学生调查报告范文汇编10篇

学生调查报告范文汇编10篇一、提出问题

在人才济济的当今社会，具备安康的体魄是极为的。大城市的进展，高楼屹立，大街小巷横穿各处，人们接近大自然的时机越来越少，人们忙劳碌碌，很少停息一会儿，放松身心。中学生的近视日趋严峻。在班级上，同学都戴着眼镜，对于中学生的视力状况，我对河北省邢台市育才中学初中二年级6班的同学做了一次关于中学生视力状况的调查。

二、调查目的

对中学生视力状况的调查使熟悉到中学生患近视的严峻性。提出建议，向同学们传达近视的危害，从而使学生们熟悉到要地爱护眼睛。

三、调查过程

1.文献讨论法

(1)什么是近视?

我们都知道眼睛的根本构造是由角膜、瞳孔、晶状体、视网膜、虹膜等几大局部组成。管线经过晶状体成像于视网膜上，在经过视神经把信息传入大脑，产生视觉，于是人便清楚地看到了物体，这就是眼睛的工作原理。

近视眼是视力缺陷的一种能看清近处的东西，看不清远处的东西。近视是由于眼睛的晶状体和视网膜的距离过长或晶状体折光力过强，使进入进入眼球的影像不能正落在网膜上而落在网膜的前面。

近视眼需要佩戴凹透镜：由于凹透镜对光线具有发散作用，它是原来聚焦在视网膜之前的光线发散后正好聚焦在视网膜上。

(2)初中生视力下降的缘由

首先，环境是近视的主要因素，眼睛过度疲惫和不用眼，使得不少青少年眼睛的调整功能渐渐衰退而遭破坏。现在问题的是学生课桌椅不标准，未能按年级、个体差异配置，不便于学生养成的坐姿。教室采光不好也易学生近视。此外，长接触荧光物体，如电视、电脑等，学生视力下降的缘由。所以说不良的学习环境严峻了学生的身体安康。

其次，不参与体育熬炼，体质较差也不行，从网上搜查的资料中：体学生近视率小于一般高校，仅为四分。与体育专业学生课业负担较轻，另一，也与体育专业学生宠爱运动、体质好。一般学校女生比男生不爱运动，也女生近视率高于男生的。

再次，不科学的饮食习惯也会近视。的临床资料及动物试验说明：近视眼的与机体钙、铬等微量元素。甜食为酸性食物，一消耗体内的钙元素，另一上升血糖，晶体渗透压，是近视眼的又一祸根。

2.对育才中学四周的眼动力眼镜店做一次采访。

问：来配近视眼镜以哪些人居多?

答：学生人数最多，是初中生。

问：学生中近视度数为多少?

答：在100-200度居多。

问：近视了不配戴眼镜视力会越来越深吗?

答：这要看爱护的状况。有些学生真性近视，只要爱护，预防，是问题的。

但近视已超过200度，如不戴眼镜，了学习，还近视的度数，是很不好的。总之，不管近视，爱护眼睛要的。

问：近视产生缘由?

答：中学生近视产生的缘由是：

1、阅读和写字姿态不;

2、阅读和写字时不留意光线的强弱;

3、生活和学习制度不健全;

4、先天的因素。

问：配戴眼镜的常识是?

答：配眼镜前应作散瞳验光，确诊为近视眼;配戴的眼镜，应当是度数适宜的眼镜，度数不要过深或过浅;配戴眼镜后，仍旧要留意用眼卫生，防止。要检查视力，如有视力下降，就要重新配镜。

问：能为中学生近视提些建议吗?

答：用眼要卫生;有近视要配眼镜;多看绿色，看远处以调整眼睛。预防近视眼，最终要三要和四不看。

3.派发问卷，对学生简要采访

为了进一步了解初中学生的视力状况，对邢台市育才中学初二年级6班的65名中学生了问卷调查和简要采访。具体的问卷内容如下：

四、调查结果分析

经过我的问卷调查，得到的结果如下：

据统计，本次调查当中，有63.08%的同学是近视阶段的，超过了总人数的二分之一。

五、总结

通过这次活动，我了解到中学生近视的状况，总体来说，不容乐观，并且对近视的缘由有了更深的熟悉，知道如何防止近视。

如何让青少年端正用眼安康的呢?可以调查中学生近视人数的比例及缘由来让青少年知道近视的害处，青少年自我安康用眼的意识。

对此，诚意赐予以下建议，盼望大家视力的爱护，防止近视队伍的扩大。

1.加强眼睛的卫生教育

从调查中看，有一一局部中学生姿态不和距离近了视力下降，说明学生对日常中的姿态、适当的距离对爱护视力的意义还没有正确的理解和重视。这就要求

我们的教师在教学和日常生活中要地对学生的行为习惯进展教育、强调，学生爱护眼睛的意识。我们认为，眼睛的卫生教育应从小学开头，一上学就要三要两不要的习惯教育，使学生把要求从小习惯化。

2.要留意眼睛的休息

调查说明，学习时间长是视力下降的主要缘由。现在的高考、中考、初考的竞争日趋剧烈，用延长时间、题海战术来追求升学率，会使学生视力下降，造成永久不能弥补的损失，而且还会使学生的体质下降，严峻防碍学习，所以各学科教学都有责任帮忙学生从题海中解脱，降低学习强度，使学生有时间留意休息。

