班主任年终工作总结大学 班主任年度工作总结(15篇)

第页共页班主任年终工作总结大学班主任年度工作总结(15篇)班主任年终工作总结大学班主任年度工作总结篇一1．信心充足2，目的明确3，方案到位4．正义感强5，团队意识，竞争意识强。1．认真准备好每一节班会课，定好主题，如感恩，竞争，团结，坚持，方法，方案等等，从而注重德育的实效性，方案性和有效性。当然搜集好材料也是很重要的，首选是学生中自己的材料，如每周的“校长寄语”中有很多材料可以借用；如20xx届有很多的故事[如梁莹莹等]可以立志；其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》，《小故事，大道理》等书中就有很多不错的故事[如“不在天分在勤奋”，“自信才能成功”，“事在人为”等]2．经常性地与学生接触，时时掌握他们的思想和学习动态。这样一来可以及时地发现很多不理想的苗头。如有个别学生的信心缺乏[蓝婉，罗聆恩等]，再如谈恋爱的问题[如李月，唐鹏飞等人]，这样就可以及时发现问题，分析^p问题，有的还必须与家长结合，找出解决问题的正确的方式方法，及时地疏导，把学生往正道上引导。3．有效地整合资，形成班级合力。1〕邬校长在学生中地位是崇高的，伟大的，所以当班级出现个别实在无法解决的问题，可以请校长帮助[如李月的问题]，效果肯定很好，理论证明确实如此。2〕年级中一些优秀的班级是我学习的典范。为此，我派了4位学生去往8班“留学”，回来后认真组织，开了2个好班会，从整体上改变了班级风貌。3〕注重协调好各科任老师的时间。到初三第二学期，每个老师都想在教室里多呆会，可是时间毕竟是有限的，为此，我与其他4个老师经常主动协调，而且经常让时间，一花独放不是春，我一直坚信“大家好才是真的好”。4〕调动家长积极性，形成家校合力。特别是个别个性很突出的学生，更是需要家长的配合[如陈君懿，龙文涛，洪运成等人]4．利用好每次考试的契机，认真分析^p，找到每个学生有进步的地方，用年级组长的话说“拿着显微镜找优点”，不仅仅是总分有进步要表扬，对个别学生[学习有困难]，即使是单科有进步也得大力地表扬，要让学生明白老师时时刻刻在关注着他[她]。从而借此培育他们的自信心。5．每月组织一次方案的修订，特别是晚自习和周末，节假日方案的修订，很重要，使学生回到家里不盲目。1．学生的信心更充足了。最后一期黑板报上的几个大字“我是九0后，我怕谁”至今还深深地印在我的脑海里；填报志愿时，不少学生以教苑中学为垫底；何的家长最后打给我，怕孩子的信心太足。2．班集体更加团结了。本学期在八项评比中第一次拿了3面红旗；毕业前他们自己做好了毕业光盘。3．成绩有了很大的进步。如4月份与本部的联考中，前50名从无到出现了2个，一个22名，一个34名；300分以下的人数从前面的7人减少到了4人；各科平均分进步很大：数学，英语与其他班的差距在缩小，历史与社会，科学和语文的平均分还超过了其他班。1．学习的方法还有欠缺：先复习，再预习，最后做作业的程序始终落实不到位，当然这与各科作业过多有很大关系。2．周末学习还不够理想。在自觉性方面还比拟差。总之，我认为，进入初三以后，3班的进步是很大的，但也留下了不少的遗憾，只是希望在以后的工作中，更细心一点，更深化一点，使遗憾留的更少一点。班主任年终工作总结大学班主任年度工作总结篇二本学期，在学校的正确领导下，在各位老师勤勤恳恳和共同努力下，高二年级各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二年级学期初制定的工作目的与方案，圆满地完成学校安排的各项工作。现就本学期高二年级组工作中一些详细做法和体会做一总结。高二年级组现已有9个教学班，其中文科2个班共93人，理科1个班共56人，美术5个班，音乐1个班共34人，年级现有人数409人。经过高一一学年的学习，高二年级大局部同学已适应了高中的学习方法，行为习惯已根本到位。目前要亟待解决的问题是学生的学习方法的优化和学习目的的培养。只有学生学习目的正确，学习方法正确，才能获得好的成绩。在校领导的正确领导下，高二年级组的工作，始终以全面进步学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上，学风浓重，班风纯粹为保障，本学期较为出色地实现了年级组制订的工作目的，较好的完成学校和年级组的工作方案和任务。现就本学期年级组的工作总结如下：〔一〕加强德育工作，教书先育人德育工作重点：强化学生的行为标准，进一步搞好级风、班风、学风建立。德育是学校工作的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级组管理表如今和谐性、务实性、系统性，可持续性，突出实效性和可持续性。我们着重开展了以下几个方面的工作：1、加强师德建立，要求老师做到率先垂范、以身作那么，并努力打造一支以班主任为核心的师德骨干，加强班主任队伍建立。打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。利用每周的班主任例会组织班主任学习业务知识，交流工作经历，有效地进步了班主任的责任心和管理程度。组织年级老师参加艺术节《我是一名老师》朗读，从排练到彩排和上台，凝聚了老师，也从活动中受到了教育。一学期来，涌现出一大批踏实勤奋负责肯干的班主任，徐莹、刘超、虞赛玉等班主任已经成为学校班主任的楷模。2、提优补差，形成和谐有力的高二年级。注重对优秀学生的正面宣传和对后进生的转化。本学期初，抓住学校对高一期末考试优秀的学生进展表彰这一契机，树立正气；在本学期期中考试后对优秀学生进展了大会表彰并在大会上进展代表发言，同时在教室门口张贴班级优秀学生和进步学生，充分调动和激发学生积极向上的学习态度，进步学习积极性。年级在加强对学生的`日常行为管理的根底上，对后进生投入大量的时间和精力，各班摸清后进生的“内幕”，对后进生进展跟踪管理。本学期在文化班分别召开了目的生和任课老师联席会议，分管校长、费主任和陈主任分别负责一个班级，并做总结讲话，希望师生共同努力，提优在前，提优在平时，提优有效果。〔二〕狠抓教学质量，提升教学成绩教学是学校工作的中心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。1、加强学生常规管理，初步培育浓重的年级学风班风。召集班主任到奔牛高中参观学习，在读书环节和文化布置上深有体会，在年级中开场了手捧书本，大声朗读，班级与班级形成了良好的学习习惯。2、召开了期中考试总结分析^p会，根据我级学生的特点，在每次考后都坚持表彰先进学生与进步学生，让学生们都感受到每个人在每次考试中都有时机。3、屡次召开学生代表座谈会理解了学生的情况、要求，以及对老师的评价、建议，为下一阶段制定教学策略搜集了资料。4、重视学习方法的改良和学习效率的进步。利用班级黑板张贴高中学习方法的介绍，学习资共享，教育广阔学生深化地理解：学习效益是学习成功的生命线，而良好的学习方法和学习习惯那么是获得良好效益的保证。〔三〕加强沟通，增进理解，争取支持本学期我们坚持与家长获得联络，增进了学校、老师与家长的理解，在11月召开了高二年级全体家长会议，介绍了年级的详细做法以及所获得的成绩，同时也客观地分析^p了本年级的学生状态以及存在的问题，在放假前再次召开家长会，对学生和家长再次发动小高考，思想上和行动中充分重视好小高考，尤其是寒假期间要留有一定时间来复习小高考科目。通过家长会有效地增进了班主任与家长理解、信任，从而获得家长对年级组和班级工作的支持。1、日常常规工作中，预见性缺乏，前瞻性、目的性不强。2、有的班主任对班级工作的重点打破口抓不准，工作主要还是低程度的“勤”，没有和高程度的“巧”相结合。3、平时与家长的沟通要加强，争取更多的教育力量。4、后进生的转化力度不够，违纪学生处理措施要进一步加强和完善。5、学生学习动力和危机意识缺乏。班主任年终工作总结大学班主任年度工作总结篇三进入第二学期，学生对学校的环境已相当熟悉，随之出现了一些新的变化，新的动向。班主任工作重点也随之作了调整，主要做了几方面工作。铁的纪律是学习进步的重要保证。在上学期的根底上重点是加强养成教育，让学生树立纪律观念，知道哪些该做，哪些不该做。教育学生增强自制力。理解和承受规那么意识，对于说服无效，屡教不改的个别学生，根据学校有关规定适当进展强迫性教育。