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文档简介

第二课明天见—课型二使用（上（编著，，2006年6月第一次印刷三教学对象四教学内容五教学目标用自己的实际情况置换中情节，能在生活中用汉语打招呼。说：能够表演课文、，做到语言自然流畅学习本课课文和以后，学生有了更强的和信心和交流六教学重点和难点分辨声母中的平舌音与翘舌音，注意区分j/q/x七教学方法课堂教学按照“复习数字——声母——韵母——声调“一”的变调、轻声运用直观，使用多辅助教学八教学时间全课分三个，约135分钟完成。具体见“教学步骤九教具教具准备：多设备教具布置：课前调好多设备十教学环节和步骤第一次课：一、二（共90分钟(一)组织教学:点名(二)复习旧课检查“你好”，抽2-3组学生表检查声韵调的拼合，识读数字的拼音（全班逐个齐读检查数字的情况（PPT无投影提示，教师用手比数字，全班反应5名同学读出PPT上的数字。(三)进入新课导入hPPT展示本课声母：j/q/x/zh/ch/sh/r/z/c/s逐个示范、带读，请两三个学生试PPT展示本课韵母：ua/uo/uai/uei/uan/uen/uang/ueng逐个示范、带读，请四说明此类韵母在有声母（如hua）或无声母（wa）两种情况下的音节写法和（，（练习：P5一、二、三第二次课：三（共45分钟(一)旧课复习；；(二)进入新课导入，PPT展示生词，逐个带读，解释意思（将本课生词进行分组教学；由于本课课，1：1)喂/今天/见—再见/明天见/回头见/1：--（明天见/回头见/一会儿见）--（同前）2：1)星期一/二/三…日2)周末/2：1)两人一组练习P12第五题看图说话，选择5组表操练本课，以后与

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