3.要实行积极的方法进展保持和矫正

眼保健操已被多数学生，所以学校应在适当的状况下增加统一做操的次数，同时教师应仔细辅导，订正错误，使其发挥真正的爱护作用。中学生近视中有一局部现在还只是假性近视，假如留意爱护，还能恢复，有的则已成了真性近视，这时应戴相宜的眼镜来进展矫正，以保证视力不再下降，不能任凭应付，所以近视者都应到医院配制眼镜。

4.饮食合理

饮食中蛋白质，削减碳水化合物供给，可使有遗传背景而发生近视的青少年削减或中止近视度数的增加。因此，为避开发生近视，少吃糖果和高糖食品。食糖过多，会使血液中产生大量的酸性物质，酸与肌体内的食盐，是钙相，了血钙，这就会眼球壁的坚韧性，使眼轴易于伸长，助长了近视和进展。外表，预防近视可补充蛋白质、钙质、磷质、胡萝卜、豆芽、橘子、广柑、红枣等蔬菜水果也对预防近视有益。

5.搞好宣传

学校可以黑板报、讲座等宣传爱护视力的性，介绍爱护视力的方法、强化爱护意识。

6.少看电视、玩电脑和嬉戏机，多与大自然接触

从调查中知道了大沥的近视人数远远大于潮阳的近视人数，这究竟是为呢?有要的因素四周的环境，潮阳市的四周有山有海，乡村中青山绿水，很多学生都可以在学习完后处处走走，看看四周的青山绿水，放松一下，这对眼睛也有的帮忙，要多于大自然接触。而大沥生活富有，电视、电脑和嬉戏机每户都有，学生课余都沉迷于电视、电脑或嬉戏机中，对视力的是特别严峻的。

到此，的报告终于告一段落了，心头的一块大石也就放下了。在段里，的确学到了不少的学问。更的是学会了分析问题的思维方法。在收集材料的过程中，学会了分工合作，相互帮忙，了深厚的友情切都使收益匪浅。

在整个过程中，有许很多多的小插曲，的味道无法一一道来，但真的兴很快乐，这对来说，是经受、体验、一笔的财宝。开头社会、喜爱生活。需要的熬炼，它能的素养，让终生受益。

这次调查活动，都知道了视力不好对带来了很多不便，眼睛是感觉器官中最的，大家的阅历与学问，大是经由视觉或得，它个人安康、安全、生活情趣更阻碍学习活动，更显现出视力保健的性。眼睛大家来说就等于财宝，要好好的爱护眼睛。

学生调查报告篇2

书是学问的海洋，书是通向胜利之门的铺路石，书是进步的阶梯。假如人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜爱什么书呢?这都往往因人而异，有的喜爱漫画，有的喜爱童话，有的喜爱伊索寓言……对于大家的课外阅读状况，我做了一个具体的调查。

中学生正处于身心进展的青少年时期，他们热忱活泼，求知欲强，带有很强的奇怪心。在学习过程中，他们已不满意于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大学问面，以加深对课堂所学学问的理解。课外阅读就是最好的途径，是课内阅读的进一步延长和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。但是，当前中学生的课外阅读状况并不容乐观，存在很多缺乏或误区，需要引起人们足够的重视

课题讨论的意义

通过对现实生活中的观看，我们都发觉了，平日里我们中学生是否有时间去读一些课外图书，答案是确定的，不过据我观看，身边的同学中读课外书的确实是多的，关于他们所读的书的内容是比拟让人的担忧的，我并不认为看一些言情小说有什么不好，但是假如一味地钻在这种书堆里，我想：从大体上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡倡安康读书是很有必要的其实大家都知道读书很重要，都知道“书中自有黄金屋，书中自有千盅粟，书中自有颜如玉”的奇异。最近几年的”“国民阅读调查”也显示，还没有人敢说“读书不重要”，也许是怕别人说自己不思进步、没抱负和追求。那么为什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?读了半天，人也读呆了，工作还成问题，还奢谈什么“黄金屋”、“千盅粟”、“颜如玉”哦!干脆不读了，，打psp去，k歌去。专家们准时提示，不要用这种功利主义的观点去对待读书，读书能够让你增加才智，保持尊严;更多的人说，才智和尊严先免谈，我需要增加财宝，保持安康。

治理者和专家们并不认同这种庸俗的观点，还在不断地追问：你们为什么不读书呢?为什么?当被追问得没有方法的时候，大家都异口同声地说：没有时间读书(盯着电视发傻的时间挺多)，没有读书的习惯(上网的习惯有了，还上瘾)，书的价格太贵了(比一个汉堡包还贵)。这些固然都是借口。当全部的人都在为不干一件事情而找借口的时候，这件事情就不是用简洁的理由可以解释的了。

学生调查报告篇3

如今，食品安全问题俨然成为人们关注的焦点。随着经济的快速进展和人们生活水平的不断提高，食品产业获得了空前的进展。各种新型食品如雨后春笋般涌现，食品产业已在国家经济中占据重要的地位。然而层出不穷的劣质食品大事，像非法添加剂、苏丹红、瘦肉精、染色馒头等，让人们望“食”却步。针对各种食品安全问题，我们想了解一下大学生对这一问题的看法及其切身感受。

