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文档简介
人教版三至四年级《踩高跷》说课稿一、教材内容概述本节课是人教版三至四年级的体育教材中的一篇课文,题为《踩高跷》。本文是介绍如何学习和运用高跷的基本技巧与方法。通过学习高跷这项活动,让学生在锻炼身体的同时培养勇敢、坚持和团队合作的精神。二、教学目标知识目标:了解高跷的起源和种类;学习如何正确穿戴高跷;学习如何保持平衡并行走。能力目标:培养学生的协作能力和团队合作精神;培养学生的平衡感和身体协调能力。情感目标:培养学生的勇敢和坚持不懈的品质;鼓励学生勇于尝试新事物、克服困难。三、教学重点学生正确穿戴高跷的方法;学生保持平衡和行走的技巧。四、教学准备课文《踩高跷》的教材;高跷模型;视频/录音设备;PPT或黑板;高跷实物(如果条件允许)。五、教学过程1.导入新课为了激发学生的学习兴趣,我会通过播放一段与高跷相关的视频或音频,让学生了解高跷的基本知识和一些高跷表演的精彩瞬间。2.课文学习(1)阅读课文学生们将课文《踩高跷》分段阅读,并通过老师的指导和解释理解课文中的内容。(2)讨论课文我将提出一些问题,引导学生进行对话、思考和讨论,理解课文的目的和意义:-高跷是什么样的?-高跷的起源和种类有哪些?-学高跷有哪些好处?3.学习高跷的基本技巧(1)穿戴高跷示范正确穿戴高跷的步骤;强调学生要做到安全、牢固和舒适。(2)学习保持平衡解释学生保持平衡的重要性;示范如何保持平衡,并鼓励学生一起尝试。(3)练习行走指导学生如何进行行走练习;提醒学生要缓慢、稳定地行走;鼓励学生互相配合,进行搭桥等团队活动。4.总结和小结通过和学生的互动,总结本节课的重点和要点,并鼓励学生对高跷活动进行自由探索和练习。六、课后作业家庭观察作业:让学生回家观察家庭成员是否了解高跷、有过相关经验。制作小册子:鼓励学生以图文方式制作一本关于高跷的小册子,并在下节课上展示和分享。七、板书设计人教版三至四年级《踩高跷》说课稿
教学目标:
-知识目标
-能力目标
-情感目标
教学重点:
-学生正确穿戴高跷的方法
-学生保持平衡和行走的技巧
教学过程:
1.导入新课
2.课文学习
(1)阅读课文
(2)讨论课文
3.学习高跷的基本技巧
(1)穿戴高跷
(2)学习保持平衡
(3)练习行走
4.总结和小结
课后作业:
-家庭观察作业
-制作小册子八、教学反思通过本节课的教学,学生们对高跷有了更深入的了解,并学到了一些基本的技巧和方法。然而,由于课时有限,无法给学生提供足够的时间进行
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