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文档简介

苏科版五年级上册劳动与技术-5.小锯子教案

小锯子一、教学目标：1.了解锯子的发明和基本原理，掌握制作学生锯的基本方法。2.按要求制作学生锯。二、教学重点和难点：了解锯子的来历和基本原理，利用工具制作学生锯；把握好尺度，使得做出来的学生锯更加美观。三、教学准备：工具：螺丝刀材料：锯条、木柄、两只螺丝四、教学过程：（一）了解锯子的基本原理1.锯子的发明据说，木工常用的锯子和刨子是鲁班发明的。一次，鲁班要建筑一座宫殿，他和徒弟们带着斧头到南山砍伐木料。用斧子砍树，又累又慢，一连吹了十几天，砍下来的木料离需要还差得很远。于是，鲁班开始寻找更好的方法。他在一个险峻的山顶上找到了木材，突然手指被茅草划了一个口子，鲜血直流。鲁班发现茅草的边缘上长着又密又锋利的细齿，他仿照茅草的样子，用铁打成边缘上有细齿的铁条。他用这种铁条去拉树，果然又快又省力，只用几天工夫，就把木料备齐了。这种带有细齿的铁条，就是我们今天还在使用的锯子的祖先。木头破开以后，怎样才能使它又平整又光滑呢？用刀来回刮是一种方法，但是太费力，用斧砍又太粗糙。鲁班根据刀刮斧砍的原理，经过反复试验，又发明了刨子。有了刨子，就大大推进了木材加工工作。另外，据说木工用的钻、墨斗、曲尺等，也都是鲁班发明的。2.锯子的基本原理（二）了解学生锯制作的工具和材料工具：螺丝刀材料：锯条、木柄、两只螺丝（三）制作过程1.下图中的学生锯由哪几个部分组成？2.锯把上有几个孔？它们的距离、大小和锯条上的孔有什么关系？3.锯把和锯条是用什么连接起来的？在什么位置上连接？4.制作学生锯需要哪些准备工作？制作顺序应该是怎样的？请制定制作计划。制作计划：①计划定螺孔位置②钻孔③切削④用起子把螺栓

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