一、调查目的

1.了解大学生对食品安全问题的关注程度

2.提高大学生的食品安全意识

二、调查对象及方法

1、略

2、略

3、略

三、调查内容

(调查问卷附在最终一页)

四、调查结果分析

调查对象：青岛理工大学在校大学生资料收集方法：实行问卷调查方法调查方法：随机向同学们发放50份问卷，然后不记名回收76%的人对报道的危害食品表示生气，24%的人对其表示习以为常；而对于食品的生产日期，有80%的人会看或间或看，只有一小局部不看，有局部男生会因产品而定；假如同学们买到过期或劣质产品大约44%的人会选择与经营者交涉，而其余的都选择自认倒霉；66%的同学会间或关注食品安全问题，24%的同学会常常关注，极少局部同学从不关注；对于品牌食品80%的人表示信任，也有超过10%的同学表示不信任；对于食品添加剂方面，大多数同学只是间或看看，也有同学根本不看；向街头小吃这样的快餐，同学们则显得比拟理智，44%的同学会考虑其安全问题，44%的同学会综合考虑其价格安全美味，固然也有一小局部同学看重其美味；几乎全部的同学对我们国家的食品安全制度都不满足，甚至有30%的同学认为特别糟糕；关于促销产品的购置，20%的同学会常常买，70%的同学间或会买，其他的从来不买；65%的女生喜爱吃零食（如饼干、腊肠等），36.7%的男生喜爱吃零食，其他的同学大都不大喜爱吃，10%的男生不喜爱；最终关于学校食堂的饭菜，60%的同学感觉一般，16%的同学感觉还行，其他的同学则表示有点糟糕，不出所料没人觉得餐厅的菜很好。

五、调查结果总结

从结果分析可得，同学们对食品安全问题比拟关注。然而同学们在自身利益受到侵害的时候，不会选用正确的方式处理，大多数同学选择“忍”字当头，没有人会选择向有关部门诉讼或求助，这种现象无疑会助长非法制造商的邪恶之风。而同学们在购置食品的时候一般的也会留意像生产日期等安全问题，但同学们的食品安全意识还远远不够，像购置促销产品，尤其是食品都快过期了，这可能与同学们的个人经济水平有关（生活费不多，能省就省）。另外，不管是从调查还是从社会现象都可以看出我国的食品安全监管制度的确存在一些问题，不能尽如人意。

六、针对这些问题，国家应实行什么措施

从整体上看，我国的食品安全状况有很大的改良，但要进一步解决我国的食品安全问题还应做好以下几个方面的工作：

（1）要从源头上加强治理，加强食品安全检测（2）集中整治食品生产加工小作坊。严峻打击“黑窝点”，坚决取缔无证无照生产加工食品德为，取缔无卫生许可证，无经营执照、无生产条件的生产加工企业。（3）构建食品安全评估评价体系和食品安全信息体系（4）完善食品相关标准和相关认证（5）加强食品安全突发大事和重大事故应急体系建立（6）连续开展食品安全专项整治（7）加强进出口食品安全治理。此外还要提高食品安全科技支撑力量；完善食品安全信用体系开展食品安全教育和培训。

七、作为大学生应当怎么做

作为大学生，我们应提高自身素养，坚决抵抗假冒伪劣产品、有害食品，用我们所学的学问维护我们自身的利益，增加自身的食品安全意识，同时也呼吁社会增加食品安全意识，让不法分子无地嚣张。

亲爱的同学们，为了了解大学生对食品安全问题的重视程度，提高同学们的食品安全意识，盼望你能从百忙当中抽出点时间做这份调查问卷。性别：男【】女【】

1.当你看到电视上或报纸上揭露有关食品危害的报道时，你会有什么反响？

A.特别生气B.有点生气C.习以为常D.无所谓，跟我没关系

2.当购置食品时，你看不看生产日期？

A.会看B.间或C.从来不看D.因产品而定

3.当你买到过期或变质食品，你会怎么做？

A.与经营者交涉B.向消费者协会求助C.向有关部门投诉

E.其他

4.你关注食品安全问题吗？

A.常常B.间或C.很少D.从不

5.你信任品牌食品吗？

A.特别信任B信任C.不信任D.无所谓

6．购置食品时你会留意配料以及添加剂吗？

A.留意B.间或留意C.从来不看D.因产品而定

7.对于街头食品，你觉得什么最重要？

A．美味B.安全C.价格D.综合考虑E.其它因素

8.你认为我国食品安全制度这么样？

A.接近完善B.一般C.不太好D.特别糟糕

9.你寻常购置促销产品吗？

A.常常买B.间或C.从来不买D.因产品而定

10.你平常喜爱吃零食吗？如膨化饼干、腊肠等

A.特别喜爱B.喜爱C.不大喜爱D.不喜爱

11.认为咱们学校食堂的食品安全质量如何？

A.特别好B.挺好C.一般D.有点糟糕

感谢你的合作，祝你考试顺当

D.自认倒霉

学生调查报告篇4

一、调查方法

1、采纳整群分层抽样原则，选择我校二、六年级二个年级共298位学生进展体质安康水平测试。

2、测试的内容依据《小学生体质安康标准》中的内容再结合学校实际状况而定。二年级测试工程为：身高体重、立定跳远；六年级测试工程为：身高体重、肺活量体重指数、50米跑、400米跑（50X8来回）、立定跳远。

