人教三年级英语下册2011版三年级英语下册《Lesson15》教学设计_第1页
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文档简介

人教三年级英语下册2011版《Lesson15》教学设计一、教学目标1.知识目标学生能够听、说、读、写单词和句型：kitchen,cook,mop,sweep,washthedishes,cleanthetable.学生能够完成听力任务，回答与画线内容相关的问句。学生能够说出自己家中每个房间的名称，并知道哪些动作与各个房间有关。学生能够进行简单的口语交流，询问他人家中的房间和动作，以及介绍自己家中的房间和动作。2.能力目标学生能够通过听、说、读、写，掌握与本课单词和句型相关的基本语音、语调和语言表达能力。学生能够通过听、说、读、写，培养自己的学习策略和合作意识。3.情感目标学生能够通过学习，养成爱整洁、爱劳动的好习惯。学生能够通过学习，培养自己的自信心和勇气，主动参与英语口语交流。二、教学重难点1.教学重点帮助学生快速掌握本课单词和句型，并能流利掌握其正确表达方式。培养学生的学习策略和相互合作意识。2.教学难点如何在课堂上充分调动学生的积极性和主动性，达到良好的学习效果。如何在不断提高课堂教学质量的同时，提高学生英语听说能力。三、教学过程1.热身环节复习上节课内容。唱一首与本节主题相关的英文儿歌。自由交流环节，让学生互相询问自己家里的房间名称和具体用途，如：What’sinyourkitchen?Whatdoyoudointhelivingroom?2.自主学习环节向学生介绍本节主题。分发课文，让学生在读课文的同时，做好笔记，将不熟悉的词汇和句型用中文翻译并记录下来。学生个人读一遍课文，解读不熟悉的词汇和句型。学生组内交流，相互讨论不理解的词汇和句型，并互相帮助解决问题。3.教师指导环节教师带领学生集体练习词汇和句型的用法，并再次让学生对不熟悉的内容进行回顾、理解和记忆。教师利用多种资源，如图片投影和视频演示等，向学生展示实际的图画和视频动作，来帮助学生掌握词汇和句型。教师对学生进行听力测试，并以一些问句检测学生是否掌握了词汇和句型的正确表达方式。4.合作学习环节学生分成小组，进行英语交流活动，如：以家庭为主题，为对方介绍自己家里的房间和动作。学生进行小组展示，展示自己的学习成果。教师及时给予鼓励和指导，帮助学生提高英语口语表达能力。5.课堂总结与反思教师对本节课的学习成果进行总结评估，并记录每位学生的表现情况和学习进步情况。学生进行课堂反思，回答下列问题：本节课什么内容给你留下了印象？你通过本节课，学到了什么新的英语知识和技能？你还想要更多地学习和掌握哪些英语知识和技能？四、教学资源课本和习题册。多媒体资源，如图片投影和视频演示等。合作学习活动的提案和指导。五、教学评估学生的听力、口语、写作和阅读能力的

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