人教三年级英语下册2011版三年级英语下册《Lesson21》教案及教学反思_第1页
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人教三年级英语下册2011版三年级英语下册《Lesson21》教案及教学反思1.Lesson21教案1.1教学目标此课时主要针对以下目标：能够听懂和朗读Lesson21的文章能够用正确的发音和语调唱歌曲能够运用祈使句来完成指令1.2教学重点和难点教学重点：练习正确的英语发音和语调运用祈使句来完成指令教学难点：学生可能不熟悉祈使句的使用1.3教学准备此课时需要准备以下教学材料：点读笔和Lesson21的教材录音键盘或琴键宣传墙（用于展示歌曲歌词）图片（用于语言输出的辅助）1.4教学流程以下是此课时的教学具体流程：Step1课堂热身（5分钟）教师向学生打招呼，并检查学生的学习状态。教师可以进行一些课堂活动来让学生热身，比如做短语默写等。Step2听力训练（15分钟）教师播放Lesson21的录音，并让学生跟读。教师可以随机询问学生关于课文的问题来检查学生的听力能力。Step3歌曲教学（10分钟）教师播放Learntobekind这首歌曲的录音，学生可以跟着键盘或琴键唱。教师可以充分展示歌词，提供给要求的学生唱出正确的发音和语调。Step4语言输出训练（15分钟）教师会给出不同的祈使句，教学并让学生学习语言输出。学生按照指示完成动作，例如，Walktothedoor/wavetoyourfriends等。Step5总结结论（5分钟）教师总结本节课的主要能力培养方向和重点。教师将主要的语言形式加强输出，以加深学生的印象。1.5教学评估教师可以根据以下方式来进行评估：使用点读笔对学生进行考核和测试。口头询问学生课堂所学内容。看学生在语言输出训练中的表现。2.教学反思本节课程，教师在课前进行了充分准备，并带领学生完成了多样化的教学任务，让学生更自信地应对课堂难题。以下是我的教学反思：2.1教学准备我准备了点读笔和Lesson21的录音、键盘/琴键、图像和教学板书等材料，准备得较为充分且兼顾教材的理论与实践，这帮助了我更好地开展课堂教学。2.2教学流程与方法将教师与学生的互动充分结合，我让学生跟读课文并唱歌，进行了多次语言输出练习，这让他们从动作、祈使句等多个方面进行了广泛的语言训练，同时让学生在课堂中思考自己的英语认知与背景语境的理解。2.3教学感悟在此次教学过程中，我尝试注重教学评估和反思，并结合兴趣和活动，以便让学生对所学知识的理解和吸收更加深刻，同时，通过与教材相结合、加强语言输出等方式，让学生打下了扎实的英语语言基础。3.总结通过本次教学，我深刻体会到合理的教学方法、恰当的教学评估和贴近学生兴趣的教学环境都是教学质量提升的关键要素。在今

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