3、收集整理测试资料，参考《学生体质安康标准》对学生体质安康水平的评定标准对我校学生体质进展分析，把握我校学生体质安康水平现状。找出其差异，并对其造成的缘由进展分析，并找出存在的缘由及解决的可行性对策。

二、我校学生体质现状分析

1、形态发育水平偏低。

与全国同龄学生平均体重相比，我校学校身高偏低。体重和全国平均水平相比也相应的偏低。但肥胖的学生并不在少数。

2、爆发力、速度素养水平偏低。

反映下肢爆发力的立定跳远指标同全国平均水平相比偏低，在反映速度的50米跑指标也相对偏低。

3、耐力素养较好。

反映耐力素养的400米跑（50X8来回）同全国平均水平根本持平。

4、肺活量体重指数水平较高。

三、学生体质安康水平下降的缘由

1、学校体育场地设施缺乏

由于我学校体育场地设施和条件缺乏，学生对体育课的熟悉有偏差，认为上体育课就是玩。

2、学生对体育熬炼不够重视，不喜爱运动。

3、不安康生活方式的影响

生活不规律、饮食构造不科学、长时间看电视、玩嬉戏等不良生活习惯，以及出门坐汽车，家务劳动电气化等现代化的生活方式，都是严峻制约安康的主要因素，而安康作为体质的外在表现，安康水平的下降必定会导致体质的下降。

4、熬炼时间的缺乏

学校虽然对学生体育渐渐重视，但是学校体育课由于时间的局限性，并不能到达抱负的熬炼效果。课余时间相对较少，熬炼的时间较少。

四、提高我校学生体质安康水平的对策

1、深化体育课程改革，提高教学质量，同时利用我校民族传统体育的丰富资源，开发编写符合我校实际的趣味性强、健身价值高的地方性教材。建立学校高素养体育师资队伍，并按规定配齐体育师资，加强对体育教师的培训和考核，提高师资素养水平和业务力量。

2、建立社会性体育熬炼和竞技运动相互促进、协调进展机制。要以“达标争优、强健体魄”为目标,整合民族体育与现代体育资源，开发出学生喜闻乐见、健身价值高，趣味性强、有地方特色、对场地器材要求不高的社会体育活动工程。同时，坚持“普及与提高相结合”的原则，进一步办好学校体育传统工程和学校高水平运动队，建立社会体育和竞技运动相互促进、协调进展机制。举办多层次多形式的学生体育运动会，鼓励青少年自觉参与体育熬炼。同时全面实施《国家学生体质安康标准》和学生安康体检制度，建立和完善学生体质安康监测制度，将学生体质安康状况和体育考试成绩作为综合素养评价的重要内容。

学生调查报告篇5

一、引言

（一）讨论背景：随着大学生独立意识增加、自由支配的课余时间渐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。而大学生安康、高雅、有益的休闲,不仅关系到自身的安康成长,更关系到整个社会群体的休闲选择和价值取向。休闲生活方式对大学生的进展有重要影响，它直接或间接影响着大学生的思想观念和价值选择,从而影响着他们的行为方式和对社会的态度,反映出其对生命意义的领悟，因此我们对此绽开了调查。

（二）讨论目的：本文的目的在于通过此次调查了解大学生如何利用课余时间以及他们对课余休闲生活所持的态度和阻碍学生选择休闲方式的因素有哪些，为解决大学生休闲生活中存在的问题提出解决方案，为同学们选择更好的休闲生活供应一个依据。

（三）讨论内容：

1.问卷设计

问卷分别设计了性别、年纪、主要的休闲方式、休闲活动的目的、休闲活动的影响因素、休闲活动对自己的影响因素、休闲消遣的频率、觉得自己的课余时间是否足够等问题。

2.讨论对象和方法

（1）讨论对象。大学生

（2）问卷发放和回收过程。问卷通过互联网发放及回收。

（3）讨论方法。课题问卷统计方式实行数据与总调查人数百分比的方式，以及分类统计方式。

二、关于大学生休闲方式的概述

对于休闲这个词，不同的人有不同的见解。一般认为休闲是人们摆脱生产劳动后的自由时间和自由活动，从语义上讲，汉语中的休闲包含两层含义：休，停顿劳动，休假，休息；闲，闲适，闲适的状态。

大学生休闲活动是指大学生在大学求学时期，在闲暇时间里所从事的除了完成作业、个人事务及满意生理需求的各种活动。我们对大学生的调查讨论发觉，现在的大学生休闲行为总体特征表现为多层次、多样化、共性化、从众性与时尚性（这一点在女性大学生中表现得尤为突出）。大学生休闲方式大致可分为以下几种类型：

1.延长性学习活动

学习专业性学问，阅读课外书籍，进展科学试验，参与辅导班与培训班、选修课、学术专题讲座、座谈会、研讨会、参观艺术展及博物馆等。局部大学生连续从事与专业学习有关的活动，丰富自己的学问，提高文化素养，提升将来就业的竞争力。

