把握学问。

4.加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向45分钟要质量。我们知道，现在离中考还有短短几个月的时间，同时教学与学习任务却非常得艰难，真是时间紧任务重，因此，这个学期我们要更加注意课堂效率，使同学的学习效率达到最佳!

6.重视月考和两次模考，准时召开质量分析会，准时诊断、反思，准时解决考试中消失的问题。

7.仔细抓好体育训练，力争体育中考成果达到较好水平。我们九班级要求各班主任协作体育老师仔细参与下午的阳光体育活动，到体育考试前夕，我们各班应利用早上时间让同学加强训练强度，以确保考试顺当通过。

8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前60名同学要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀;针对前100名同学，也要加大力度，确保尖子生培育上有所突破。我们知道，教育局对我们学校的考核是以合格率为依据，但社会对我们学校的评价是考取重点中学有多少人，也就是以优秀率为依据。目前，我校在优秀率方面存在很大的欠缺，所以，我们应高度重视这方面的工作，力争实现我们制订的奋斗目标。

9.协作学校教务处做好中考体检、体测、填报志愿等项工作。

10.做好九班级同学的心理疏导工作，适当调整心情，以良好的心态投入到学习中去。

二、德育工作：

1.依据学校要求，定期召开班级组大会，对九班级同学开展抱负、信念教育活动。抓好同学的思想教育，以“拼搏制造奇迹，胜利来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“学问转变命运、奋斗成就将来”等来激励同学，促使他们树立信念，鼓足士气，最终冲刺。

2.关心同学分析自己的学习现状，制订出短期和长期目标，以乐观良好的心态对待中考前的每一次考试。

3.加强家校合作，准时向家长反馈同学每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定同学学习心情、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成果起到肯定效果。我们九班级上学期末利用网上采集信息需要家长签名的契机，召开了九班级家长会，会上各班主任与全体同学家长汇报了该生期末考试的状况，尤其是县里的位置以便对自己子女的正确定位;同时老师和家长对如何度过九班级的最终一个假期进行了切磋，并提出了相关要求。本次家长会开得准时，社会反响很好。本学期预备在适当的时候支配家长会，此外，各班依据实际状况，可以常常与家长取得联系，争取教育的最大化。

4.关注后进生，不放弃任何一个同学，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加急躁，擅长挖掘他们的闪光点。对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高。在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应有肯定的策略。如，各学科依据实际状况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升。

5.重视同学的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发觉同学心理存在问题就准时对症下药。减轻同学压力，促进同学的全面进展。

6.做好常规工作管理，尤其是排解教室外的干扰。

三、详细工作支配：

三月：班级制订班级奋斗目标和个人奋斗目标;

启动第一轮复习工作，召开班级全体老师会议，统一思想，部署新学期的工作;

做好县适应性考试预备

九班级百日冲刺动员大会;

召开同学家长会议。

四月：迎接第一次模拟考试并作好质量分析;

启动其次轮复习工作;

部分学科老师座谈会;

学习常规问卷调查;

五月：进入全面综合复习教学阶段;

做好其次次模拟考试的质量分析;

部分班级同学座谈会;

指导考生填写志愿;

协作学校作好推优生的选拔工作;

六月：优生座谈会;

中考前的冲刺心理调整(与心理询问室联合组织);

组织中考;总结评优工作。

班主任工作个人方案格式（篇2）

班主任的工作就是教育管理工作，说白一点，就是做人的工作。俗话说：“人上一百，形形色色。”班里几十号人，各自表现有着不同的差异，呈现出不平衡、多样化的特点，这是客观的、正常的，但同时这些表现又是相对的、临时的，不是肯定的、凝固的，是可以转化的。

班主任所做的最能体现成效的就是这转化工作。但怎样把隐蔽在先进中的问题消退掉，把孕育在落后中的闪光点发掘出来，使每个人都能成为社会的有用之才呢？在四年的班主任生活中，我始终在思索这个问题，经过不断的摸索、总结，逐步形成了几点粗浅看法，在这里我简洁地说一说，如有不到之处，敬请各位领导批判指正。

1、作为班主任，必需注意观看推断力量的熬炼，能随时洞察事物的本质

当班主任，从事的是造就、改造人的工作，需要慧眼如炬：别人不留意的现象你要留意，别人看不见的东西你要观察，别人发觉不了的问题你要发觉。对任何人和事，只要经你过目，就能辨出真假，快速做出正确推断。只有具备了明察秋毫的力量，工作的预见性和主动性才能提高，事物进展也才能限度地朝着有利于自己的方向进展。

