无线城市交通频道业务规划课件

无线城市无线城市交通频道业务规划无线城市业务组2012-6无线城市交通频道业务规划无线城市无线城市交通频道业务规划无线城市业务组2012-6目录无线城市“智慧交通”应用的背景和意义“智慧交通”的业务总体框架智慧交通”的具体业务规划“智慧交通”的具体实施建议智能交通是国家“十二五”规划重点无线城市“十二五”规划中明确指出,将大力推进交通信息化建设,大力发展智能交通,提升交通运输的现代化水平。十二五”期间,国家将对智能交通投入超过1000亿元,其中城市智能交通投入达到450亿元,预计到2015-2020年,智能交通给相关行业带来的商机将超过1000亿元国家“十二五”规划智能交通投入规划两大示范工程都市”建设示范工程300450■城市智能交诵350口高速公路智能交通钟换乘,公交出行分担十二五”交通运输节能减排示范口其它智能交通数据来源:《交通运输“十二五”发展规划社会生活的信息化和经济的全球化，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。但对于中国学生来说，在没有语言环境的情况下，如何学好英语？如何让学生在英语学习中快乐成长，在成长中快乐学习？对英语教师提出了很高的要求。英语教师应该提高各方面素质，游刃有余地实施愉快教学，让学生学海无涯“乐”作舟。1.和谐、融洽的师生关系英语作为一种语言工具，沟通的桥梁，不论是在教学还是在学生学习过程中，都必须形成很活跃的氛围。和谐融洽的师生关系，对完成英语教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个教师有好感，他们便对这位教师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的“爱屋及乌”吧！反之，如果他们不喜欢某一位教师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位教师的课。这种现象也是大家司空见惯的。英语作为一门本身应该具有活跃性的课程，英语教师更要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，多用英语和孩子多交流，营造英语氛围，培养学生的英语兴趣。在英语课堂教学中，让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。而且作为英语教师，即使批评的时候也应该时刻附加英语知识，把批评做的很有特色，给学生带来深刻的印象，也同时增加了英语知识的学习，我们身为英语教师，要把英语教学运用到时时刻刻，无处不在，这样学生慢慢会发现教师的用心良苦。2.做新型的英语教师教师不是先知先觉者，也不是知识的源泉，教师是教学活动的组织者和促进者。不能仅仅把教师定位在“知识的占有者”、“文化知识的传递者”上，英语教师不但是知识的传授者，也是中西方文化传播的使者，所以，英语教师更要不断提高自身素质，不仅是英语专业知识，也包括教学艺术和手段以及对西方文化的更深入理解。“传道、授业、解惑”的传统界定和“一桶水”的比喻已不符合英语教师的现实。过去，教材统一、标准统一、考试统一，教师可以依赖一本教科书和教参，教师“带着教材走向学生”；而愉快英语教学要求教师“带着学生走向教材”，这不仅是英语教学方式的转变，也是英语教师立场和职责的转变。英语教师更不能做课堂的“主宰者”，英语教师应努力做好学生学习英语的课堂氛围，并做好课堂行为和学习效果的监督评价者，这就要求英语教师在教学中要改变自己已经习惯了的教学方式，有意识地给学生一定机会，让他们亲身体验英语学习过程，鼓励学生用英文讨论，提问并解答，养成学生英文思考的习惯，激发学生学习英语的积极性和主动性。而英语教师应以学生学习的合作者的身份，调动和激发学生的英语学习兴趣，努力营造出活跃、积极的课堂氛围。