2社会实践活动

家政效劳、勤工俭学、公益活动、公司兼职等。这类活动已经不再仅仅是家庭困难的

学生所为，越来越多的学生盼望通过此种活动，熟识社会、追求独立、拓展力量，为将来人生进展奠定根底。

3消遣疗养活动

户外闲逛、逛公园、旅游、野炊、跳舞、唱卡拉OK、欣赏影视等。在闲适与轻松中，大学生的身心得到放松与伸展，人际关系更加融洽，陶冶情操。

4体育健身活动

球类活动、舞蹈、体操、武术、气功、滑翔、冲浪、蹦极与美容等。体育休闲与大学生的活泼好动、表现欲强的共性相吻合，受到普遍青睐。在体育休闲活动中，大学生能够呈现活力，结交朋友，强身健体，平衡心态，回归自然。

5社团活动

由各种大学生社团组织，主要有文化、运动、科技、艺术和社会交往等活动。这类活动能够供应一种有益的环境和气氛，激发大学生制造力，开发大学生潜能，让大学生自由意志得到发挥，不断超越自我。

6消极活动

睡觉、侃大山、打牌、逛街、沉迷网络、看黄碟、酗酒、放纵自我、甚至违法犯罪等。这局部学生对休闲时间缺乏科学合理的规划，跟着感觉走，从事休闲活动只是为了消磨过多的闲暇时间与过剩的精力。

不同的休闲方式有着不同的结果。科学文明的休闲方式，可以有效地促进能量的储存和释放，它包括对智能、体能的调整和生理、心理机能的熬炼。相反，不科学，不合理的休闲方式，则会影响自身的学业和加重身体负担，影响身体安康。因此，我们提倡安康积极的休闲方式。

大学生的休闲方式，精彩纷呈，现代大学生热衷于上网，看书，听音乐，看电影或电视等室内活动亦或是旅游等户外活动。

休闲活动的有多种，如何进展休闲活动，也是当代大学生当前面临的问题。合理规划休闲活动，需要大学生充分熟悉休闲。

三、大学生课余时间休闲方式的调查结果及其分析

本次调查问卷总共发放调查问卷200份。收回有效问卷152份，其中男生57份，女生95份。

（一）休闲类型

从上面的数据可以看出大学生的休闲活动的内容表现出多元化的特点。其中男生中所占比例较大的有看书，上网玩嬉戏，扫瞄新闻，体育运动，听音乐，看电影。女生中比重较大的有看书，听音乐，看电影，逛街购物，上网扫瞄新闻。相比而言，女生更倾向于消遣消遣。

现今，网络休闲已经成为大多数学生的一种生活习惯。随着网络遍布全球世界的同时，与其相关的活动方式越来越占据学生的休闲时间，网上谈天，网络嬉戏，网上购物等等，慢慢成为大多数大学生不行缺少的一项休闲消遣方式。有的甚至沉溺于其中。相比而言，女生上网更多的是网络社交，各种谈天，而男生更多的是网络嬉戏。

由以上数据可以看出，上网所占比重相当大，说明大学生的大局部时间和精力都放在了上网方面。在“一般状况下，您上网时都做些什么？”的问题中52%的人看电影，听音乐，28%的人扫瞄新闻，通过网络学习，12.0%的人玩嬉戏，8%的人谈天。从中可以看出大多数大学生还是能够比拟合理的利用网络资源，固然也有一些同学是沉溺于网络世界不能自拔。

（二）休闲消遣时间

在“您平均每天的消遣时间有多长？”的问题中，60%的人每天的消遣时间为2~4h，16%的人每天的消遣时间为少于2h，12%的人每天的消遣时间为4~6h，12%的人每天的消遣时间为6h以上。总的来说，大学生的消遣时间还是比拟长的。

在“您一个月去几次休闲场所？”的问题中，16%的人不去休闲场所，32%的人一个月去休闲场所的次数不固定，28%的人一个月去2~4次休闲场所，16%的人一个月去1次休闲场所，，8%的人去4次以上休闲场所。从数据来看，大多数人每个月去的次数平均为2次，不算多也不算少。

（三）休闲活动的目的

调整身心

消磨时间

增长见识

从“您进展消遣活动的目的是什么？（多项选择）”这道题的调查来看，大学生的休闲目的有：76﹪的人选择调整身心，64﹪的人是为了增长见识，64﹪的人主要是为了消磨时间，36﹪的人是为了增进同学感情，也有20﹪是为了熬炼身体，还有24﹪的人的休闲是为了到达其他目的。经过总结分析，休闲活动动机可以分为①安康动机：熬炼身体，提高身体素养；②松弛目的：放松再学习，缓解压力，调整心情和自身状况；③消遣动机：消磨时间，寻求发泄；④交往动机：交友，增进了解，增加稳固友情⑤成就动机：拓展学问面，增长见识，培育力量。

（四）影响休闲活动的因素

在“您觉得是什么因素影响你选择休闲？（多项选择）”的问题中，60﹪的人认为制约休闲的因素是经济因素，80﹪的人认为与个人兴趣爱好有关，60﹪的人认为与时间有关，56﹪的人认为与交通便利程度有关，56﹪的人觉得与休闲地点环境与设施质量有关，还有40﹪的人认为与安全状况有关，以及15%的人认为与网络传媒有关。

从中，我们可以看出休闲质量的凹凸直承受经济因素，个人因素影响，这在肯定程度上反映了当代大学生休闲活动的高消费性和独立性。这也说明白大学生选择休闲活动方式应当依据自身条件和经济状况，这样才能合理，有效地利用闲暇时间，到达休闲目的。