有这样一个故事，甲午海战之前，小日本始终蠢蠢欲动，但面对号称亚洲第一水师的北洋舰队，却迟迟不敢轻启战端，于是派出间谍混上大清战舰上摸状况，这个老牌间谍看到战舰上处处挂着短裤、袜子，兵勇们在处处闲逛，立刻报告军部说，这样的军队战斗力是强不到哪里去的，建议立刻开战。事实果真如此，北洋舰队一战而亡。这就是擅长观看推断的效果，要做到这一点，在工作中我们必需时刻提示自己，对常规现象不要熟视无睹，对反常现象不能麻木不仁，对虚假现象不浮云遮望，对微小现象不忽视不计，对临时现象不一叶障目。

人的知觉范围是个菱形，太熟识的东西不想知道，根本不熟识的东西也不想知道，有点知道而又不知道的东西却最想知道。正因如此，我们的感官就简单患“熟识麻痹症”，对一些常见的东西，感官神经常常活跃不起来，兴奋不起来，久而久之，形成了一种惰性，对反常的、虚假的、临时的、微小的、常规的现象就失去了应有的警惕，这样，许多有价值的东西就会从我们的眼皮底下溜走。

记得我刚接手我现在带的这个班时，通过档案我发觉几十号人中当过班干部的寥寥无几，有特长的也少之又少，想凭现有的资料组建一支得力的班干集体是不行能的事。当时，我也有点焦急，但并没有慌乱，而是静下心来，逐个找他们谈心，了解他们的意愿，摸清他们的特长，依据他们的一言一行、一举一动暗暗得出自己的推断，之后根据说话嗓门大，敢于发表见解，喜爱运动、书法等标精确     定人选，从后来的状况看，除了劳动委员之外，其他都干得很优秀，尤其是班长、纪律委员，干得特殊精彩，正是靠着他们的聪慧才智和乐观主动，班里才取得了比较好的成果，得到了系里领导和同事们的好评。

2、作为班主任，必需要有真诚的爱心，用真情来分散集体

鲁迅曾经说过：“教育是源于爱的”。班主任要想成为同学们最信任、最贴心的人，还需要献出一份真诚的爱心，要以父母之心、姐妹之情、师生之谊来对待他们，要从思想、学习、生活、身体、家庭等多方面来急他们之所急，想他们之所想，帮他们之所需。只有这样以心换心，才能缩短感情距离，才能赢得他们在工作学习上的乐观协作。同学们的许多困难是难以向班主任启齿的，我们要主动靠上去关怀他们，爱惜他们，对找上门来反映的困难，更应引起思想上的重视，千万不行一口回绝，由于他们向你反映的困难，往往是前思后想了好多遍，才下定决心找你的，这是对你的信任和依靠，你不能当作包袱看待，即使你不能从经济上、物质上给他多大关心，但作为班主任来说，给他一个笑脸，给他一点劝慰，给他出出办法还是简单办得到的。俗话说得好，好语一句三冬暖，恶语伤人六月寒。只要我们心尽到了，方法想到了，力使到了，我想同学们也就满意了。

3、作为班主任，必需善用抓两头带中间的方法，达到整体进、全面上的目的

任何一种状况都有两头，即有先进和落后，中间的状态又总是占多数。抓住两头就把中间带动起来了，这是一个辩证的方法，体现的是全面性的特点，着眼点是班集体，而不是只看到居于少数的先进部分，嫌弃中间和落后部分，目的是使中间和落后的部分最终都能赶上先进部分。

抓先进，要讲求实，不能一俊遮百丑。先进是相对的，肯定范围内的，十全十美的先进是没有的，在确定他们的优点、把他们推到前沿的同时，还要适当的点点他们的缺点，给他们施加压力，争取做到好上加好。假如对他们不抓、不管、不帮、不促，先进就会自生自灭，甚至会转化为后进。

抓后进，要讲策略，雪中送炭比锦上添花更重要，更有价值。虽然后进层比例很小，但一颗耗子屎能坏一锅汤，假如转化工作做得不好，就可能影响和破坏整个集体。所以，在抓后进层时，我们要讲策略，尽管费心费劲，见效慢，但只要我们在慢、细、稳上下功夫，不见成效始终不撒手。详细来说，要做到以下几点：

