人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Funtime1Recycle1》教学设计

人教三年级英语上册2011版《Funtime1Recycle1》教学设计一、教学目标1.知识目标学会掌握单词recycle,box,tincan,glass,paper,plastic。能够在日常生活中正确使用这些单词。能够听懂、认读并模仿十个与生活相关的短语。2.能力目标能够理解并正确使用短语，如:What’sinthebox?，Puttheglasshere等。能够通过观察、分类，发现物品可再利用的价值。能够通过游戏和竞赛培养小组合作及分工能力。3.情感与态度目标能够积极参与回收环保活动，懂得保护环境，珍惜资源。能够主动动手分拣垃圾，养成良好的环保习惯。二、教学内容1.课内活动Part1学习单词。谈论日常中出现的可回收垃圾，如：paper,tincan等。某些学生展示环保袋或自制的废品手工。环保专家来到课堂，给学生提供一些回收垃圾的策略。Part2模仿英语短语。要求学生在理解英语短语后模仿英语短语，并理解短语的语义。根据学习的短语，通过肢体语言和日常句型进行教学。Part3回收环保活动。整理回收的物品，进行分类。学生在游戏和竞赛中通过小组合作，分工进行环境保护及分类。2.野外活动Part1观察类召集孩子们一起经历一次实地考察，探究当地哪些环境问题最为紧急。要求学生围绕季节、物种、植物、水源等方面搜集相关资料。观察当地人们对于自然环境的态度，并进行展示。Part2活动类到公园或游乐场活动，学生可以采取轮流推垃圾出游玩，培养良好的环保意识。小组比赛采用分类回收物品等方式，进行互相竞技与交流。三、教学策略1.体验式教学法。教学者在具体教学实践中，以切实行动把环保与课程内容紧密结合起来，旨在引发学生的探究欲望，激发他们主动获取知识的积极性。2.合作式学习法。学习者在小组内互相面对实践问题，通过合作探究、分析、研讨等多种方式找出解决问题的途径。然后通过反思促进自身环保意识的提升，形成良好的自我修养。3.游戏式教学法。通过情境游戏等方式将学生带到一个以环保为主题的世界中，从而让他们获得更多的日常知识和实践技能。同时，增强他们的好奇心，并在进行整合分析和总结过程中不断增进自我知识的体验和积累。四、教学安排第一节课（30分钟）1.简略介绍环保学习判断词汇用于环保主题领域。2.学习回收分类的内容，重点是可回收的日常垃圾。3.讨论如何保护环境和珍惜每一个资源。第二节课（45分钟）1.复习Part1中的内容，重点介绍可回收制品的制作方法。2.学习英语短语，并进行模仿演练。3.将学习到的全员组成2个小组，通过比赛对回收分类进行实践。第三节课（45分钟）1.学生观察花园中的怪石、肯茶等。2.召开环保座谈会议，学生讨论当地环保问题。3.让学生通过游戏方式对回收物品进行分类。第四节课（90分钟）1.学生亲自帮助家庭回收物品。2.学生去公园游玩，并展开换宝活动。3.学生在公园内分组，比赛做环保宣传。五、教学评估1.学生课堂表现，包括参与度、区域履行职责等。2.模仿正确使用短语、口语流畅程度。六、教学反思本次环保教学采用体验式教学法，运用环境、活动、话题、监督等多种教