教育学生做到“自尊、自爱、自信、自强”。同时也说教工作与学生的活动相结合，做到有教有乐，教乐结合起到了良好的效果。班级在每周的行为标准检查中名列前茅。随着科目增多，难度加大，局部学生学习出现了困难，成绩下降，出现了厌学倾向，因此把学风建立作为学期工作的重中之重。主要通过谈心、主题班会、家访等形式进展教育。鼓舞信心、鼓励竟争、表扬进步，并按成绩分成学习小组。成绩好学生帮助学习困难学生，局部厌学生在大环境影响下，学习态度有了较大转变，副课已根本消灭了红灯。在上学期的根底上，及时调整班委工作。指导班委开展一日、一周工作。进步他们的管理才能。班主任对班干部不能只是使用，还应该教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么。鼓励他们要大胆工作并要严格要求自已。注意工作方法，当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作失误的时候。例如负责卫生工作的王皱颖同学。开场对自已的工作好象不太满意，每天只是把那些没做清洁工作的名告诉我，为此我反复向她讲述卫生工作与同学们身体安康和班级精神风貌的内在联络，让她重新怀着热情投入自已的工作中去，后来的情况说明她们的工作完成得相当出色。根本上能独立开展工作，处理一些偶发事件。针对班级有个别学生抄袭作业现象，主题班会“诚信的出走”就是班委自己设计，自己组织全体同学参与、获得了良好的效果。“班级中的'弱势群体”，是指两种学生。一种是“差生”，即学习纪律差的学生，一种是“弱生”即生理或心理脆弱的学生。所以我特别注意教育学生的学生方式方法，即不能伤及其自尊，又要为其树立自信，促其进步。比方朱文达同学刚进校时，成绩差，纪律也不好，我找他谈话，开场不见起色。后来我发现他有些习，共同进步。学生的主要任务是学习，而学习离不开勤奋，离不开方法和才能的创新。在这方面，我们的孩子大都是做得最棒的。我们常说，一个好的班主任，就是一个好的班级。这里的好，不仅仅表如今班主任工作方法的巧妙上，也表如今班主任“率先垂范”的人格魅力上。为了做好学生的教育工作，我一如既往地严格要求自己：按时到校，按时候课，按时做好自己份内的各项工作;服装整洁，语言文明，以微笑面对每一个学生;严以律己，宽以待人，坚信身教胜于言传，以自己的实际行动感染学生，鼓励学生，教育学生。让老师成为学生心目中最崇拜的人，我是这样想的，更是这样做的。无论是课堂上的侃侃而谈，还是课下的循循善诱，我以自己的一言一行使孩子在不知不觉中获得知识并受到爱的熏陶。去年刚接这个班时，我按自己设定的思路，试图“改造”学生，使其成为我心目中的好学生，但效果欠佳。本学期我对于不同的学生，采用不同的管理方式，使他们在不犯原那么性错误的前提下，自由活动和学习。这样，学生乐于承受老师的意见和建议，老师也不用为学生的“不听话”而大动肝火了。“包容”学生不等于“纵容”学生，在老师“宽松”的条件下，适时引导，晓之以理，动之以情，孩子们不仅变得听话了，而且与老师的关系也更亲密了。像闫君廷、訾亦然等同学，总是乐于把自己的一些新的想法和做法说给老师和同学，使班里时时洋溢着浓浓的学习气氛。学生和老师的关系融洽了，工作就好做了。假如有学生不守纪律，老师也要予以严厉的批评，在这种情况下，孩子们看到老师的脸色“晴转多云”，就会互相提醒，以免“阴有雷阵雨”。搞好班级管理，宽严适度，其中，“爱”是关键，无条件的爱每一个学生，营造宽松的环境，加强学生的自律性。才能使学生逐步培养自己良好的道德品质和行为习惯。教育学生，班主任不是在孤军奋战。在这方面，我时常向家长和科任老师理解学生的成长和学习情况，并通报我所理解的每一个学生的优点和缺乏之处，商讨教学方法，有针对性地施行教育教学，使其起到事半功倍的教育效果。像王一诺同学在本学期所获得的宏大进步，就是一个典型的实例。在此，我向全力配合老师做好孩子教育工作的家长朋友表示衷心的感谢。正是有了我们大家的通力合作，所以，本学期我班的教育教学工作在各方面获得了诸多成绩和荣誉：国歌嘹亮班级、校运会总成绩第三名、班级墙报评比二等奖、经典诗文诵读比赛一等奖。这些成绩和荣誉的获得，使我们的孩子有了更多的自信，为我们今后的工作打下了一个良好而又坚实的根底。班主任年终工作总结大学班主任年度工作总结篇四本学年的班主任工作即将完毕，回想这一学年的工作，确实也做了不少。那里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学年的主要工作做个总结。一学年以来，我首先培养班上的得力小助手，发挥典范带头作用。让学生学会自己管理自己。首先，透过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。透过一学年的历练与培养，xx等几位小干部把班级管理有声有色。不仅仅几位小干部的潜力得到了进步，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习典范。耐心地培养学生良好的习惯。良好的习惯是学习的根底。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比拟差，让他们一下子构成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的.引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因此，我在理解每位学生的根底上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。透过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进展总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。严中有爱，做好后进生的转化工作，对后进生不仅仅要严格要求，还要给予个性的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。比方：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地应对学习。课外用心辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体开展。做好家长工作，共同管好孩子。孩子的进步，群众的成长，离不开老师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联络，获得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家访工作。这学年更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联络家长，向家长介绍理解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教育工作。个性是对那些顽皮的同学，更要与家长多联络，与家长共同管教。1、一学年以来班上没有发生重大的平安事故，同学们的平安防范意识有了进一步进步。2、班上开展了屡次关于平安、德育、礼仪等方面的主题班会，同学们受到了很大的教育。3、班上xx等几位纪律后进生得到了良好的改变，经过一学年的教育他们的各种行为都向好的方面开展。4、一学年来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护群众荣誉。5、成功地安排了好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况活动。6、本期采取鼓励与表扬相结合的方式获得了必须效果。7、我班己经逐步构成了较为良好的班风、同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好场面。班上有少局部学生的各方面潜力比拟差，例如：xx转入的xx等六位同学，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小局部学生学习缺乏用心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学年班主任工作的加强。