Unit 5 What would you like-第一课时教案及反思

教案系列Unit5Whatwouldyoulike?第一课时教案及反思Unit5Whatwouldyoulike?第一课时

重点：句型：CanIhavesome…,please?Sure.Hereyouare.

单词：rice,fish,beef,soup,noodles,vegetable

难点：能够准确读单词vegetable。

教具预备：

1.老师预备关于食物、饮料的图片。

2.教材相配套的教学录音带［第一册Unit5Let’ssing/A和本册Unit5Let’slearn/A］

3.同学预备一套关于食物、饮料的卡片。

4.单词卡

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1.Singasong

老师放录音［使用本套教材第一册Unit5,Let’ssing/A部分］，师生一起唱歌曲“Let’shave

apicnictoday”.

2.Listenanddo

老师发布口令，同学听到之后做出相应的动作。（可借助于同学自己的单词卡）

Pourthewater.

Smellthecoffee.

Tastethetea.

Showmethemilk.

Drinkthejuice.

Cutthebread.

Makethecake.

Eatthehotdog.

Showmethehamburger.

Smellthechicken.

Makethecake.

PassmetheFrenchfries.

（二）呈现新课（Presentation）

1.老师出示Let’slearn部分的挂图，让同学说出图上食物和饮料的名称。老师指图，然后越指越快，同学要快速地说出被指食物和饮料的名称。此项活动也可由同学轮番履行。

2.导入新单词。老师与同学进行会话：

T:Somanyfoodsanddrinks.Ilikehamburger.Doyoulikeit?

S:Yes,Ido./No,Idon’t.

T:Whatdoyoulike?

S:Ilike…

老师指着图片soup和vegetable问同学：Doyoulikesoup/vegetable?让同学两人一组用

上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetable。教学中要特殊留意vegetable的发音。

3.老师做饥饿状：I’mhungry.CanIhavesomerice,please?让同学听懂之后，到黑板上取下相对应的图片给老师：Sure.Hereyouare.老师说：Thankyou.

4.让同学使用自己的学习卡片，仿照着来做这组对话。（可与Let’splay部分相结合）

CanIhavesomerice/fish/beef/soup/noodles/vegetable,please?

Sure.Hereyouare.

5.听录音，跟读单词和对话。

6.老师出示单词卡，让同学认读单词。

7.老师指着黑板上的图片说:Look!Everything’sready.I’dlikesomericeandfishfordinner.

Whatwouldyoulike?引导同学说出：I’dlikesome…and…

（三）趣味操练（Practice）

1.Thefoodanddrinkgame

把食物和饮料的卡片贴在教室的不同地方，卡片之间保持肯定的距离。老师对同学说：“Chicken”。全部的同学必需走向单词卡chicken。重复以上步骤，直到练习完全部单词。

2.猜一猜，说一说

让一位同学站在教室前面，将自己喜爱的食品的卡片放在背后，大家猜他喜爱的是哪种食品。猜的同学说：“Rice”，假如没猜中，站在前面的同学说：“No.”假如猜中了，站在前面的同学说：“Yes.”猜中的同学站在前面，大家连续猜。

3.Whatismissing?

把本单元的单词卡片放在地板或桌子上，同学围着卡片坐一圈，以便能看清图片。老师指卡片，让同学说食物或饮料的名称。让同学背对卡片，老师将一张卡片抽出，放在自己背后。同学转过来，观看卡片，说出被抽出卡片的名称。老师向同学呈现被抽的卡片，确定或否定他们的答案。让同学4—5人为一小组做嬉戏。一个同学将自己的一套卡片放在桌子上，抽出一张，其他同学猜一猜被抽出的卡片。

（四）扩展性活动（Add-activities）

让同学表演三人短剧。其中两个同学是伴侣，他们在食品店中见面，要买食品。另一个人是售货员，在卖东西。

1.老师引导同学回忆所学过的打招呼的话语：Hello,Hi.

2.告知同学，买东西的人要说出他们喜爱的食物，如：Ilike(ice-cream)。

3.买东西的人要对售货员说：CanIhavesome…,please?

4.扮演售货员的同学要说：Sure.Hereyouare.并假装递给他们所要的食物。

5.买东西的同学要问：Howmuch?

6.卖东西的同学要依据每样东西的价签，告知对方实际的价格。

7.买东西的人付钱时可象征性地拍一下对方的手。并要感谢售货员，引出词组：Thankyou.

8.给同学时间让他们练习，让每个同学都有机会表演。

9.让各小组布置自己的情景（如：用课桌当柜台，用卡片代替食品），排练话剧。

10.鼓舞同学在全班同学面前表演短剧。

板书设计：

Unit5Whatwouldyoulike?

CanIhavesome…,please?

Sure.Hereyouare.

Ricefishbeef

Soupnoodlesvegetable

教案点评：

本课时主要

学习单词rice,fish,beef,noodles，soup,vegetable及句型CanIhavesome...,please?Sure.