六年级下册信息技术教案1有趣的机器人｜重庆大学版

风趣的机器人教课目的【教课目的】初步认识机器人。初步认识机器人在人们生活中的宽泛应用。经过对机器人的认识,激励学生对编写程序的兴趣。学情剖析年级学生对机器人特别有兴趣。要点难点教课要点:经过对不一样机器人的认识,认识机器人在现代社会中的重要性。教课难点:初步认识什么是机器人的观点。教课过程4.1第一学时教课活动活动1【导入】新授引入:同学们,新的一学期我们将要学习新的内容,上学期我们学习了flash软件的应用,利用flash我们能制作简单的动画,如海上日出,白云追月等,让画面更为鲜活生动。这学期我们将用认识一位新的朋友,请大家将书翻到第一页,认识认识我们这位新朋友,对它就是机器人。机器人在我们平时生活中很常有,记得在老师小的时候,最喜爱看的动画片就是《变形金刚》,那边面有很多造型各异的机器人。此后最喜爱买的玩具也变为了机器人玩具。儿时的记忆已经成为过去,那时候机器人还不过能在动画片和漫画书中能看到,到此刻这个科技十散发达的此刻社会,机器人已经实实在在地应用到我们的生活中间。联合自己的生活实质,请同学们谈谈,在我们生活的四周,有哪些是机器人。请积极回答。(学生抽问)同学们方才说的都是正确的,其实我们生活中还有好多“机器人”,请大家将书籍翻到第一页。我们身旁各处都有机器人。机器人能够取代人类达成重复无聊或许危险的工作,提升我们的生活质量和工作效率。看着2—3页的四副图片,你们能谈谈,这些机器人都是用来干什么的么?1.自动大门2.排爆机器人3.自动灭火机器人4.火星探险机器人我们再来看看第四页上面的这位机器人,它但是了不起的角色,它的名字叫asimo,它是世界上最初进的能直立行走的机器人。日本本田企业研制的仿人机器人ASIMO,是当前最初进的仿人行走机器人。ASIMO身高1.2米,体重52公斤。它的行走速度是0-1.6km/h。初期的机器人假如直线行走时忽然转向,一定先停下来,看起来比较蠢笨。而ASIMO就灵巧得多,它能够及时展望下一个动作并提早改变重心,所以能够行走自如,进行诸如“8”字形行走、下台阶、哈腰等各项“复杂”动作。其他,ASIMO还能够握手、招手,甚至能够跟着音乐载歌载舞。ASIMO利用其身上安装的传感器,拥有360度全方向感觉,能够辨别出邻近的人和物体。配合特其他视觉感觉器,他能够阅读人类身上的辨别卡片,甚至认出从背后走过来的人,真实做到眼观六路。当他辨别出合法人员后,还能够自动转身,与之并肩牵手行进。有兴趣的同学能够经过网络,认识更多的相关asimo的知识。聊了这么多此后,同学们必定想看看asimo的视频吧,老师从网络上下载了一些,能够供大家看看。(播放视频录像)同学们,方才大家也认识了好多对于机器人的知识介绍,那么,你们能总结总结,什么才是称为机器人呢?(抽问)实质上,机器人(Robot)是自动履行工作的机器装置。机器人既能够接受人类指挥,又能够运转早先编排的程序,也能够依据以人工智能技术拟订的原则大纲行动。机器人履行的是取代或是辅助人类工作的工作,比如制造业、建筑业,或是危险的工作。它一定要知足三个条件:1.有身体,有形状。2.机器人要有大脑,即控制它的程序。3.要有动作,依据不一