总之，经过全体师生的共同努力本期虽然获得了必须成绩，但是也存在缺乏，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在理论中不断完善自己，构成系统科学的班主任工作方法，是完全可以把自己的工作干得出色。下学年，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好班主任年终工作总结大学班主任年度工作总结篇五本学期，我担任九年级〔5〕班的班主任。身为班主任的我，每天面对的是一群既成熟又幼稚的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：我班共有学生38名，男生21名，女生17名，学生家庭情况较为复杂，大局部家长无法较好的管理孩子，而是任其开展。有的家长没有科学的教育手段，为学生无条件的提供了宽松的经济条件却不过问一些看似细小实那么关键的问题，比方学生的零花钱的使用，交友，课余生活，心灵需求，学习习惯。根据班级的实际情况，我开展工作时采取如下措施：环境即教育，教育效果的好环很大程度上取决于班级环境的建立。我笃信先立人后立身的原那么，严格标准学生的日常行为标准，第一是学生的公德心和个人素质，我认为这是人与人之间的区别。我严禁学生在我面前说脏话，坐姿不雅，礼数不周，任何一步没有做到就反复重来，如今我班在公共场合已经根本消灭了不文明行为。清洁卫生方面，从最简单的清洁用具的摆放开场，先做到亲历亲为，然后再放手让学生去做，并依班级干部的力量制定了班纪班规和量化考核标准及奖惩方法。本学期，为更好地落实德育教育，结合我校的实际情况，举办了“我爱我班”主题班会，主题墙报，文化节〔含大合唱及文娱节目表演等〕，校运会等活动。经努力，我班的墙报比赛荣获全校第一名；大合唱《铿锵玫瑰》荣获全校第一名；舞蹈《甩葱歌》《兔子舞》分别荣获全校第一名和第四名；另外，在校运会上，我们班在很多工程中也名列前茅。这些活动的成绩充分表达了九〔5〕班同学精神风貌和班级凝聚力，增强了学生集体荣誉感。好的班干部是老师的得力助手，是老师的左膀右臂，是老师和同学之间联络的纽带。班干部的好坏直接影响到班级风气的好坏，直接影响班主任工作的质量。多年的班主任工作经历，本学期，我特别注重班干的培养工作。在开学第二周，就通过自己报名、民主选举的方式，选举了各种班干部，明确了各自的详细分工。通过本学期的努力，我培养出了一大批优秀的班干部，有了这些同学的帮助，班级工作开展得井井有条。可以做到一天一结，一周一结，一月一大结，及时指出同学中存在的问题，起到很好的监视作用，班级纪律也有很大进步。促进每一名学生的开展教育是一门艺术，是心灵的耕耘。而情感教育正是打动孩子心灵的做好的教育方式。本学期，我注重对潜能生的转化教育，促进每一名学生的开展。拟订了一个原那么——“尖子要尖，差生保底”。在整个九年级上半期，根本按照这个思路，不放弃一个绩差生，不放过一个优等生，逐步在每个人心目中树立了追赶意识。第二学期的工作重点主要是放在中下两个层次，根据朋友间的“友谊互助”，按照“一帮一”“几帮一”模式开展补习活动。这样，让学生来教育学生，让学生来监视学生，让学生来感染学生，逐步磨灭他们单独面对学习时的不良感觉，增加了对学习的.信心和兴趣。本学期，常对学生进展家访，或邀请家长来校，或与家长联络，或和局部在外打工的学生家长的短消息交流，都获得了很好的效果。特别是月考试后的和家长的短消息交流，虽然非常地辛苦和劳累，但是得到家长的一致好评，一致认可，缩小了家长和学校、老师、学生之间的间隔，他们纷纷表示一定全力配合学校工作、配合老师工作，共同教育好孩子。半学年来，在全体任课老师和全班同学的共同努力下，本班无论是在学业程度上，还是在班级管理上，都获得了不错的成绩，形成了良好的班风学风。用任课老师的话说：“在九〔5〕班上课很舒适！”但仍有问题没处理好，今后的工作中，我将继续努力，认真汲取教训，总结经历，争取在下学期做得更好。班主任年终工作总结大学班主任年度工作总结篇六尊敬的各位老师：你们好，今天有时机在这里把我一年的班主任工作向各位老师汇报，我感到非常荣幸。很荣幸，学校让我这个初出茅庐并且一点教学管理经历都没有的大学生担任了班主任工作。说实话，刚接手工作时我是既好奇又兴奋。上大学时无数次设想过当班主任后我要怎么管理班级、管理学生，可那终归只是设想，与我遇到的现实相差甚远。毕业、参加工作、成为班主任，走进课堂，一切都只是刚刚开场，一时有些措手不及。转眼间，工作的第一年已经过去了。这一年来都在跌跌撞撞、懵懵懂懂中度过，不断地在犯错中探究，在挫折中奋进，在磨练中成长。面对我们这些刚刚上岗的新老师，学校领导为我们考虑得非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从老师教学工作，到学生学习常规，以老带新，手把手帮扶，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，标准工作过程，从而迈好第一步。一年中我学习了很多，也成长了很多。而心存最多的那么是感恩。老老师们像母亲一样，指导着我们工作，照顾着我们的生活，滋润着我们的心灵。刘艳老师和王文典老师那么是学校为我安排的两位师父。她们对我的帮助绝非三言两语能说清道明。我眼中的刘艳老师：是那个经历丰富却从不吝惜倾囊相授的好师父，是班级地面每天至少擦两遍、物品总是摆放整齐、对学生要求严格对自己要求更加严格、经常照顾住校生的好班任。是那个在课堂上争分夺秒增加孩子们的练习量、说话不重复不拖沓、花自己的钱为孩子们复印习题却从不计较，关注每个孩子学习的好老师。是那个大雪过后第一个出如今扫雪现场或者带着家人一起劳动、身体再怎么不适也会带着全组将劳动任务进展到底的好组长。从开学初教我怎么摆卫生工具才能显得干净整洁，到期末降临牺牲自己休息时间帮我整理档案袋，整整一下午坐在电脑前为我提炼考试重点，当12张卷子摆在我面前时，心里唯一的想法就是要我怎样做才能报答她对我的好？她对她的工作负责，对我们更是。而王文典老师那么是我有求必应的好伙伴。咱们校的公开课很多，为了给我创造听课的时机，串课、看学生、送学生、劳动，只要她能帮上我的，她从未回绝过。上学期班内出现个比拟特殊的孩子，上课不但不学习还打搅其他同学，我向王老师说明情况后，她全力相助，屡次对那名学生进展教育，她怕那名学生在我的课堂上再捣乱，只要我上课她就在旁边监视，不知道为什么，只要她在旁边坐着，我上的每一节课都觉得安心。她经常帮我在同学面前树立威信，任何我解决不了的问题也都会向她求助，她总是处理的恰到好处。由于我们家都不是这的，所以她们总是给我们送好吃的，吃的我们心里美滋滋的。不管是班级管理、教育教学，还是生活，她们总是照顾得面面俱到。“姜小青老师对学生的尊重、李成杰老师对工作的认真热情、武羚羊老师幸福的三大定义和一块糖的魅力、赵丽君老师借校服的启示”，她们说过的话，做过的事，我都听在耳里，看在眼里，也深深的记在了心里。正是因为有她们的光环照耀着我、指引着我，我才会对我的工作更加坚决。正所谓“师父领进门，修行在个人”。在老老师的指导帮扶下，自己不断尝试管理班级、管理学生的方法。下面我要对我这一年的班主任工作进展汇报交流：托尔斯泰曾说过：“假如一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”教育是爱的共鸣，是心与心的照应。班主任对学生的爱是一种宏大的教育力量，也是一种重要的教育手段。作为班主任只有以自己的爱才能赢得学生的爱，才能搭起师生之间感情的桥梁，使学生乐意承受你的教育。我们班王祥鹏同学是一个特别爱动的孩子，上课坐不住椅子，下课在操场上奔驰的总得有他一个，就纪律问题我与他家长沟通屡次，但始终不见效果，坚持不到两天又原形毕露。后来我课下成心接近他，和他玩，找他聊天，我问他为什么那么爱动？他眼泪唰地一下倾泻而出，可怜巴巴地说：“老师，其实我也不想动，但不知道为什么总像有针在扎我，我难受”。我才知道他的动来自于无意识。之后上课提问他的次数变多，让他把无意识的动转化成学习的动，获得了初步成效。还有一次上体育课，由于地面滑，和同学玩的时候不小心摔倒了，头上磕出个很大的包，在我去找他之前他是一滴眼泪都没掉，等我看到他还没等说话呢，他泪如泉涌。