优质的原版杂志对于提高GRE阅读分数真的很有用

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优质的原版杂志对于提高GRE阅读分数真的很有用

外文章。

复习GRE不止要看各类考试资料教课书籍，也需要阅读一些课外读物关心提升实力，原版杂志无论从文章难度还是涉及内容上来说，都跟GRE考试，特殊是GRE阅读有较大的相像度，可以说是最适合GRE复习的课外读物之一。不过，看原版杂志练GRE阅读提分也需要讲究方法，只是走马观花一看而过并不是正确的方法。下面本文就为大家详细讲解看原版杂志提升GRE阅读分数的心得技巧。新GRE机考加试规章大揭秘

一、看原版杂志对复习GRE有哪些好处?

那么看原版杂志对于备考复习GRE来说究竟有哪些实际价值和好处呢?

1.GRE词汇填空

首先从词汇上来说，GRE考试对于词汇的考察不仅体现在量上，对质也有很高的要求。考生不仅要背出单词的含义，还要学会辨析和使用词汇。而原版杂志中的文章由于难度和内容上与GRE考试相近，在词汇使用方面常会大量运用各类GRE词汇，对于许多词汇也经常会用各类近义词进行替换让文章更显精彩。因此通过看杂志来学习巩固复习GRE词汇的含义和辨析用法，可以说原版杂志是相当好的选择。

2.GRE阅读

看原版杂志最能够提升的应当就是GRE阅读了。事实上，很多GRE阅读文章本身就是选自杂志中的文章并加以适当改动而来，因此从文章风格上来说，看原版杂志就等于是变相在看GRE阅读文章。而无论是文章涉及的各类背景学问，还是其中对于长难句的运用，考生都可以在GRE阅读中找到相像之处。常看原版杂志的考生，面对GRE阅读时，往往会觉得非常亲切，考试压力也会更小。GRE规律阅读烧脑难题怎么做?

3.GRE写作

原版杂志的文章文笔相当优秀，各类遣词造句的使用可谓经典，而文章中对观点理论的阐述和论证，也有很高的借鉴价值，而这些恰恰都是GRE写作所需要的。因此，多看杂志，考生的写作力量必定会在无形中渐渐提升。而把这些技巧心得运用到GRE写作中，想要拿到作文高分自然也就不在话下了。

二、怎样正确阅读和使用原版杂志?

虽然看原版杂志好处不少，但考生也需要讲究正确的阅读和使用方法。充分用好杂志内容需要留意以下几点：

1.培育端正的阅读态度

大家在看文章的时候总是会想当然下意识地依据自己喜好进行选择。一些不感爱好的话题往往会直接跳过。但在GRE考试中无论文章题材如何考生都必需仔细去看，因此常会让一些人觉得很苦痛。所以，为了端正阅读态度，做到对全部题材内容都一视同仁，大家在看杂志的过程中也要留意避开挑食，哪怕是完全不熟识不了解的话题，也需要仔细投入地阅读，逐步培育对于全部文章一视同仁的阅读态度。这种态度对于GRE考试是非常重要的。

2.看文章学会找重点

GRE考试中最让人头疼的就是长篇阅读，文章内容那么长，光是读完就要花不少时间，可以说是很多考生考试时间来不及的罪魁祸首。阅读长篇文章需要学会抓重点、跳读略读等技巧，要做到读完后脑海中对文章主旨和结构框架有所印象。而这些技巧和力量的培育，完全可以通过阅读原版杂志的文章来进行熬炼。大家还可以结合笔记进行整理，提高对长篇阅读的适应力。

3.训练猜词技巧

在阅读过程中遭受生词在所难免，哪怕是背熟了GRE词汇也间或会遇到冷僻词汇。看原版杂志也常会遇到这种状况。因此，考生完全可以通过阅读杂志来熬炼自己的猜词力量以及在生词干扰下理解文章大意的力量，应对考场上GRE阅读中生僻词。

4.学习遣词造句

如上文所说，原版杂志中的文章质量很高，特殊是在遣词造句方面都可以达到GRE高分满分范文的水平。因此，大家在阅读过程中，也可以适当摘抄记录一些好词妙句，适当背诵后敏捷运用到自己的写作之中，让文章增光添彩。

三、提升GRE阅读能看什么原版杂志?

有很多质量优秀适于作为GRE备考课外读物的原版杂志刊物，比如《时代周刊》、《新闻周刊》等等。大家假如有比较便利能够接触到这些内容的渠道，完全可以把它们纳入自己的课外读物书单之中，结合备考复习方案进行阅读。另外，小站每天都会为考生推举一篇精选双语阅读，的确想要提高阅读力量的同学真的应当每天都看一篇呢。

以上就是本文关于原版杂志和GRE阅读备考提分的一些介绍，盼望大家也能够依据自身的备考方案，支配好课外杂志的阅读环节，为考试积累更多底蕴，在GRE考试中发挥精彩，分数更上一层楼。

