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文档简介
语文园地二统编本小学语文六年级上册语文园地二第一课时板块一:交流平台自由阅读“交流平台”的内容《开国大典》
板块一:交流平台《开国大典》写阅兵式场面时,是怎样做到点面结合的?这样写有什么好处?全班交流板块一:交流平台《开国大典》还写了什么场面,是怎样点面结合描写的?《狼牙山五壮士》和《灯光》写了什么场面?是怎样点面结合描写的?小组讨论板块一:交流平台你在平时的阅读中读到过这样的场面描写吗?说一说。你在本单元的习作《多彩的活动》中,写了什么场面?是怎样写的?同学交流板块二:词句段运用◎起初是全场寂静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。◎那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
板块二:词句段运用◎清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”◎“我还有作业没完成,不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。◎“既然这样,你以后再也不要来找我玩了!”话一出口,我就后悔了。
◎妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?”
板块二:词句段运用你还知道哪些表示“说”的词语?表示“说的词语”如:谈论、讲解、议论、辩解、鼓动、喃喃、唠叨、呵斥、嘟囔、窃窃私语、叽叽喳喳、罗里吧嗦、絮絮叨叨、单刀直入、一语中的,等等。
如果不用“说”的词语,还可以怎样表示“说”?
◎“以后再也不和你玩了!”他瞪了我一眼。
◎妈妈敲了一下我的脑袋:“你的作业写完了没有?钢琴还没有练吧?”
板块二:词句段运用请仿照着这几个例句写一写。作业1.仿照第一题,用加点的词语写句子。2.课外阅读时,留心写人物说话不用“说”的句子,可适当做些摘记。语文园地二第二课时板块一:书写提示观察两幅作品,你发现有什么不同之处?看一看,想一想板块一:书写提示观察两幅作品,你发现有什么不同之处?看一看,想一想要点:(1)第一幅作品是竖行排列的。第二幅作品是横行排列的。(2)第一幅作品写的是古诗。第二幅作品写的是一段话。竖行排列多用于古诗词的书写,书写时要从左至右写,题目居中,诗句对齐,结尾注明诗歌作者和书写者。横行排列多用于句子、段落的书写。开头要空两格,落款要另起一行,在右下方书写,注明摘自何处和书写者。板块一:书写提示再次观察并讨论:无论竖排还是横排,书写时都要注意的是什么?看一看,想一想◎注意行款整齐,布局合理。◎书写要正确,不写错别字和不规范的汉字。◎养成自我检视的习惯,不断提高书写水平。注意事项板块一:书写提示板块二:日积月累鞠躬尽瘁,死而后已。——【三国】诸葛亮捐躯赴国难,视死忽如归。——【三国】曹植祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。——【宋】李纲位卑未敢忘忧国。——【宋】陆游板块二:日积月累交流:1、讲一讲你所知道的名人爱国的
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