第一，在思想上不卑视、感情上不嫌弃，不把他们当包袱；

其次，和他们多接近，乐观寻求共同点和突破口，以情感人，以理服人，从精神上感化教育，渐渐消退他们的抵触心情和戒备心理；

第三，关心他们克服自卑感，弄清来龙去脉，从根源上清除他们自甘落后、自暴自弃的消极悲观心理，从而树立起脱胎换骨的信念和决心；

第四，在不乱扣帽子的同时，要重视抓他们的闪光点，留意发挥他们的特长和优势，尽可能的确定他们的价值，特殊是他们在消失转机时要准时加以确定。

带中间，要讲整体推动，一花独放不是春。任何时候，中间层都占班级的大多数，抓两头的目的之一就是带动中间，假如中间上不去，整个集体成果也就上不去。首先我们应用先进引路，报纸上电视上的典型离我们太远，目标也太高，我们得就近宣扬，对班里各个层面的先进进行大肆宣扬，让大家有切身感受，激发他们的荣誉感和上进心；其次是让后进赶超，给中间形成推力，后进同学，往往是要么不变，一变就是大变，甚而会跨越中间，直接跃入先进行列，这就会引起中间层的震惊和不服，同时产生危机感，迫使他们努力向前赶。

曾经有人说过：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是同学的导航者、指路人，只要我们的心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，定然能使同学沐浴暖和的阳光，而我们的班主任工作就会做得更好，就会实现教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”。

班主任工作个人方案格式（篇3）

笔者从事中等职业院校的班主任工作已有四五年的时间，其间接手过二手班、新生班、毕业班，送走了三四届的毕业生，有高职大专班、小高技班、高技班。同学具有不同的层次、不同的年龄、不同学问水公平特点，对于详细的班级工作，提出了特别高的要求。然而，正是这样的经受，笔者得以在失败、反思、摸索中不断成长。现笔者谈一谈详细的工作体会。

一、去掉自卑，树立自信

人们常把技工学校视为三类学校，普高、中专筛下的，不愿呆在家里的同学，迫于无奈被“请”到了技校。同学由于高考、中考失利，人生中第一次经受了失败，在内心深处不能正确熟悉自己，“笨”、“智力低下”成为他们评价自己的代名词。这种现象就造成了技校生的自卑心理。要想在中等职业院校做好班主任工作，首要的就是设法使同学去掉自卑感，树立自信念。有了自信念，同学就有了前进的动力、胜利的盼望。

笔者经常用一般高等院校毕业生与中等职业院校毕业生在社会上谋生的力量进行比较。技工学校的同学由于学有一技之长，靠着相关专业的证书，无论在本地还是在外地，都比普高生易找到合适的工作。因此，对于家庭经济困难而又不想上高校的青少年来讲，选择技工学校是明智的。另外，就读技工学校同样有报考高等职业学校的机会。

新生一入学，就在同学心目中树立“行行出状元”的人才观，让他们明白社会主义现代化既需要数以千万计的各种特地人才，又需要数以亿计的高素养的劳动者，两者都是人才。这样，坚决他们学好专业技术的信念，常常给他们讲一些能工巧匠的故事，让他们深深体会到技能是谋生的本事，更是财宝，以激发他们学好专业学问。

二、建立新型师生关系

作为班主任，笔者认为，既要让同学“敬”，又要让同学“畏”，应成为同学可敬、可信、可亲的伴侣。每带一个班级，笔者向同学说的第一句话就是：“我是你们的班主任老师，但我更盼望成为你们的伴侣。今后，同学们不管在学习上、生活上有何困难，都尽管来找我。”

笔者所带的班级是计算机专业的同学，班上女生居多。针对这一特点，笔者实行亲情式管理模式，把工作立足点放在“情”上。所谓立足于“情”，就是建立与同学的姐妹情。生活中，同学感冒了，笔者会主动带着她们准时去医院治疗；学习上，同学对于课程的学习感到困难，笔者会关心她们分析方法；同学对任课老师有看法、有要求，笔者也去与任课老师准时沟通。正是这样的做法，笔者渐渐地了解了同学，能够准时地发觉同学自身或者同学之间的问题，并在第一时间把问题解决。