增进同学间感情熬炼身体其他

（五）休闲消遣经费

大学生还属于消费者，还没有稳定的经济来源，在很大程度上依靠父母。因此生活费没有很大的结余，从而在消遣活动方面所花的钱并不是许多。在“您每月消遣的消费也许是多少？”的问题中，64%的人每月消遣消费在101~300元之间，24%的人每月消遣消费在100元以下。12%的人每月消遣消费在301~500元之间，高于500的人所占比例较小。

（六）休闲效果

休闲的主要目的是让学生在学习工作以外参与的一些自己感兴趣且能够放松身心的活动。那么在休闲过后，大学生生活都得到了怎样的改善呢？调查显示，48﹪的人身心得到了放松，44﹪的人增加了自己的见识，敢于在人前表现自己，8%的人增进了与同学间的情意，至于认为休闲对之没有影响，或者认为休闲花费过多时间，影响正常学习的比例较少。这说明白，适当的休闲消遣是必需的。

四、当代大学生休闲状况的特点分析

经过以上多大学生休闲现状的分析，可以看出大学生的休闲状况是有以下几个特点：

1、休闲时间充裕

大学生进入大学后，由于学业负担减轻了，闲暇时间也多了，视野也变宽了，校园生活也更丰富多了。大学生自由支配的时间增多，表达了休闲时间充裕这一特点。每天有3小时左右的时间进展各种不同方式休闲消遣活动。

2、休闲取向多样化

大学生的休闲活动的内容丰富多彩，既有追求物质上的，又有追求精神上层面上的愉悦。主要休闲活动有：逛街，勤工俭学，谈天社交，看书，听音乐，看电影，体育活动，旅游，上网，网络嬉戏，打牌等消遣嬉戏，闲聊，唱K泡吧以及其他活动。

3、大学生的休闲质量偏低

虽然大学生都热衷于休闲，对自己的休闲生活有高的追求，但是限于经济，学校气氛，校内外设施，学业负担，个人等因素的影响，大学生的休闲消遣状况有待改善。

4、消费观较成熟

大学生来自于不同的城市和地区，由于经济进展水平和个人家庭条件的不同，能够用于休闲消遣的开销也不同。但是大局部人的开销都较合理，有了比拟成熟的消费观。虽然如此，由于上大学后可支配自由时间和金钱的增多，也有不少人人消遣花费很大，并不合理。

学生调查报告篇6

一、调查背景及目的

随着课程的改革，“自主探究，合作沟通，动手操作”的教学模式已成为我们数学课堂的常用模式。数学课程标准中要求教师“在数学教学中必需充分发挥学生的主体能动性，增加学生的参加、沟通、合作意识”，要求学生“在与他人的沟通过程中，能运用数学语言符合规律地进展争论和质疑”。学生的数学沟通力量就是学生将自己在学习根底学问、把握技能技巧过程中“想到的”“说”给人“听”，对问题发表看法，讲道理，相互促进，相互提高的力量。要实现这一要求，作为在学生进展参加、沟通、合作时的思想载体——语言就变得尤为重要了。

国际数学教育界已把数学语言列为21世纪人才的根本素养要求。现代心理学、教育学认为，语言的精确性表达着思维的周密性，语言的层次连贯性表达着思维的规律性，语言的多样性表达着思维的丰富性，思维的进展同语言的进展严密相关。近年来国内外很多专家学者提出在小学数学教学中，培育学生的数学语言表达力量，是解决数学问题的前提，有利于拓宽学生的思维力量，有助于小学生非智力因素的培育。

学生的数学沟通力量并不是与生俱来的，教师应当逐步引导学生学会如何谈论数学，如何在数学学习中学会数学沟通。但长期以来，在应试教育的指导下，教师把课堂当成了灌输数学概念、定理、解题方法的舞台，学生在教师的指导下只会一味的机械仿照、记忆数学概念、定理和解题方法；教学根本上无视了学生的参加，更难以进展数学沟通，数学语言的教学没有得到足够的重视。同时，许多教师对数学语言表达的教学地位存在片面性熟悉，认为语言表达教学应属于语文教学的范畴，附属于识字、阅读、写作教学，并没有从思想上引起重视。因此在我们广阔数学教师的课堂上，还存在重视学生书面表达，轻视学生口语表达的现象，导致局部学生因没过好语言关而学习起来困难重重。数学语言进展水平低的学生，课堂上对数学语言信息的敏感度差，语言之间的转换不流畅，思维显得缓慢，从而造成数学学问承受、处理困难。我校大局部班级学生在沟通时，只有几个学生争相发言，绝大多数学生变成了光听不说的“机器”，即使被迫发言也是吞吞吐吐，表述自己意见时，语言罗嗦、词不达意、条理不清，有的干脆站立不语。这是教学中消失的较为普遍的现象。很多数学教师在课堂教学中的表现也是讲得多，学生说话的时机少，有的甚至是“满堂灌”，把课堂教学的“双边活动”变成了“单向活动”。教学实践说明，数学语言进展水平低的学生的数学理解力也差，以至随着年级的增长在解决数学问题上消失了重重障碍，所以，数学思维的进展是离不开数学语言的同步进展的。

为此，结合我校当前的实际，进展了此次关于小学生在数学课堂口头表达力量状况的调查。通过调查分析，旨在深入了解学生的现状，以把握第一手资料，为我校课题组的进一步讨论打下根底。

