西藏2016年下半年中学教师资格考试英语复习资料(二)试题

西藏2016年下半年中学教师资格考试英语复习资料(二)试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)1、一个实足年龄为l0岁的儿童，如果他的智龄是l2岁，其智商是（）

A：120

B：84

C：83

D：1002、情绪消极、悲伤、颓废、淡漠是的表现。

A：焦虑症

B：恐怖症

C：抑郁症

D：人格障碍3、”为人师表，行为世范”的主要内容是__

A．教书育人

B．献身教育

C．廉洁从教

D．为人师表4、影响态度和品德学习的外部条件，不包括。

A：家庭教养方式

B：道德认知

C：社会风气

D：同伴群体

E：重视个别差异5、在对教育机会平等概念的理解上，所谓过程上的平等是指__。

A．入学过程的平等

B．学业成就过程的平等

C．学习过程的平等

D．就学过程的平等6、当一位新手型教师把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系时，那么在教师成长过程中他属于（）

A：关注情境阶段

B：关注生存阶段

C：关注学生阶段

D：关注教学阶段7、下列对“关键期”理解不正确的一项是。

A：关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

B：关键期是突然开始和停止的

C：鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

D：在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展8、先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（）

A：态度

B：定势

C：迁移

D：需要9、我国的主要教学组织形式是。

A：个别教学

B：班级授课制

C：现场教学

D：启发式教学10、一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）

A：90

B：95

C：100

D：105

11、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是____

A：发现问题——理解问题——提出假设——检查假设

B：发现问题——研究问题——提出假设——检查假设

C：发现问题——提出假设——理解问题——检查假设

D：研究问题——发现问题——提出假设——检查假设12、世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（）

A：夸美纽斯

B：卢梭

C：裴斯泰洛齐

D：福禄贝尔13、目标评价模式最为关键的步骤是__。

A．确定方法

B．确定目标

C．确定内容

D．确定标准14、我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。__

A．1980

B．1985

C．1995

D．199815、专家型教师的课时计划简单、灵活，以__为中心，并有预见性。

A．学生

B．教师

C．教材

D．教师思想1、在人的身心发展中起主导作用的因素是____

A：创新教育

B：素质教育

C：义务教育

D：全民教育

E：基础教育2、国务院和地方各级人民政府城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。

A：鼓励

B：支持

C：协调

D：鼓励和支持3、看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫做（）

A：作关系图

B：列提纲

C：运用理论模式

D：利用表格4、教学目标的特征有（）

A：具有可操作指标体系

B：体现学生学习行为及其变化☆★

C：体现教师思维活动的规律性

D：具有灵活性

E：反映教学方式的科学性5、”桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是__。

A．说服教育法

B．锻炼法

C．陶冶法

D．榜样法6、人类最早的教学手段是。

A：文字材料

B：口耳相传

C：直观教具

D：黑板加板凳7、布鲁纳对__的教学设计提出了四项原则。

A．启发式教学

B．情境教学

C．合作学习

D．程序教学8、道家主张教育要__。

A．“有教无类”

B．“非攻”

C．“复归”人的自然本性

D．“建国君民、教学为先”9、人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。

A：劳动

B：潜能

C：知识

D：意识10、学校管理的目标和尺度是__

A．经济收入

B．良好的公共关系

C．学校绩效

D．政治影响

11、简述影响问题解决的主要因素。12、教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。

A．用眼神提醒学生

B．用语调变化提醒学生

C．边讲课边走到学生旁边并稍作停留

D．敲击讲台，提醒学生

E．暂停讲课，提问违纪学生的同桌13、在议论文中，写作者可鲜明地、毫不含糊地表明（）

A：肯定什么，否定什么

B：支持什么，反对什么

C：赞扬什么，批判什么

D：辨别什么，提示什么14、直观教具可分为__。

A．实物教具

B．图形教具

C．模型教具

D．模象教具15、洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作（）

A：《爱弥儿》

B：《教育漫话》

C：《人的教育》

D：《教育论》16、人际排斥的特征表现为（）

A：行动对抗

B：认知失调

C：拉帮结伙

D：情感冲突

E：语言冲突17、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识____

A：生理自我

B：心理自我

C：社会自我

D：理想自我18、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是。

A：伙伴关系

B：指导与被指导的关系

C：教育者与受教育者关系

D：行政关系19、个体品德的核心部分是【】

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为20、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是（）。

A．条件反射

B．重学记忆

C．习惯化

D．有意记忆20、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是（）。

A．条件反射

B．重学记忆

C．习惯化

D．有意记忆21、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为__。

A．效果强化

B．直接强化

C．间接强化

D．替代性强化

E．自我强化22、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于__。

A．焦虑

B．强迫行为

C．强迫观念

D．强迫恐惧23、教师的表率作用主要体现在____

A：言行一致

B：衣着整洁

C：举止端庄

D：谈吐文雅24、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括____

A：无差别原则

B：无歧视原则

C：尊重儿童尊严原则

D：儿童利益最佳原则25、皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用__

A．故事对偶法

B．直接询问法

C．行动观察法

D．调查法26、教育具有的特殊功能是____

A：社会性规范

B：即时价值

C：延时价值

D：加速个体发展27、教师上课必要的补充主要是通过。

A：布置作业

B：检查作业

C：课外辅导

D：课后练习28、难易不同的两种学习之间的的相互影响是（）

A．垂