作为班主任，就应当使同学信任：聪慧乖巧是好同学，手脚灵活也是好同学，心地和善更是好同学。班主任要真诚地喜爱每一个同学，公平地对待每一个同学，从方方面面与同学交换看法，理解同学，关心同学在思想上走向成熟。此外，还要理顺关系，沟通思想。笔者充分利用课余时间，多与同学促膝谈心，促进师生关系和谐，达到以柔制刚的效果。另外，班主任也应深化全面了解同学的学习、生活状况，把握事实依据，对其谈论的内容去伪存真，宽以待人，使其心服口服。这样，就可以更加了解同学群体以及班级内部状况，能准时地发觉其中存在的问题，并处理好问题。

当然，班主任不行能一天到晚都守在教室里。所以，班主任只有走进同学心中，关怀、爱惜他们，站在他们的角度上去考虑问题，尽自己最大努力关心他们，才能得到同学的敬重和支持。同时，班主任也要把自己的想法、做法讲给同学听，让同学了解班主任，让他们站在班主任角度去处理一些问题。这样，就可以有效避开误会。

三、培育班干，确定目标

1、培育骨干力气

班干部既要学习好，又要有责任心、敢管事。否则，学习成果虽好，但做老好人，也起不到多大作用。在全部班干部中，班长和劳动委员显得尤为重要。班长负责班级全面工作，是班主任的代言人，是老师的得力助手；劳动委员负责班级每天的卫生工作，卫生又是很烦杂的，包括教室、寝室、清洁区卫生、教室门窗的开关等。当然，这两个人除了有责任心、敢管事外，作为班主任，还要在同学中培育班长和劳动委员的威信，使他们起到表率作用。笔者把班级管理权力充分下放给他们，放手让他们管理班级事务。笔者只要定时了解他们的工作，关心他们克服工作中的困难就可以了。这样一来，班主任工作也就不那么烦杂了。班主任假如建立了民主的作风，也会使班干部更情愿反映班级内部状况。所以，笔者对班上发生的事情都了如指掌。同时，这样也能让班干部在处理问题的过程中，提高力量。

2、树立良好班风，确定奋斗目标

笔者每接一个新班，都教育同学树立集体荣誉感，要求他们努力为班集体争光，增加他们的竞争意识和团队精神。班级有了奋斗目标，还要建立同学自己的奋斗目标。例如，在班级中开展“我最喜爱的格言”“我最敬重的人”等活动，从思想深处让同学们崇尚完善、鄙视低俗，以乐观向上的心态面对每一天的学习生活，营造一个活泼、轻松、团结、和谐、向上的学习氛围。

有人说，班主任工作有口难言，甜酸苦辣五味皆全。然而，笔者最大的感受却是：只要对同学做到责任心、热心、爱心，那么，一切难题都可以迎刃而解。

班主任工作个人方案格式（篇4）

新学期开头，我接手了一班级的的班主任工作。担当一班级一班的班主任，虽不是首次，但感觉却完全不同。现针对一（1）班的实际状况，我制定了如下的工作方案。

一、班级概况:

本班有同学53人，其中男生29人，女生24人，同学年龄小，自理力量弱，一时还不能适应校内生活和学习，还有待进一步提高同学的学习爱好和行为习惯。

二、指导思想

以同学进展为本、开心的儿童德育为格局，以创新精神和实践力量为重点，结合同学的实际状况，开展富有儿童情趣的教育活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我激励、自我教育、自我管理的力量，乐观探究共性培育的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，展现园林三小学校生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力！

三、工作思路

1．抓好同学的常规教育，养成良好的学习习惯

养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对同学终身有益。从学龄前的儿童到一班级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育，时刻提示同学，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度，对他们进行常规训练。

小孩子刚入学，什么都不会，这种全新的环境对他们来说还不适应，这就需要班主任手把手的急躁的从各个方面教起。因此，在开学的前几天，我就要特地对他们进行各种常规教育，如上课不迟到，不早退，上课要用心听讲、举手发言，不乱扔垃圾，要保持校内干净，要特殊留意安全，不做危急的事情等等。

2．培育优秀班干部，加强班级管理

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在乐观协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就乐观采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意观看他们的动态，观看他们的适应力量及组织力量，选择优秀的，有上进心的，关怀集体的同学作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们喜爱集体、关怀他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们协作老师进行差生转换。