看到他那个样子我心里特别难受，用手帮他擦干眼泪后赶紧带他去医务室，我说要背着他，他说不用。一路上我领着他的手，怕他疼怕他难受就边走边和他聊天。我说我给他爸爸打来接他回家，他说他爸爸指定在喂牛呢！我问他：那你妈妈呢？他说：“妈妈也不能来，我昨天把屋子弄得可乱了，妈妈这会指定拾掇屋子呢！老师，你放心吧，我没事，就是有点疼。”看着他眼泪在眼圈里打转，感觉受伤的好似是自己，反而被他抚慰了，一个在好多人眼里很淘气的孩子居然有这么强大的内心。王子鸣同学这学期转走了，说实话，真有些不舍。他是我们班一个比拟不让人省心的孩子。从小在姥姥家生活，父母常年不在身边，幼儿园时经常和同学打架、放学劫人、爱拿别人东西、爱哭。刚上一年级的时候有好多家长恳求我别让他和他们家孩子坐同桌，我只是听他们恳求，却未落实。我为他安排了同桌，观察他在校的一举一动、一言一行。同学们似乎都不太喜欢和他在一起玩，而他也总是去找高年级的小哥哥玩，有时与班级同学发生冲突他还会找他所谓的哥哥撑腰，后被同学揭发，正要做案时被我抓个正着，对他进展了口头教育。既然没有朋友，那我就做他的朋友。课间我和一群女孩子玩的时候总能看到一个男孩的身影，那就是他。不管是老鹰捉小鸡、巴拉拉小魔仙还是要红莺，他总是能充当一个重要角色。如今他已经不需要我去搭建平台了，有些女同学总是拽着他的胳膊央求他陪她们一起玩。游戏玩腻了，就跑那边和男生们跑跑步、吹吹牛，好似与同学玩的时间多了，打架的时间就少了。有同学经常对我说他拿谁谁的东西，刚开场我没找到证据半信半疑的，后来我发现每天中午放学他总是最后一个分开班级。有一天我忘带东西正好回班级拿，看见他在另一名同学的桌前拿什么东西，看见我进去他有些慌了，赶紧站了起来。我什么都没说，让他跟着我一起走。我把学生的反映以及我所看到的先跟他的家长谈一下，准备结合教育，但事倍功半。他有段时间甚至连我的东西都拿。但我并没大发雷霆，而是私下找他聊天，当问他为什么喜欢拿别人的东西时，他只是嘿嘿地笑，似乎有些不好意思，经过几番谈话后我们之间的间隔拉近了。在那之后再也没有人说他拿东西，他跟变了个人似的，为班级加分，倒垃圾，主动把多余的本、笔借给同学用，课前或课后主动帮助老师拿黑板，课间操时还经常会看到他教田忠乐做操，认真劲像个大孩子。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。爱让教育更美丽，但愿每一个正在做班主任的老师们都拥有爱的法宝，而使班主任工作变成快乐的泉，美丽着教育的点点滴滴，带来无限感动。把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我们的每一句话、每一个动作，我们的处事态度，对学生的影响都是很大的。俗话说：“身教重于言传。”老师的'外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响，尤其是对区分才能、自控才能较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，要求学生做到不随意丢纸屑杂物，看到地面有垃圾要主动捡起，平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，地面有垃圾从不吝惜弯腰。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。上学期练习坐姿和握笔姿势时，对于一年级学生来说未免有些枯燥乏味坐不住，我就和他们一起做，我要求他们怎么做自己就怎么做，以比赛的形式看谁做得最标准坚持的时间最长，本来很乏味的一件事竟然激起了孩子们的斗志，直到休息班内没有一个孩子说累，没有一人动。这样的一种正面影响一定能有益学生的开展。慎重选拔和培养班委会成员，大力表扬班委优点，帮助班委树立威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法，同时更严格要求班委成员在学习、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用。周妍彤同学是我们班的卫生委员，之所以选她是因为有一次我看到她趴在地上把胳膊伸进电教柜子底下很吃力地捡什么东西，我还挺好奇的，以为是她自己的什么物品掉进去了，可后来看到她被弄的脏兮兮的小手上拿着一个小纸团出来，我才知道她在捡垃圾。我被她的行为感动了，再加上她学习、纪律、品德备受同学们赞扬，卫生委员这一职位我就锁定了她。去我们班上课的老师也许都看到过班级前面摆的那个学生表现记录本，还有墙上挂着那个我自制的小流动红旗。那个本是老师或班委记录学生每节课、每天表现的，那个小红旗是每天的荣誉，哪个组纪律、卫生、作业综合表现最好就发给哪个小组，它鼓励作用大得鲜明。上学期刚开场，其他班都有加分，我们班却只有扣分。其实我自己在问过值周生后才知道怎样能加分。我鼓励班级孩子做好事，捡垃圾，刚开场只是谁加分就表扬谁，可效果不明显，加分仍没有扣分多。有一次我无意地在全班面前表扬了一位为班级加分的同学，之后便有好多同学加分，不管捡到什么都会像捡到宝一样第一时间交给值周生，用这种方法刺激学生，果然加分的人越来越多。我知道他们只是想要得到老师的一句夸奖、一句赞赏。即使我节节课叮嘱、唠叨，还是有学生给班级扣分，但我只问原因，我想对他们来说，不表扬他们已经成为了对他们最严厉的批评。渐渐地他们的责任意识变强了，有的同学扣完分还会过来主动成认错误并且向我发誓：老师，我一定会把分加回来的！在我看来一元钱对他们来说应该是一笔不小的财富，但他们好似却拿它不当钱，捡到就交给值周生，我班的许荣博同学就是拾金不昧的好典范。著名教育家李镇西说过：“教育不能没有惩罚，没有惩罚的教育是不完全的教育”。孩子们犯错了，我会让他们自选惩罚措施，比方劳动、交换游戏时间、做好事、找家长。孩子大多会选劳动，比方自己地面的纸没捡的我会要求他把班级内所有垃圾捡起来或是去倒垃圾。给班级扣分的同学一般选择做好事再把分加回来。课外活动不遵守纪律的同学大多会口头表态自己错了，并且保证假如再错的话就找家长。孩子们最怕的就是交换游戏时间，假如他们排队或是做操时打闹的话那么他们就已经把自己的游戏时间消耗了，只有在别人玩的时候他们再认真做操或是练习排队。让各个小组自理才能较强的同学当小组长，负责本组的卫生和书桌整理检查工作。每节课下课先让学生自己整理，觉得可以了让小组长检查，合格后才可以出去玩，有不自觉的同学趁老师不注意一下课就溜走了，这就考验了组长的责任心，而各个小组长为了提升本组形象不惜牺牲自己的娱乐时间帮助这些同学整理书桌，事后再批评教育不自觉的学生。队伍前面安排两个听话的孩子，以便控制整个队伍的速度。后面安排两个平时走路慢且又玩又闹的同学。让他们管理后面的同学，由于有责任在身，他们走慢了跟不上队伍就管不了前面的人，玩闹的话就不能树立管理者的威信了，所以他们在约束别人的同时开场学会了约束自己，我在中间控制整个队伍的间隔与节奏，对学生提出走路要求，比方不许打闹、说话，要沿着哪条线走，虽然唠叨很多，但也轻松许多。放学排，只要有一个人不遵守纪律全班的人共同受罚。孩子站队的时候爱说话，我就在那里等着他们说完，什么时候说完什么时候回家，渐渐地，站队时局部学生开场维持纪律，到最后每个人都开场约束自己。冬天跑步，一排内，有一个人跑不齐这一排就得单独练，不用我催促，跑不齐的那排会非常自觉地立即整齐划一。站队也是，谁表现好谁先解散。写作业，哪个小组得一百分多或者纪律方面表现好的同学多就会给组内的每个人都贴小苹果。他们不明白什么是集体意识，但他们知道只要自己做不好就会影响全班同学，假如每个人都做好了，全班同学都会解放的。通过这一年的工作学习，我收获了很多，进步了很多，基于大家的尽心帮助，使我能博采众家之长，合理的运用到自己的班级，形成具有自己特色的班级。大家的无私帮助和大力支持使我少走了很多弯路，甚至不走弯路，我在受益中成长着，也成熟着，正所谓“压力使我成长，责任使我成熟。”但同时也感受到了自己的缺乏。比方在对待犯错误学生时，有时会控制不好自己的情绪、在班级管理上还存在很多问题、遇到事情不够沉稳等。