英语教师应在工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的知识结构，掌握获取信息的先进手段，透彻理解掌握英语用语的习惯，并引导学生大胆将英语讲出来，避免哑巴英语教学，努力从传统的“经验型”向“学者型”、“研究型”角色转化。要不断反思自己的教学工作，要把英语教材看做“面粉”而不是现成的“面包”，并根据自己对英语理解的实际，特别是学生当下的英语情况，创造性地开展英语教学。3.让爱散漫在课堂爱是学生的一种基本心理要求，他们渴望着在充满爱的环境成长。英语教学不只是简单英文单词传播过程，也是师生情感交流的过程，同样也是中西方文化碰撞的过程，英语教师应把这一过程作为学生倾注爱的渠道，通过英语教学把这一过程作为向学生倾注爱的渠道，通过语言动作，表情等方式传递鼓励、信任的情感信息，在这种乐融融的英语教学环境中，学生有了感情基础，他们就会在一种自觉和不自觉的状态中去看、去听、去想、去说英语。这时学生不仅接受了英语知识，更重要的是得到了美好情感的体验，接触了中西方文化碰撞的火花。反之在英语课堂中教师处于冷漠、粗暴地斥责、挖苦，学生就会把教师的要求当作恶意和刁难，产生抵触情绪或对抗行为，开始厌学英语课程，更不用提把英语大胆的讲出来了。只有英语教师对学生怀有真诚的情感，学生才会“亲其师，信其道”。心理学家认为愉快的心情容易形成优势兴奋中心。情意融融的教学环境对学生感受学习快乐是至关重要的。只有我们重视情感的迁移作用，学生就会在愉快教学中求发展，求进步，古人常说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。但我要说：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。这样就可以让爱注入到整个英语教学的过程，使得英语学习效率事半功倍。4.创造性的英语教学方法单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。英语教学更是如此，作为一门语言的教学，又不是我们的母语，从发音和思维习惯方面都和其他科目有很大的区别，一旦教学方式枯燥，教学效果就会一落千丈。为了激发学生的英语学习兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，英语教师要认真钻研英语知识以及英语文化，根据教学内容的不同，如初学、巩固、和复习，就不能用一样的方法，这就要求英语教师付出心血，不断地探索，不断地追求英语教学的新方式。在英语教学中，这应该是英语教师大有作为的地方。值得一提的是，一节英语课里教学方法和手段应当有所变换，但不能用得太多太杂，一定要给学生足够的时间空间去适应新的英语教学方法。教师要认识到，英语教学手段是为英语教学内容和怎么样使用英语服务的，不是用来简单的学习，英语教师既要充分利用各种途径帮助学生摄取英语文化知识，掌握好这门工具的使用技巧，为以后发展打下基础。综合上述，学海无涯“乐”作舟对英语教师提出了很高的要求。英语教师不但要有奉献的品格，强烈的敬业精神，在实践中培养浓厚的英语教学兴趣，精心备课，精心设计教法，还应该努力提高自己英语专业知识和在英语教学方面的技能。只有这样，英语教师才能在充分理解英语文化的同时，让学生学海无涯“乐”作舟，让学生在学习英语中得到快乐，在快乐中得到发展。笔者在研究论述过程中，由于水平有限，可能存在着一些偏颇或对一些问题的分析还欠全面，恳请同行批评指正。■[1]刘芳.教育观念的转变与更新[M].北京：中国和平出版社.[2]田万降.做一名新型教师[N].中国教育报，2003（07）.[3]陈琳，王蔷，程晓堂.英语课程标准解读[M].北京：北京师范大学出版社，2011.[4]候佩秋.“愉快教育”的探微与感悟.中国分类号：G633.96在我国全民健身思想的指导下，初中体育教学中对学生的要求越来越高。中长跑教学是体育教学中的一项重要内容，如何改变当前中长跑教学中学生投入兴趣不足、效率低下的现状，是每一位初中体育教师应当深入分析和思考的问题。