3．开展四人合作学习，增进同学合作意识

古人曾说，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治势。良好的群体风气能产生一种“势能”，一种感染力气，它是群体的分散剂，个体优良品质的催化剂。因此，我方案等同学稍能适应学校生活，养成良好学习习惯后，依据同学状况，在班级里开展“一帮一”活动，让优秀同学、班干部发挥其作用，关心和带动本组其他成员，完成预期的学习任务，并营造出深厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛。同学在这集体风气的感染下，制约下，很简单形成关怀集体，爱护他人的主动意识。同时，在班内常常开展一系列有利开发智力，促进他们健康进展的竞赛题，如：说话竞赛，书写竞赛等，提高他们的语文水平，进展团队意识。

4．加强安全工作，强化安全管理

在本学期内，我将会全力协作学校做好安全工作，对同学的安全工作常抓不懈。一班级的学校生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师准时提示。并且仔细根据学校要求，利用班会课在班级内开展各种安全主题班会，对同学进行特地的安全教育。同时，我还将充分利用各种渠道与家进步行联系沟通，如家长会、家访等形式，与家进步行沟通，增加家长的安全意识，使其与学校协作，做好各种防范措施，共同做好同学的安全工作。

虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的急躁与爱心去浇灌我的同学，做一名受同学爱戴的班主任。

一、常规教育方面

1.充分利用班队会时间学习《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，特地负责监督检查同学的日常行为，对表现不够好的同学，准时进行点拨、指导，加强教育。

2.合理利用升旗仪式，重大节日，加强同学的德育教。这学期利用老师节、国庆节，和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加同学的荣誉感,使同学心中有他人,有集体。

二、纪律方面：

1.课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2.课间纪律

课间是同学轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课，既健体又受教育还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示同学要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1．个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2．班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、准时打扫卫生的同学或小组进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教育。

四、班干部的培育方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将培育出优秀的班干部团队(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

五、详细支配

九月份

1．培育同学良好的学习习惯。

2．带领同学学习《学校生行为规范》。

3．庆祝老师节，教同学对每位任课老师说一句祝愿的话。

4．评比“守纪之星”

十月份

1．对同学进行爱国主义教育，熟悉我们的国旗国徽。

2．巩固同学的学习习惯。

3．培育班干部队伍。

4．评比“爱国之星”。

十一月份

1．培育同学的自理力量。

2．训练同学的卫生习惯。

3．评比“自理之星”。

十二月份

1．入队前教育，关心同学初步把握队的学问。

2．聘请高班级小辅导员，训练同学入队仪式。

3．训练同学与小伙伴相处的技巧，能主动关心同学。

4．评比“友爱之星”。

一月份

1．带领同学坚持跑步熬炼，培育同学持之以恒的毅力。

2．引导同学形成正确的学习态度，把握正确的学习方法。

3．开展讲故事竞赛，培育同学的阅读爱好。

4．评比“学习之星”。

班主任工作个人方案格式（篇5）

曾有人说过：“教育是教书与育人的结合”，在我们职业学校中，育人应放在全部工作的首位，让同学先学做人然后才是学会学习。在三年多的班主任工作岗位上，我不断地探究，不断的变革，在很多次的失败中我不断地总结自己的得与失，现将中职班主任同学管理工作的一些见解与大家共享。

一、关爱同学，培育同学自觉意识

我在《班主任》的报刊上曾看到这样一句话：“教育需要爱，更需要培育爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失败的教育”。在新的形势下，老师的角色在变化，师生之间是一种公平的关系，是一种合作的关系。有这么一句话：“一切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学”，也就是说对同学要有一颗爱心，要多一份急躁，要给同学一点信念，把同学当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，班主任就是这个家的家长，要让同学在校内生活中有一种在家的感觉，时时对同学有一种牵挂。比如有的同学请假离校，我就会事先与家长联系，估量着他们到家的时间，再打电话向家长询问到家与否，从而，一方面防止了同学在路上的耽搁，另一方面又确保了同学的安全。这样做，先是让一些家长、同学感动，觉得老师真的很在乎很关怀他们，到后来只要一有同学请假回家，到家时都会主动的让家长打电话向我汇报平安。

二、从严管理，强化同学团队意识

我们的同学在刚入校内时，可以说是素养参差不齐，纪律松懈，生活散漫。要想让这样一盘散沙变成有分散力的团体，作为我们班主任就必需要从“严”管理。在我的班上，为了订正同学的不良行为，训练同学良好的行为习惯，我实行了跟班的方法。这一年多来，我都尽量与同学多接触，从仪容仪表到班级卫生实行“先讲道理，后实际操作”。尽量去掌握同学违纪状况的发生，发觉问题准时处理，这一年多来，我班没有发生严峻违纪问题，同学的行为习惯大有转变，课堂纪律大有进步，班风、学风大有改观，在集会方面，基本做到了快、静、齐。

