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文档简介

语文S版五年级语文下册第六单元第二课时学习目标1.通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发同学们痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。2.通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。文章是通过什么方法来表现凡卡的悲惨生活的？学习第2段写信部分的内容1．想一想，凡卡给爷爷写信的目的是什么？2．找出第2段课文中哪些自然段是凡卡写信的内容？3．信的内容共有六个自然段，用一个词组成短句来进行概括，写出每一段的小标题。学习课文中插叙部分凡卡在写信时有许多内心活动，作者是用插叙的手法来表现的。找出文中哪些部分是插叙部分。阅读4、5、6自然段（1）第4、5自然段写的是什么内容？（2）当凡卡写到“只有一个亲人了”时，想到些什么？（3）爷爷在凡卡心中是怎样一个人？（5）第6自然段主要写了什么内容？（6）家乡的夜景在凡卡心中是怎样的？阅读13、14自然段（1）凡卡写到请爷爷“摘一颗金胡桃”时，又插叙了什么？（2）凡卡回忆起砍圣诞树这件事时，心情怎样？可以用哪一个字来概括？（3）从哪里可以体会出凡卡这种快乐的心情？作者是怎样表达中心思想的？这篇文章为什么那么令人感动呢？学习第2段“写信过程”的细节描写朗读“信的内容”，思考：凡卡在给爷爷的信中都写了哪些事？其中哪一件事写得最具体？默读“昨天晚上我挨了一顿打……我就要了！……”。思考：这一自然段写了几层意思？作者是怎样注意细节描写的？在写信过程中凡卡回忆了哪些往事？从这些细节描写中，你体会到什么？说一说插叙手法在文中的作用。起到对比作用，凡卡想到在农村的“乐”，更衬托出目前生活的苦，更反映出凡卡要求爷爷带他离

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