1初中体育中长跑训练的意义初中生己经发展到青春期阶段，生理和心理进入快速发展阶段，生理发展主要包括肌体发展和体质增强，心理发展主要表现为意志更顽强。体育教学中，中长跑训练具有两个方面的重要意义：一是有助于提高学生身体机能，中长跑训练能够帮助学生保持良好的体质和充沛的精力，塑造完美的体形，让身体各器官功能得到增强；二是有助于培养学生顽强意志，中长跑训练中不仅考验学生的身体素质、耐力水平，而且是对学生吃苦耐劳精神、顽强拼搏意识的一次考验，坚持下去并取得好的成绩，既需要学生良好体质的支持，更需要学生顽强意志的支撑。2当前初中体育中长跑教学面临的困境2.1教学方式单一，趣味性和吸引力不强。部分教师在体育教学中没有重视研究学生的身心特点，对教学模式没有进行深入创新改革，还是按照陈旧的模式机械训练，没有对中长跑教学中各个环节内容进行优化创新，缓解学生的疲劳感，提高学生的学习兴趣，导致整个教学过程非常枯燥，模式单一，导致中长跑教学效率低下。2.2学生对体育学习重视程度不足、部分学校过于强调应试目标。这样的理念充斥学生的学习与生活，学生将更多的精力甚至全部的精力放在应试学科的学习巩固之中，而对于非应试学科。2.3中长跑体力消耗较大，学生具有畏俱心理中长跑训练对学生体力要求较高，属于消耗较大的项目。学生在中长跑教学中一味地围着田径场转圈跑，不但机械无聊，而且会产生极大的疲劳感、兴趣的不足和体力的过多消耗让学生感到身心疲惫，对中长跑教学产生一种木能的畏惧心理，这样的消极心态不利于教学活动的深入开展。3创新理念，提升中长跑教学效果的有效策略3.1开展正面积极评价，给予学生表扬鼓励。在初中体育中长跑教学中，学生体力消耗较大，生理心理都经受严峻考验，所以教师在教学过程中要对学生进行充分肯定，无论是取得较好的运动成绩，圆满完成了技能技巧的掌握，还是依靠自己的努力突破了自我，都要对学生进行表扬，让学生在中长跑训练中感受到成功的快乐，感受到教师的肯定，感受到同学的欣赏，从而在内心产生强烈的满足感和成就感，以赏识教育、鼓励教育增强学生体育训练的积极情感，从而更加有利于体育教学成效的提高。3.2强化体育精神激励，增强学生的顽强意志。处于青春期的初中生，思想上具有较强的可塑性，教师在体育教学中，尤其是在中长跑教学中，应当通过氛围环境营造、榜样激励等方式，培养学生内在的积极情感。教师可以选取一些体育健儿的训练事迹对学生进行激励，如王军霞每天腿负沙袋进行五万米训练的事迹，让学生与这些体育健儿进行对比，从而增强拼搏精神，鼓励他们在训练中勇于突破生理极限，教师还可以选取身边的典型，用学生身边的人教育他们，增强他们的意志，通过榜样示范引导，让学生的内心迸发出上进的动力，增强克服困难、挑战自我的勇气，从而为中长跑教学的有效开展奠定情感基础。3.3分层设置训练目标，兼顾学生的身体差异。初中生正处于人生成长中的重要时期，其心理状况与心智上的发展差异，使得他们在体育知识掌握、体育技能领悟及身体耐力水平等方面存在显著的个体差异，教师在中长跑训练中不能机械地确定某一项目标作为全体成员的具体目标，而应该结合学生的各方面差异因材施教，设置与他们的成长相对应的层次目标，从而更加有利于激发学生身体潜能，提高中长跑训练成效。例如，每一个班级都会有一些特殊体质的学生，有的身体过胖，有的患有慢性疾病，有的体弱多病，等等，对于这样的特殊学生群体，教师对中长跑训练目标要进行适当调整，可以采取降低标准的方式满足这一类群体的学习需要，否则，按照正常标准，他们是无法圆满实现训练目标的，即使勉强完成也有可能造成身体上的伤害、再比如男生和女生在生理发展上存在区别，在中长跑训练的运动量设置方面要体现男女生的差异，既要保证训练量适中，能够提高学生的运动成绩，又要保证与学生身心发展、技能水平相一致，锻炼他们的意志和毅力，保护学生的身心。3.4丰富体育教学内容，缓解学生的训练疲劳。在初中中长跑教学中，教师一定要摈弃让学生一圈一圈单调长时间跑步的做法，对跑步教学内容进行丰富，通过一些替代、转化、创新的手段，帮助学生达到训练目标，同时缓解训练疲劳。