二、调查内容

本次调查内容包括两个方面：

（一）、教师方面主要包括：

1、培育学生数学语言表达力量对教学产生的作用；

2、教师对培育学生数学语言表达力量的熟悉；

3、教师在实际教学中对学生数学语言表达力量的训练状况及存在问题。

（二）、学生方面主要包括：

1、学生在数学课上语言表达的现状；

2、影响学生数学语言表达的因素。

三、调查对象

本次调查对象为我校12名数学教师和一至六年级的局部学生和局部家长

学生调查报告篇7

零用钱的来源

从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，根本是父母或其他长辈主动赐予，许多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满意，即使是家庭经济状况并不富有的家庭。在调查中，约有28%的同学说明假期有参与打工赚钱，但那远不能用来交学费及平常的日常花销，长期的开支主要是依靠父母，对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10-50元;有42%的中学生说明够用;30%的中学生认为“还可以”，只有28%的中学生认为“不够用”。由此可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目还是足够，认为不够手的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制。

关于假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，其实只要去劳动，无论是体力劳动还是脑子劳力，所获得的酬劳都是会欣喜且倍受鼓舞的。劳动是荣耀的，不劳动是不光荣的。作为一名新时代的中学生，一个将要面对社会种种挑战和考验的人，树立只有劳动才能制造财宝的观念，对于自己的消费行为不无裨益。

零用钱的流向

经过调查，我们发觉，当前中学生主要消费有两大去向：一是买零食占42%，充分表达了少年嘴馋的天性;二是买学习用品占37%，说明这些同学在享受口福的同时，也没有遗忘给自己添置些课外学习资料和文具用品。此外，衣着消费也占了总消费的肯定比例，尽管调查中发觉相当部份中学生在购置衣服，鞋等日常生活用品时选择一般标准，但由于“更新换代”频繁，究竟也是一项不小的开支。玩方面的消费，在当前的中学生消费中不容无视，占7%。虽然是农村中学生，但有的同学追潮流，赶时髦，随身佩带手机、CD、MD等;有的同学沉迷网吧，把全部的零用钱都花在上网;调查中还发觉人情交往也是学生中一笔不少的开支，如交朋友，生日派对，封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河。人情交往太多、太频，既消耗钱财，也影响学习。作为中学生，应当把主要精力放在学习上，不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题。

世界上什么事最简单?信任很多人都会说花钱，而且花钱的过程中布满着莫名的快感，真不知道当前中学生究竟想得到什么?是自由?是欢乐?抑或其他?为满意自己的欲望，无意识地花掉不该花的钱。或许，这一代的中学生实在太前沿，遗失了本应有的那份纯真，消费趋势表达出成人化的特点，在这里真想对同学们说，保存一点纯真，保存一点少年与成年之间的距离美，多花一些精力在学习上思索，多花一点时间在个人素养修养的提高上，不要铺张钱，更不要铺张青春啊!

用钱是门学问

用钱与花钱从深层次的角度理解，是两个不同的概念。“花钱”有随便性强，“用钱”指把钱用在必需上，充分表达钱的真正功能。从我们的调查中发觉，零用钱的使用全部由自己支配，但使用的规划性、克制性不强。有规划的只有26、7%，其他都无规划或无克制。调查中还发觉部份家长对中学生处理零用钱的态度不明朗，或许并不关注中学生的消费观念，消费状况;或许忙于工作、家务无暇顾及，听之任之;还有部份家长把零用钱的多寡，作为鼓励的筹码，学习好，就多给一点零用钱，学习差就少给点，这样，有些中学生为了多拿点零用钱就会实行一些不恰当的方法。当被问及假如有人向你借钱，你会借给他吗?88%的中学生选择看状况，说明目前的中学生在这方面的处理上还是比拟慎重理智的。对于是否捐献给盼望工程，只有5%的中学生有常常性的行为。分析其中缘由，或许囿了囊中羞怯，或许对捐献的社会意义还没有足够的熟悉。假如每个中学生每年捐献10元，不知可以让多少个西部贫困山区的失学儿童重返校园。调查中还发觉没有一个同学能把剩余的零用钱放进银行储存，由此可见，中学生的理财意识相当薄弱。

反思与建议

中学生的消费以受外界影响为主，既然外界的环境不易转变，那就只好转变自己，培育良好的消费习惯。有零用钱是正常的，但数额肯定要合理，要合理地使用零用钱，不大手大脚，应用则用，不要用在一些既昂贵又不有用的东西上，如购置衣服鞋袜时，不必追求名牌、时尚，应学会购置物美价廉的东西，当自己买的东西不别人好的时候，不必理睬别人是怎样看你的，只要自己坚信这样做是对的;消费时更多的从父母的角度动身，懂得钱是得来不易的，学会节省，用得合理，这样才会让父母感到放心。

对于个别中学生的高消费现象，主要缘由有：青少年自尊心强。注意外表，很留意别人对自己的看法评价，很在意四周人的眼光，如认为穿的惹眼点，美丽点，可以在同学面前炫耀，想别人都敬重自己。现代信息通信技术兴旺，中学生们对新产品、新技术非常敏感，加上青少年的发奇心，就把钱花在这上面，以为边走边打着手机，非常潇酒，风光。其实现在中学生大多设有必要购置手机，这样做很不理智，不仅铺张，还加重家庭负担，又简单在同学之间形成攀比的风气，使乱消费的现象愈演愈烈。家长对子女的溺爱。现在的中学生中有不少是独生子女，父母对他们非常疼爱，只要开口，绝不会空手，有求必应，长此以往，轻则助长了他们的乱消费的风气，重则使他们变得自以为是，一意孤行，形成不考虑他人境况，以自我为中心的性格。