回忆已经过去的一年，展望新的一年，我的班主任工作任重而道远，但我会在学校领导和各位老师的大力帮助下，不断地完善自我，挑战自我，进步自己在学生管理方面的才能、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，端正自己的工作态度，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。带好这个班，不辜负大家对我的期望！班主任年终工作总结大学班主任年度工作总结篇七本学期我们继续以《纲要》、《指南》精神为指导，加大力度抓教学量，促进平时教育教学工作质量的提升，现对本一学期的保教工作进展总结与反思。我园老师专业程度可以很清楚分为三个档次。一是35周岁以上老老师，处于职业倦怠，得过且过的思想；二是三年以上工作经历的年轻老师，工作的主心骨，能认真工作；三是三年内的新老师，工作认真但是相对经历缺乏。为进步老师专业素质和业务才能。把对新老师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进展培养：一是加大指导力度。尤其是指定指导师对新老师进展随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使老师通过课堂理论进步根本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老老师的人才资，采取新老老师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好气氛，产生了内培效应，获得了良好的效果。并且通过走出去，请进来的方式让老师参与学习培训。今年4月份陈老师等4位老师赴永嘉参加“有效教学”现场培训；三月份陈小老师等多位老师参加塘下建构式新教材培训；6月份邀请滨江幼儿园3位老师来园送教，3月份邀请周老师来园做《指南》专题讲座等。三是重视群体素质的进步。为使老师获得专业成长，为老师搭建学习、锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动，鼓励老师积极参加各级各类的技能比赛，如：吴老师获得xx市优质课三等奖；金老师、陈老师参加xx市陶山湖岭联片教研课题展示活动、王老师参加辛瞠湖岭联片教研公开课展示活动；朱老师、王老师、吴老师、林老师参加自制交玩具评比获二、三等奖、陈老师、金老师获得《指南》考试三等奖、朱老师老师获市演讲比赛、音乐技能比赛三等奖，还有幼儿园的环境布置评比、课题自我生成教案设计评比、园本课程开发课题研究理论论文撰写、教育名著评比、新老师说课评比、骨干老师大讲坛、绘本教学专题研讨等活动。在全体老师的共同努力下，我们的老师队伍已不断地成长起来。四是充分发挥公办园的示范作用，积极承当民办园的指导培训工作。为贯彻上级文件，帮扶民办园，缩短公、民办园的差距，于20xx年6月安排与永安教学结对活动；让我园老师在不同的环境下进展锻炼。五是变压力为动力，以教研为切入口，以课题研究为打破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以理论活动为主阵地，扎实开展教研活动。我园市级研究课题《湖岭家乡美》，各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究，并以年段为单位，开展课题研究展示活动，如：大班金老师王老师的子课题《春天》；中班陈老师组织子课题《竹子》；吴老师为组长的子课题《美丽的新洋滩》等。经过一阶段的研究，获得了一定的研究成果。并于6月完成所有研究工作，于下半年9月正式结题。6月份进展阶段成果展示，举办了骨干课题理论大讲坛，林老师、王老师、吴老师做了一系列的汇报讲座。通过一系列的园本教研、课题研究工作的开展，大大进步老师的研讨才能，同时也开展了幼儿的才能，有力地促进幼儿园保教质量的进步幼儿园教学质量的上下与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，使幼儿园教学正常有序。增强检查力度，施行分层管理，由年段长配合各年段老师的方案审阅和方案执行检查工作，并充分利用骨干老师的人才资，催促、指导老师科学、合理地开展日常教学活动，深化班级听课。并以“教学月考核”活动为契机，进步老师责任意识，推动老师组织教学的正规化。幼儿园举办小中班唱歌比赛、大班幼儿现场绘画比赛、每月班级活动、平安卫生教育活动、周一升旗仪式、六一大合唱比赛、安康快乐动起来游园活动、大班幼儿踏春、参观小学上一节小学的课；期末幼儿评价、知识测验，并以家园共育为基石，不断创始家教新思路。组织召开了家长会,让其理解幼儿园的教学特点，让家长深切感受老师的细心效劳；催促各班办好家园桥栏目,向家长宣传育儿知识，公布每周教育内容。邀请小学校长“幼小衔接”专题讲座，帮助家长进步认识，转变家教理念深受家长欢送。小班亲子青团制作、中班亲子郊游、大班幼小衔接家长会、等拉近家园关系；举办了家长膳食营养分析^p座谈会和家园共育座谈会，以到达家园共育的目的；期末发放致家长一封信、家长问卷调查表，家访等活动，让家长对我园工作进展评价和建议，争取家长的理解和支持。使我园的教学管理不断科学、标准，激活了日常教学工作，使教育教学质量稳步推进。回忆一学期来的工作，为本学期来的'繁忙留下了一段经历，一份记忆；反思半年来的工作，为新学年的启航扬起新的风帆：1、要不断总结经历，反思细节上的忽略，进步教学管理程度。进步自身业务才能，努力探究保教工作的指导策略，促进幼儿园保教质量的进步。2、加大教研力度，进步老师业务才能。3、加强幼儿常规、教学行为上的管理，全面进步幼儿园的教学质量在学前教育不断更新开展的新时代，我们在工作理论中从未停顿过质疑和考虑，始终将保教工作研究作为中心工作来抓，因此，我们将一如既往的积极探究幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿同生共长的过程中，在与新课程的亲密接触中，使我们的教学理论焕发新的生命力。班主任年终工作总结大学班主任年度工作总结篇八班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我针对二(1)班学生的实际情况，我主要将工作重点分为以下几个方面：一、将平安教育放在首位结合学校开展的要求开展平安教育主题班会，对学生进展交通平安、防火防程度安、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱别人。并指导学生做好平安工作，写好日记，且让家长也积极参与进来，真正将工作落实到实处。同时，将上学放学平安贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，家远的落实接送家长，学生的作息时间每位家长都晓记于心，这样确保孩子日常平安。二、重视对孩子们行为习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是的仆人，就是的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。在管理学生行为方面，我为学生成立“班级银行”，学生人手一本存折，只要学表现好的，或有进步的，都可在存折上盖星作为奖励。星数、红花数积攒多了，便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书，学生对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出，就会有回报，更加自觉约束自己的言行了。为了培养学生的良好生活、学习习惯，我倾注了大量心血，在学期初我与学生共同制定班规，并坚持每天早上、中午早早到，催促他们自觉读书、自习。对违背纪律的孩子，耐心教育，等待其渐渐转化。一个阶段的'坚持，孩子们已初步养成自觉行为，渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题，我通过多种形式让学生乐于承受教育，积极更正自己行为。在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进展辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。