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【数学】人教版小学数学二年级上册：《解决问题(例4)》参考教案

教学目标：1.掌握用画图的方法解决比一个数多（少）几的数的实际问题的数量关系。2.提高解决实际问题的能力，培养学生主动参与、自主探究意识。3.加深对数量关系的理解，沟通知识之间的相互联系。教学重点：理解和掌握解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的数量关系和解题方法。教学难点：用画图的方法分析数量关系。教学准备：课件、若干个圆片、三角形、小棒等。教学过程：一、游戏导入（一）摆一摆，说一说。教师在黑板上粘贴一行圆圈，共6个。要求学生摆一行数量一样多的三角形。如果要使三角形比圆圈多2个，让学生上黑板摆，并说一说想法。圈出三角形和圆圈同样多的部分，再圈出三角形比圆圈多的部分，让学生思考三角形可以分成哪两个部分。最后，引导学生计算三角形的数量。（二）揭示课题并板书设计意图：从学生感兴趣且直观的动手操作入手，渗透一一对应的数学思想，从而激发学生学习数学的兴趣，为下一环节的学习做好铺垫。二、探索新知（一）探究解决比一个数多几的数的实际问题。1.收集信息，提出问题。出示教材第23页主题图，让学生交流哪一列的班级在评比中荣获第一名以及其他数学信息。引导学生从简单的统计图中，搜集有效的信息，让学生直观感受到各个量之间的大小。然后，课件出示例4第（1）小题的条件部分，让学生提出什么数学问题。2.理解数量关系。通过根据黑板上的圆片和三角形的对比图，学生模仿着用小棒摆，并同桌互相说一说摆法和算法，加深学生对数量关系的理解。3.解决问题。课件出示教材第23页小红旗摆法图，演示画图过程。学生交流图中数量之间的关系，然后列式、解答。4.学生交流。在引导学生运用画图法解决问题后，留给学生交流其

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