三、职务流淌，培育同学竞争意识

当今社会是竞争的社会，从小培育同学的竞争意识，有益于同学今后的进展。假如说每个班级是一个大家庭的话，那么大家庭中主管家中大小事务的当家人或很多数人会认为应当是班主任无疑，我却不这么认为，新型的教育模式打算了师生之间是合作的关系，我们常会听到这样的一句话：“水能载舟，也能覆舟”，用在班级管理也能理解为师生关系的和谐。只有让师生关系和谐化，班级管理的这艘船才能行驶的既稳又快。如何让师生关系和谐？我认为关键在于师生间、同学间的“换位”。我在做“换位”时，并不是让同学凭想像而是通过实践进行换位思索的。

刚开头时，我主要是利用日常各项活动选拔了五位敢管、肯干、能吃苦耐劳、在同学中又有肯定威信的同学做班干部，日常的学习生活中让他们固定负责每周中某一天的大小事务，并在前期我对他们进行跟踪式指导，直到他们每个人都知道如何去应对各种事务。但在培育班干部的同时，我也时常在想，虽然现在班级已相对趋于稳定，这五个班干部也特别得力，可我的同学不是只有5个，而是58个，如何让他们也主动参加到班级管理中去，让他们在管理过程中去培育人际关系和竞争意识。这样，无形中让他们在管理班级工作中，体会到管理的繁琐与难度，自身在日后的学习生活中也渐渐学会了珍惜别人的劳动成果，学会了宽容与理解，并提高了竞争的意识。

四、以就业为导向，尽早培育同学的职业道德

大部分的中职生毕业以后就要面对就业，为了我们的同学不被社会、企业所淘汰，我们就必需从在校期间就培育他们的职业道德。

有些企业人事主管反映许多同学喜爱频繁跳槽或不辞而别，严峻影响了企业的正常运营，对同学职业进展也有较大影响。也有企业反映同学一拿到上月工资甚至年终奖后当即辞工，企业对此类现象更为反感，也体现出同学职业道德的欠缺。所以同学在校期间，班主任要努力增加同学以德立身、诚恳守信的意识，提高同学的道德修养和法制观念，引导同学平常答应别人的事要尽力去做，引导同学从小事起，从现在做起，做一个诚恳守信的文明中职同学。同时，有很多已经参与工作的同学打电话给班主任反映“一天站八个小时”，“晚上还要加班”等等对于企业来说是正常现象的问题。针对这一问题我有意识的从一班级军训时就培育同学吃苦耐劳的精神，使同学以后接受职业教育乃至就业有了一个良好的开端。

同时，中职班主任应与学校就业部门紧密联系，熟识同学实习面对的企业概况，在日常管理中灌输企业文化、企业规章制度等，利于同学较快融入工作，同时在第三年实习阶段，班主任切不行有“解放了”的松懈思想，第三年同学更需要班主任的就业指导。因此，班主任也应成为就业指导专家。

五、班主任随想

当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了，那欢乐是从心里往外涌的。

班主任在纷繁简单的班级管理中，要抓好方方面面的工作，的确不是一件简单的事，做班主任不简单，做中职班主任更不简单，做一个优秀的中职班主任就更不简单。

总之，中职班主任工作是一项简单的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，这样你就胜利了一半。

班主任工作个人方案格式（篇6）

各位领导，老师，早上好！很荣幸能代表高一班级全体班主任就学校常规管理进行阅历沟通。我是一名年老的新班主任，教龄已逾7年，但做班主任还是头一回，难免经受受限，阅历不足，借此机会，我把8个月来带班的做法说出来与大家探讨，以求今后发扬优点，弥补不足，更好地开展工作。