假如后进生在考试中获得进步，优生和后进生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。我班亮点就是发挥小组力量，坚持自我教育。我将班级分成13个小组，每天来，学生检查背诵《日有所诵》、课文、作业在小组里就能快速完成，对于完成不好的孩子，小组长、班干部积极催促其完成。利用小组的力量，为我的管理工作减压，也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样的方法，这学期除了完成教学任务，我班孩子背完了整本的《日有所诵》，读了大量的课外书报，为学生积累奠定根底。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作那么，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把清扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我总会到教室指导孩子们清扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。并且要求他们在10分钟内完成工作，不允许拖拉。每周进展小组评比，对卫生、平安、礼貌、学习进展综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来淘气生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。通过锻炼，我班的孩子人人爱劳动，人人会劳动，而且非常有效率。三、开展孩子的才能，培养小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、才能强的班干____伍。限度地放手让班干部进展班级管理，在理论中逐步积累管理经历，我适时进展正确的引导。低年级孩子的行为才能都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现*，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我采取了“班干轮流值岗”，10个班干，每日两人，各有分工，各付其责，并且及时评价。另外，我将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如专人负责管查红领巾数，专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了到达这个目的，孩子们都尽力做到。四、加强家校联络我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心安康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联络，让老师和家长及时理解学生在学校和家里的表现，对学生的开展都是很重要的。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进展了访问、校讯通、qq等形式，告诉他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是互相的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的那么是54份纯真的爱。班主任年终工作总结大学班主任年度工作总结篇九不知不觉，工作已有半年，在这半年里，从开场的不非常理解辅导员这个工作，亦步亦趋地走向熟悉，走上正轨。我所担任的是10级园艺专业110名同学的辅导员工作，在工作上，严格要求自己，为人师表，做学生学习的楷模，积极投入到学生生活当中去，加强和学生的沟通联络，理解学生的生活规律，掌握学习及其心理动态。本学期工作我是从以下几个方面进展开展：学生的思想动态关乎到学生平安、学院的开展、学校的稳定，是学生工作的重中之重，在这方面，首先以班委为抓手，要求他们政治立场坚决，工作态度端正，不随波逐流，在遇到突发事件时能把握住大局。利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进展遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。同时教育大家对自己的大学生活要有规划，通过确定自己的将来目的来走好大学里面的每一步，扎扎实实走向成功。及时地理解学生的思想动态，对个别特殊学生加以引导，接触心中疑惑并告诉大家要有集体荣誉感，把专业当做一个大家庭。一个好的集体离不开一个好的班级干部团体，班干是管理班级的有力助手。在新生军训期间，就开场对班级中表现突出、才能优秀的同学进展了摸排，并让有竞选想法的同学可以找我来谈，做好前期的准备工作。在军训完毕之后，马上进展了班级选举，以竞聘演讲，同学投票为参考，学院综合考虑定出28名班委。在之后，为了使班委能理解自己的工作职责，更好的开展工作，平均每2周带着班委召开一次班委例会，各班委对自己近期工作进展述职，对接下来要开展的工作进展交流，对班级存在的问题，共同商讨解决方案。同时，不定期召开班会，就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容对大家进展教育，让学生遵守学校各项规章和治安秩序，注意自己财产人生平安，对班级近期出现的一些不好现象进展批评教育，对出现的先进分子表扬鼓励，鼓励大家要积极地参与学校各项活动，利用各种平台来锻炼自己的各项才能。在学生军训期间，第一时间建立学生档案，尽快的对每位同学有一个大致理解，与此同时，将学生家庭信息完善，对出现问题的学生及时的与家长联络。为了能更方便的与学生联络，建立了班级飞信群、qq群，积极地深化学生宿舍，与学生交谈聊天，让学生把自己的心思都展现出来，再针对主要的环节进展一一引导，解除学生心中的困惑。指导学生开展各项班级活动，班级的第一次出游对班级以后活动的开展很重要，为此，我对3个班的班委都事先进展了布置工作，从出游的选址、活动方案等方面进展了指导筹划。在以后的各项班级活动中，也及时给予方向性指导，确保每次活动可以有效地开展起来。作为一名新上任的辅导员，在学生管理方面还有很多缺乏之处，如在活动筹划方面有时过于繁琐，在学生心理理解方面缺乏经历，对于班级中某些不积极分子仍感到棘手。在以后的工作会进一步改善，与此同时，也要加强自己个人的学习，使自己和所带的班级能一起共同成长。记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心*劳型，*劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极考虑如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。在新生入校的第一天，我设计了三个活动：1、自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼时机，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2、竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。找范文3、给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢送，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了详细的要求。营造家的气氛1、学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的气氛营造了起来。2、生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的理解他。3、图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，如今已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。4、写日记我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和修改。