部编版七年级语文下册《老山界》评课稿_第1页
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文档简介

部编版七年级语文下册《老山界》评课稿本文将以评课稿的形式对部编版七年级语文下册的课文《老山界》进行简要分析和评价，旨在帮助教师更好地备课授课，提升课堂教学效果。一、教材背景《老山界》是部编版七年级语文下册的一篇课文，故事发生在上世纪80年代，描写了一个山村孩子和城里孩子的对比与冲突。本文主要通过两个视角展现了老山和城市的不同面貌，深入地反映了当时的社会现实和人民群众的生活。二、教学目标1.知识与能力目标理解本文的情节、主题和人物形象；掌握本文的语言表达和修辞手法；能够准确地获取、整理和归纳文本信息；培养学生的文学情感和价值观。2.过程与方法目标通过小组合作、思维导图的方式激发学生的积极性；通过问答、演讲的方式提高学生的能动性和口语表达能力；通过课内外阅读的方式扩大学生的知识面和阅读兴趣。三、教学内容分析1.教材内容本文主要分为两个部分：孩子们打的石子游戏展现了老山和城市孩子间的不同之处，巧妙地展示了人物形象和对比；最后一幕中参观电影院展示了孩子对城市生活的向往和不同生活体验的思考。文章主旨：家乡山村也有美好，人们的生活尽管各有不同，但生命的质量却离不开美好和情感的滋润。2.教学重点对石子游戏的描述和人物形象的描绘。3.教学难点如何引导学生理解老山和城市的不同，并深刻反思人生和生活的真正价值。四、教学设计1.教学手段通过多媒体课件、情景模拟、小组合作等多种教学方式，让学生体验老山和城市孩子的生活，并通过对话、讲述和互动让学生理解人物情感、价值观和思考方式。2.教学过程第一步，观看电影《山丘》（30分钟）讲述一个农村孩子追寻梦想的故事，对回归生活、弘扬正能量有深刻的表现力。第二步，预习课文《老山界》（10分钟）学生自主阅读并摘出重点句子，准备参加小组讨论。第三步，小组合作探究（30分钟）让学生以小组为单位，就老山和城市孩子的差异及其表现方式进行探究，并总结出两者之间的优缺点。第四步，整体呈现（10分钟）小组代表向全班展示合作成果，互相分享思考和感受。第五步，讲解主要内容（20分钟）教师结合PPT和黑板，讲解文章的主要内容，并着重解析关键词和修辞手法。第六步，小组合作再现（30分钟）以小组为单位，学生模拟石子游戏和城市参观，进一步感受和理解老山和城市之间的不同。第七步，集体讨论（20分钟）教师提出主题问题，让学生进行集体讨论和交流，引导他们思考文本中的价值观和文学情感。3.教学评价通过对学生的小组合作、思维导图、文本解析、演讲和口语表达进行评价，了解学生的学习效果和教学成果。五、教学反思1.教学成果本节课学生学习积极性高，思维导图和小组合作效果不错，整体听课效果较好，能够对文本内容和人物形象进行深入理解。2.教学不足教学中，学生的合作意识不够强，互动和口语表达能力有待提高，教师在解析文本和引导讨论方面可以更加丰富和具有启发性。六、结语《老山界》是一篇很好的教材，通过独特的人生体验和情感表现，展现了山村和城市之间

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