在中长跑教学起步阶段，教师可以通过模拟跑的训练方式，让学生进行原地摆臂练习，加深对摆臂和呼吸训练的体验。接着进行小步跑，掌握了小步跑的要领之后开始中速跑，指导他们体会在跑步过程中肢体运动和呼吸频率要选择最为恰当的结合点之后，教师可以指导学生学习弯道跑的技巧，通过同时开展快跑慢跑、变速跑交叉练习，提高学生的速度与耐力除此之外，教师还可以通过螺旋形跑、对角线跑、游戏跑等方式，让学生不知不觉地达到技能训练和体能训练的双重目标，同时缓解体育训练的枯燥感和疲惫感。3.5运用竞赛训练模式，激发学生的上进动力。初中生好胜心强，在学习与训练中积极要求进步，这样的身心特点能够在中长跑教学中发挥较好的作用、教师在进行中长跑训练实战阶段指导时，可以将学生编为多个训练小组，每一个组的编排原则是身体技能、运动水平基木一致，让学生处于同一平面的竞争起跑线上、在掌握了相关要领和进行了基础技能训练之后，让学生以竞赛的形式进行实战演练，这样的方式能够极大地激发学生的竞争欲望，积极投入到训练活动之中，增强中长跑技能技巧掌握效果，让学生在你追我赶的氛围中提高学生体育学习的积极性。并且采用追逐领跑训练法、校园障碍越野跑、定时中长跑、变速中长跑等方式，来提高学生中长跑的水平。4结语在初中中长跑教学中，教师一定要注重教学理念的创新，从教学内容、教学形式、教学目标及教学评价等多个方面入手，有效提高教学效率，促进学生健康成长。我们对中长跑比赛的一些要素有了普遍的认识之后，人们常说的所谓枯燥、单调、没看头的偏见也有所消除，从而对中、长跑的比赛也能产生了兴趣。目录无线城市“智慧交通”应用的背景和意义“智慧交通”的业务总体框架智慧交通”的具体业务规划“智慧交通”的具体实施建议智能交通是国家“十二五”规划重点无线城市“十二五”规划中明确指出,将大力推进交通信息化建设,大力发展智能交通,提升交通运输的现代化水平。十二五”期间,国家将对智能交通投入超过1000亿元,其中城市智能交通投入达到450亿元,预计到2015-2020年,智能交通给相关行业带来的商机将超过1000亿元国家“十二五”规划智能交通投入规划两大示范工程都市”建设示范工程300450■城市智能交诵350口高速公路智能交通钟换乘,公交出行分担十二五”交通运输节能减排示范口其它智能交通数据来源:《交通运输“十二五”发展规划什么是智能交通系统?无线城市智能交通系统(IntelligentTransportationSystem,简称Is)是在较完善的基础设施(包括道路、港口、机场和通信等)之上,将先进的信息技术、通信技术、控制技术、传感技术和系统综合技术有效地集成,并运用于交通系统,从而建立起大范围内、全方位发挥作用的,实时、准确、高效的运输系统中国Ts体系框架研究报告服务ITS控制国外智能交通发展情况无线城市国家投入业务到2011年共投入兰车辆安全系统(占51%美国元建造全国s系统,包括智能交通基础日本开发的预算为17年用于TS研开3铺象飞公路及车钠管理系,商业车璂基础设施建设的预算为1,285亿日商业车辆管理以及紧急车辆优先等方面欧洲出在工5用方面的投入,介于日本和紫先进的旅行信息系(T,先进的韩国由建设交通部牵头制定了全面的ITS其他框架结构和发展计划,新加坡已经在全日本NTTGroup车况导航应用无线城市车况导航成功应用执行的关键名古屋的6000辆出租车上安装M2M的模块S能力,网络承载能力,信息处理能力,终端能力传递车况信息·对出租车调配管理T集团的强垫NTTData成道路阻塞信息,通过导航服务公司向普通消费者提供道力:移动运营商NTT导航服务公司信息发布汽车里大约有120个传感信号学PrpmTfmclwbG-BOOKeXInternet固网向拥有联网的NTT移动网中心传递车时间、行驶速度、等等)强大的Customnsight中心日本NTTGroup长途货柜车实时管理系统无线城市于视度员系统架构图企业总部订nternet管理人员用通过运行实时管理系统,做到ISUzU分析