这样，即可进步学生的写作程度，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。争当文明班级在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰辛的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。我们获得了军训队列比赛的一等奖。我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及安康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位教育工作者的文章——“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很亲密的联络，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，保护集体等等，都是爱国的行动。通过这样的教育，同学们的`思想觉悟有了很大的进步。在运动会完毕的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。1、标准早读，午休，自习课的纪律早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开场的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。2、力争在升旗，做早*和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很屡次的受到体育老师的表扬了。如今同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我们在板报评比中，播送操比赛中，运动会的比赛和评比中都得了奖。3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。我们班被选中上了中央电视台的史社和科学的录象课，被屡次选中上青年老师的优质课，受到校领导和老师们的一直好评。期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的时机，我们进展了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监视，互相学习，轮流执政。在这种气氛下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了才能，又树立了威信。我们还筹划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了才能，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩！没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感谢。日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间修改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语，如今，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。军训的时候，孩子们不适应，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他们聊天，还把买来的糖分给每一个同学，让他们对我产生一种亲切的依赖感。利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，理解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流……学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花；我也利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来理解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论……用照片和录象来记录下我们的每一次活动。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的友谊，感受生活的美妙；共同分享：分享学习的快乐，分享友谊的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不理解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。“我要求家长和孩子定一个共同成长的方案。我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的理解孩子，使我的教育工作做的更详细，更到位。收到信以后，我给每个家长打了，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。在我们班进展爱国教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。在军训的时候，我要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄走，作为中秋节的礼物送给家长。在中秋节的夜晚，我给每个家长的手机发了一个消息：中秋节愉快！第二次家长会，是学生和家长一起开的，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心灵沟通。我把这次会议教给了我的学生去筹划，安排，主持。1、大合唱，我们一共唱了三首歌：班歌“相亲相爱”，粤语歌“真的爱你”，英语歌“柠檬树”。2、班干部发言，总结期中考试的情况。3、家长代表发言。4、学生对家长说的一句心里话。5、学生代表讲话，小品表演。6、班主任做总结发言。7、主持人建议：让孩子拉着父母的手，走出教室，走回家，走向将来。家长会后，一个家长告诉我，在会上，她有三次感动的想流泪：一次是开会前看见一个男生往老师的嘴里塞薯条；一次是孩子们唱着送给母亲的歌：“真的爱你”，把手里的康乃馨送给父母；一次是当孩子走到父母的身边，拉起父母的手，一起回家。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学消费生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！班主任年终工作总结大学班主任年度工作总结篇十本学期，我继续担任初三(1)班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提早录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是实在可行的，我班这个学期在街为标准的扣分方面，比以前有了幅度的减少。以前班墙室的建立几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进展宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，创始了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过"升考专题"和"法制专题"的墙报。同学们对这种做法非常欢送，下课后家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进展了很的。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就防止了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为如今的每组值周制。