做法一：放手同学管理

我任教高一（10）班，开学初对同学状况不太了解，同学相互之间也不了解，所以依据档案指定了几位班委，结果体现出班委整体素养不行，加上我自己对班级管理阅历不足，所以开学初两个月我班始终未形成良好的班风。09年10月底的学农活动供应了重组班委的契机，一批同学在学农中体现出对班级工作的热忱，自我管理与管理他人的力量都较强，所以返校后改选了班委。新班委中三位女班长尤为得力，其中两位阅历丰富，从学校到学校都是班长，工作乐观主动，很有思想，我支配一位管纪律和全局，一位主抓宣扬、文娱、卫生。另一位女班长名字叫做侯晓晴，她的特点是阅历不足，但学习好，且很有热忱，做事一丝不苟，不循私情。那我意识到当务之急就是把侯晓晴培育出来：她的这些特点很适合抓学习方面的工作，所以支配她主抓学习，在我的指导下她搜集整理了青少年励志名言300句，如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”之类的，每日早读送上一句励志名言，用以时刻提示全班同学早立志，勤展翅。这一措施让刚入高中的他们由最初的徘徊、游离快速步入正轨；同时在我的指导下，侯晓晴还搜集了全国高校100强的相关资料，利用班会课让同学们感受名校风采，确定心目中的高校。上完班会课后同学们个个摩拳擦掌，纷纷写下自己心目中的高校并贴在桌角。这两项大的活动不仅带动了全班学风，增加了侯晓晴的信念，更奠定了她在全班同学心目中的地位，同学们更信服她。至此，学习方面的事情我最终可以放手交给她了，每日侯晓晴会在上午第三节课前向科代统计欠交作业名单，惩处他们跑圈+抄公式，并在放学后留下他们直至补完作业。我的这些小助手从来不会埋怨班级事务繁多，由于她们已经很会调控工作与学习的关系，并且能把二者的相互促进作用发挥到极致。此次期中考，主抓学习的班长排全班第10,全级第146;另两位班长在全级排名分别进步了118,93个名次，家长都特别感谢。

做法二：变班会课为情感沟通的舞台

想让同学切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。高中生他们的价值观和人生观渐渐形成，“亲其师，信其道”,我深感和同学间情感的沟通是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

我们班的班会通常先由同学自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行教育。假如仅仅依据学校工作布置班级任务，或作强硬的规定，如“不准”,“禁止”等，这样的班会课，同学反感，甚至产生逆反心理。我们面对的高中同学他们已有自己的思想，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做同学的思想工作。比如，在期中考试前，我班召开了题为“诚信值千金”的主题班会课，针对考试作弊问题打预防针，开诚布公的给他们讲“做诚恳的人”;讲作弊给个人给班级造成的严峻后果。同时帮他们舒缓压力，供应一些舒缓压力的途径，消退作弊的内在隐患。又比如要他们不要早恋，首先会从思想上让同学正确熟悉，然后就以自己身边的一些事例进行说明教育；等等。当然，讲的最多的，是关于抱负，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引同学。

主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，并对他们的发言准时确定与鼓舞。

三、查找同学的闪光点，让嘉奖增值

闪光点就是施教的支点。因此，班主任要擅长用眼睛去发觉美，发觉同学身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计放大，由于“星星之火可以燎原”。譬如我班许艺瀚同学，毕业于校风不太好的52中，身上有许多坏习气，如谈恋爱、上课睡觉、迟到、佩带首饰等等。他的家长毫无方法，只能望儿兴叹。那我就隔三差五找他谈话，晓以利弊，然后只要在公开场合，我就会将平常瞪大眼睛搜寻到的他的闪光点公开表扬。并且依据他表现欲强的特点支配他组织红歌赛、大扫除、校运会入场式等，他都能做得很好，在同学中的威信越来越高。慢慢地，他上课不再迟到、睡觉，我还授予他“喜爱班级，团结同学，学习仔细，工作负责”的好同学光荣称号。现在他的学习也进步很大，数学能拿到128分，进步最快的一次进步了243名。总之，调动一切乐观因素，因势利导，用鼓舞扬起同学人生的风帆。尽量给同学呈现的机会，让同学在得到呈现的满意中，熟悉自我、规范自我、评价自我、进展自我。以达到“自我”教育的境界。

四、主动和家长联系，形成教育合力

父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的协作，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们乐观协作，对同学的教育可起到事半功倍的作用。怎样才能达到有效沟通，我尝试了如下做法：

1、敬重家长

感情的建立首先是要多与家长联系，多沟通，多沟通，在沟通中加强理解。班主任切不行因工作忙或其它缘由，而忽视了平常与家长的联系，非等到同学学习或思想方面消失了问题，才想起与家长联系。这时联系，同学会认为班主任是向家长告状；家长也会心情不好，简单消失打骂同学的行为，这样的家访很简单引起家庭冲突，不利于解决问题。

2、用好互教通

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