水调歌头“十校联赛”一等奖

明月几时有水调歌头苏轼苏轼在文学史上的贡献：

苏轼学识广博，开豪放词风，在散文、诗歌、词、书法和绘画等方面都很精工。民间有“苏文熟，吃羊肉；苏文生，吃菜羹”一说。可见苏轼在当时影响极大。有《东坡乐府》流传于世。写作背景

他因反对王安石新法，以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。这首词是他在黄州任期中写的。这时他的弟弟苏辙在济南任职，兄弟二人已七年没见，中秋对月，难免有伤感的情绪。但他毕竟有着旷达的胸襟，在对人生哲理的探讨中达到了自我解脱。诵读诗词的要求１、速度要慢，边读边体味，使作品中的形象在脑中浮现。２、要有节奏，韵脚读出延长音。３、有感情。

水调歌头（宋）苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。///////////////////////水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。翻译词意：

明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那月宫哪里比得上人间好呢？月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗户，照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这种事自古以来就很难周全。只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里也能共赏这美好月色。水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。小序交代写词的时间及缘由讨论理解质疑一、读上片，回答问题。

在人间，作者孤独、寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨１、词中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？“我欲乘风归去”讨论理解质疑一、读上片，回答问题。

“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。”2、词中的哪些句子写出了词人的醉意朦胧？讨论理解质疑二、读下片，回答问题。

夜已深了，失意和离愁，涌上心头，使词人难以成眠。1、“转朱阁，低绮户，照无眠。”为何无眠？讨论理解质疑二、读下片，回答问题。

由怨月

，

到感悟人生

，

，

最后又说

，

以共赏人间美景作结。表现出作者不为失意、离别所苦的

胸襟。

2、词中作者的感情有哪些变化？不应有恨

人有悲欢离合何事长向别时圆？月有阴晴圆缺此事古难全。但愿人长久千里共婵娟豁达自主学习1、这首词的上片和下片各写了什么内容？二者之间有何联系？2、文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？3、哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出什么？4、词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？5、诗人的情感经历了怎样的变化？蕴含了哪些情感？6、从这首词中，你看出作者是个什么样的人？从这首词中，你又学到了什么呢？7、这首词的主题思想是什么？8、本词在写作上有何特色？朗读诗歌，思考下列问题：1、这首词的上片和下片各写了什么内容？二者之间有何联系？

上片：望月写景，在“天上”“人间”徘徊矛盾。下片：对月抒怀，抒发对兄弟的美好祝愿和思念及自己积极乐观、旷达的情怀。借景抒情，情景交融。2、文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？转朱阁，低绮户，照无眠。3、哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出什么？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。哲理：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时，也总有缺时一样，是原始自然界的规律。4、词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？但愿人长久，千里共婵娟。5、诗人的情感经历了怎样的变化？蕴含了哪些情感？上阕：望月—问天—思归—恐寒—留人间下阕：月照—无眠—恨月—悟理—愿人久蕴含情感：对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉。

对亲人的思念，对天下人的良好祝愿。对人生的乐观旷达的态度。

思考与讨论１、词中哪些地方用了联想和想象？2、词中哪些是实景？哪些是虚景？6、从这首词中，你看出作者是个什么样的人？从这首词中，你又学到了什么呢？

全词上片问天，下片问月，归根结底是在问人生。在想象和探索中，战胜矛盾彷徨，终于得到人生哲理的启迪。整首词无不体现了苏轼那种乐观积极的心态和豁达的胸襟。

上阙：下阙：望月（写景）怀人（抒情）借景抒情情景交融主要内容联想与想象：

甲事物想到乙事物存在

存在甲事物创造出乙事物

存在

不存在

联想：由一事物想到另一事物的过程。想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。实景：虚景：联想：想象：明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户宫阙琼楼玉宇明月宫阙琼楼玉宇明月（月圆）团圆（人圆）主题归纳

这首词通过写作者因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，表现出对生活的热爱和乐观旷达的胸襟。写作特色1、步步设疑，问天，问月，问人生。2、把“天”和“月”人格化，创造了一个神话般美丽的境界。3、寓哲理于抒情之中。课文图解：上阕—望月（写景）想象：明月—宫阙—琼楼玉宇下阕

—怀人—团圆（人圆）

联想：明月（月圆）—团圆（人圆）主题：表达了诗人豁达的胸襟和亲人的怀念。背诵练习

丙辰

，欢饮

，大醉，作此篇，

。

明月————？把酒————。不知————，今夕————。我欲————，又恐————，高处—————。起舞————，何似———？转——，低——，照——。不应——何事————？人有————，月有————，此事————。但愿————，千里————。

假如你穿越时空隧道,站在东坡大师面前,你将对他说些什么？

中秋节是中国人的团圆节,与亲人多年不见,思念之情、思念之苦可想而知。你能从失意、孤独中走出，积极乐观，心胸开阔，你是好样的。“但愿人长久，千里共婵娟。”我衷心地祝愿你和你弟弟能早日团圆！

1．清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，风月无边，人间有情，祝你中秋快乐!

2.许一个美好的心愿祝你快乐连连，送一份美妙的感觉祝你万事圆圆，发一条短短的信息祝你心顺甜甜。

3.海上生明月，天涯共此时。举杯邀明月，共贺中秋时。愿今夜的月光照亮您所有的梦想，衷心祝愿美梦成真！

4.身在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。月是故乡明，人是故乡亲。今夜月正圆，正是思乡时。祝你们兄弟早日团圆!

你能举出哪些有关“月”的诗词？李白《床前明月光》：举头望明月，低头思故乡。李煜《相见欢·无言独上西楼》：月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。李白《月下独酌》：举杯邀明月，对影成三人。思乡孤寂怀人孤寂陶渊明《归园田居》：晨兴理荒秽，带月荷锄归。安适1.与李白的《把酒问月》中“青天有月来几时？我今停杯一问之。”意境相同的词句是：

明月几时有？把酒问青天。2．隐含了作者要离开人间另觅家园，又不忍心离开的语句是：

我欲乘风而去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。3．表现词人在月光下尽情起舞，瞻顾自己的身影，陶醉其忘却了万物的句子是：

起舞弄清影，何似在人间。4、表明作者对不能与亲人团聚的惆怅，对月亮也不免产生怨恨的语句是：

不应有恨，何事长向别时圆。5．词人用来启示后人：世事自古以来就难以完美无缺，人们应以豁达的胸怀去面对的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。6．将天、月人格化，表达作者对人世间美好祝愿的语句是：

但愿人长久，千里共婵娟。7．词中写月光和词人自己孤寂无眠语句是：转朱阁，低绮户，照无眠。8．表达词人豁达胸襟的词句是：

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺9．道尽千载人之心意，希望人人平安的美好愿望的词句是：

但愿人长久，千里共婵娟。10表达人月无常，自古皆然，人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。既知此理，就不必生无谓的怅恨。由感情转入理智，化悲怨为旷达的句子是：

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。11．直接描写明月的句子是：

转朱阁，低绮户，照无眠。12．有诗写道“隔千里兮共明月”，《水调歌头》中由此句脱化而成的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。13．词人终于以理遣情，向自己的兄弟，也向世间所有离别的亲人，发出深挚的祝愿，给全词增加了奋发向上的意蕴的一句是：但愿人长久，千里共婵娟。14．表达诗人想远离仕途，又担心寂寞难遣的句子是：

我欲乘风而去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。15．表现诗人虽心胸豁达，又不满被贬境遇的词句是：

不应有恨，何事长向别时圆。16．苏东坡把对亲人的思念化作美好的的愿望，流传