每一周的`值周成绩由学生会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的根据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。本学期，局部学生可以不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提早录取的工作，我在班上进展了认真的调查和理解，掌握了局部学生的情况，稳定他们的情绪，使他们不会因为提早录取而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提早录取工作的局部学生的情绪是相当稳定的。同时，对于参加升中考试的局部学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提早录取而影响了他们的学习。提早录取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。班主任年终工作总结大学班主任年度工作总结篇十一在忙繁忙碌中一年的时间又将完毕了，在我班三位老师的共同努力下，各方面工作都开展得相当顺利，也获得了一定的成绩。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有程度上的开展。回忆今年的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，以下是我今年的'工作总结：我班现有幼儿xx名，其中男xx名，女xx名。幼儿大多活泼开朗，在自理才能、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的进步，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周方案活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿交融在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。礼貌：先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与别人相处。课堂活动纪律：从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随意下位、答复下列问题时要举手、并学会尊重别人，安静地倾听别人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。卫生习惯：每天保持幼儿户外体育活动时间，带着幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周方案活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地拾掇餐具、折叠整理自己的被褥衣物。我深化地认识到，时代在开展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我非常注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析^p自己，正视自己，不断为自己充电，进步自身素质，进步文化专业知识程度。主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长理解自己孩子在园的情况。通过家园联络表、面谈等形式来理解幼儿在家与在园的各种表现。及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时获得家长的亲密配合。在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进展交流。工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的理解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克制自身的弱点，争取更大的进步。班主任年终工作总结大学班主任年度工作总结篇十二回忆过去大x学年的班主任工作，在我跟学生获得共同成长的过程中，心中充满感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进展专业开展的支撑点——基于理论的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的考虑的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我典范的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是理论，给我提供了进展教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！我们信息科学学院20xx年招收本科生新生近xxx，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进展专业的选择。因此，xx学生在第一学年被平均划分为xxxx小班级，我作为班主任主要负责编号为xx的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有xx学生，其中有x位xx国家留学生，还有x位是从xx级转学过来。后来有x位同学转学到数学系，还有x位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有xx位学生。二班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的.，或者说是学校学生管理工作的详细施行，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要严密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立才能予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开场的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑不安，不知道作为班主任终究要承当哪些责任和义务，非常的担忧学生出意外事故。于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开场从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开场注意观察、记录和考虑与总结，提炼合适自己、合适大一学生、合适本班学生的班主任工作方案。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的互相关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建立为辅助手段，以人文关心为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。班主任年终工作总结大学班主任年度工作总结篇十三本学期，担任一〔2〕班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯。1、填写《学生、家长情况登记表》，了学生性格爱好、身体状况，理解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进展培训，在教育理念上达成共识，有利于学生安康成长。3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》，为了方便科任老师及时和家长联络，教室前后墙都张贴了学生通讯录，表达班级管理人性化。1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向；后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。2、树下左右分别张贴了《个