GRE考试阅读真题及答案

Passage4

Writingaboutnineteenth-centurywomen’stravelwriting,LilaHarpernotesthatthefourwomenshediscussedusedtheirownnames,incontrastwiththenineteenth-centuryfemalenovelistswhoeitherpublishedanonymouslyorusedmalepseudonyms.Thenovelistsdoubtlessrealizedthattheywerebreakingboundaries,whereasthreeofthefourdaring,solitarytravelersespousedtraditionalvalues,eschewingradicalismandwomen’smovements.Whereasthefemalenovelistscriticizedtheirsociety,thefemaletravelersseemedcontenttoleavesocietyasitwaswhileacplishingtheirownliberation.Inotherwords,theylivedacontradiction.ForthesubjectsofHarper’sstudy,solitudeinboththeprivateandpublicspheresprevailed—asolitudethatconferredauthority,hithertoamaleprerogative,butthatalsoprecludedanycollectiveactionorfemalesolidarity.

1.Whichofthefollowingbestcharacterizesthe“contradiction”thattheauthorrefersto?

A.ThesubjectsofHarper’sstudyenjoyedsolitude,andyetastravelerstheywereoftenamongpeople.

B.Nineteenth-centurytravelwritersusedtheirownnames,butnineteenth-centurynovelistsusedpseudonyms.

C.Women’smovementsinthenineteenth-centurywerenotveryradicalinparisonwiththoseofthetwentieth-century.

D.Nineteenth-centuryfemalenoveliststhoughttheywerebreakingboundaries,butitwasthenineteenth-centurywomenwhotraveledalonewhowerereallydoingso.

E.Whiletravelingaloneinthenineteenth-centurywasconsideredaradicalactforawoman,thenineteenth-centurysolitaryfemaletravelersgenerallyheldconventionalviews.

Considereachofthechoicesseparatelyandselectallthatapply.

2.Accordingtothepassage,solitudehadwhichofthefollowingeffectsforthenineteenthcenturyfemaletravelers?

A.Itconferredanauthoritytypicallyenjoyedonlybymen.

B.Itpreventedformationofallianceswithotherwomen.

C.Itrelievedpeerpressuretoconformtotraditionalvalues.

答案：ABE

GRE考试阅读真题及答案

Althoughvastlypopularduringitstime,muchnineteenth-centurywomen’sfictionintheUnitedStateswentunreadbythetwentieth-centuryeducatedelite,whoweretaughttoignoreitasdidactic.However,AmericanliteraturehasatraditionofdidacticismgoingbacktoitsPuritanroots,shiftingovertimefromsermonsandpoetictranscriptsintonovels,whichprovedtobeperfectvehiclesforconveyingsocialvalues.Inthenineteenthcentury,criticsreviledPoeforneglectingtoconcludehisstorieswithpithymoraltags,whileLongfellowwascanonizedforhisdidacticverse.Althoughrhetoricalchangesfavoringtheanti-didacticcanbedetectedasnineteenth-centuryAmericantransformeditselfintoasecularsociety,itwastwentieth-centurycriticism,whichplacedaestheticvalueaboveeverythingelse,thathadnoplaceinitsdoctrineforthedidacticismofothers.

1.Whichofthefollowingbestdescribesthefunctionofthehighlightedsentence?

A.Itexplainswhythefictionmentionedinthefirstsentencewasnotpopularinthetwentiethcentury.

B.Itassistsindrawingacontrastbetweennineteenth-centuryandtwentieth-centurycritics.

C.Itprovidesanexampleofhowtwentieth–centuryreadersweretaughttoignorecertainliterature.

D.ItquestionstheusefulnessofaparticulardistinctionbetweenPoeandLongfellowmadebycritics.

E.ItexplainswhyPoe’sstoriesweremorepopularthanLongfellow’sverseduringthenineteenthcentury.

2.Inthecontextinwhichitappears,“conveying”mostnearlymeans

A.carrying

B.transferring

C.granting

D.imparting

E.projecting

答案：DB

GRE考试阅读真题及答案

DuringthePleistoceneepoch,severalspeciesofelephantsisolatedonislandsunderwentrapiddwarfing.ThisphenomenonwasnotnecessarilyconfinedtothePleistocene,butmayhaveoccurredmuchearlierintheSoutheasternAsianislands,althoughevidenceisfragmentary.Severalexplanationsarepossibleforthisdwarfing.Forexample,islandsoftenhavenotbeencolonizedbylargepredatorsoraretoosmalltoholdviablepredatorpopulations.Oncefreefrompredationpressure,largebodysizeisoflittleadvantagetoherbivores.Additionally,islandhabitatshavelimitedfoodresources,asmallerbodysizeandaneedforfewerresourceswouldthusbefavored.Interestingly,theislandruleisreversedforsmallmammalssuchasrodents,forwhichgigantismisfavoredunderinsularconditions.

1.Theprimarypurposeofthepassageisto

A.questiontheplausibilityofoneexplanationsometimesofferedforthedwarfingofcertainspecieslivingonislands

B.arguethatdwarfingofcertainspecieslivingonislandsoccurredpriortothePleistocene

C.citeevidencesuggestingthatdwarfingmayhaveadverseconsequencesforsomespecieslivingonislands

D.presentsomepossibleexplanatio