完毕语

进入21世纪，社会竞争愈加剧烈，有学问有力量的人才会占得住脚。消费也是一种力量，消费又是为了更多的学问和形成更高的力量，只有这样，将来才会把握在我们手里。作为中学生，还没有在社会上工作的力量，但到了将来，或许你就会感觉到钱的来之不易，可能会很懊悔自己中学时所做的事，所以，我们不要让生命留下任何圆满，从现在起就要学会好好利用自己手上的钱，正确的去消费。作为中学生应当把有限的零用钱统筹安排，合理使用，主要用在学业上，作为自己的学业后勤保障，同时也提示同学们要学会擅长理财。

学生调查报告篇8

近年来，中国经济进展速度迅猛，人民的生活水平日益提高，其中成年人的消费问题成为社会舆论话题。现在独生子女越来越多，许多家长都疼爱自己的孩子，因此总是满意孩子的要求。

消费是人类通过消费品满意自身欲望的一种经济行为。随着时代的进展和财宝的积存，人们的消费需求也在不断地变化。中职生作为社会的特别消费群体之一，我们有必要关注他们的消费状况，由于其直接影响着世界观的形成与进展，影响着他们一生的品德行为!

一、对象与方法

1.对象：xxx的325名学生进展匿名的问卷调查与访谈。

2.方法：一是用书面形式的调查问卷，把拟好的问卷到同学班级去进展发放;二是用网络问卷，通过邮箱、留言板等工具把问卷发送出去;三是随机找一些情愿进展面谈的同学进展询问。第一种方法发放了150张问卷，收回了有效问卷139张;其次种方法，填写问卷调查的人数共有100名;第三种方法，共有86人承受了访谈。

二、现代中职生中职生消费状况存在的问题

1.伙食方面开销大：据调查大局部学生不在学校饭堂就餐，而是到学校外面的餐厅就餐，这样子做既不卫生又铺张钱;还常常消失请同学吃饭的想象。虽说这种消费花不了太多的资金，但有许多中职生家庭经济还是有点困难，他们的主要经济来源还是靠父母给的，不应当这样拿着父母给你的生活费去当人情消费的“马拉松”。

2.现代通讯工具的使用费用过高：为了找工作便利和交友，许多中职生都购置了手机用于与外界联系，还有的中职生用手机进展消遣活动，如点歌、照相、彩铃订购、发短信等。手机已经成为他们一个重要的通讯工具，价廉有用的手机是大局部学生的首选，但手机费在逐步提高。据调查发觉有25%的学生每月的通讯费用高达150元以上;有50%的学生通讯费掌握在100—150元之间;经济比拟困难一点的学生通讯费也在50元左右。依据此项调查，大学生的消费经济有91.5%来源于家庭，14.3%来源于学校奖学金、助学金及补助，8.1%来源于自己打工收入、7.4%来源于贷款、2%来源于其他渠道。也就是说，有绝大多数的大学生经济来源是依靠家庭。

3.形象消费高：经过调查发觉，每到星期六、星期天，大局部学生会去买衣服、装饰品、化装品等;讲究牌子，追求时尚、潮流，喜爱与同学之间进展攀比等。绝大多数的学生家庭经济不怎么好，而这种消费又比拟简单“超支”，因此，有些女同学为了得到一套名牌的化装品或一套名牌的衣服，就会去向同学借钱，甚至去偷钱以到达自己的目等，这些都表达了学生不懂得量力而行，虚荣心太过于强的心理。

4.休闲消遣消费高：调查发觉，有35%的学生在放假期间去旅游;有25%的学生会去练歌房、打台球、溜旱冰、开PARTY;有绝大多数的学生则去吃好吃的，比方：肯德基、麦当劳等。

5.感情投资即恋爱所需支出较高：在调查中发觉，有35%的中职生在谈恋爱，一局部谈恋爱的中职生每月大约多支出150—20xx左右，最少的也有100元左右，最高的到达500元。他们大多成认为了追求情感需要将物质投入，常常难以理性把握适度的消费原则。

6.人际交往费较高：据调查得知，同学过生日、入党、获奖学金、竞赛获奖等都要请客。否则，便被视为不够交情。

7.学习费用较高：中职生要考的证书相对其他学生来说还是比拟多。据调查，有的学生除了考自己专业的证书外，还报名参与考自己专业外的证书，自然而然，相应的报名费、书费、培训费等自然不菲。

三、现代中职生消费问题的缘由分析

1.社会环境影响缘由

社会上非主流的享乐主义消费观，给大学生带来了很深的影响，是造成大学生消费观念偏颇的主要因素之一。进入wr0以来，我国经济飞速进展，与之带来的不仅仅是经济

的富强还有社会上的—些不正确的消费观念这些都给当代中职生带来了很深的影响，中职生的消费心理处在不成熟的阶段，相互攀比的消费心理较为普遍，直接影响到了中职生的消费观。

2.家庭环境影响缘由

父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，不能正确引导自己的子女。

3.自身缘由

众心理和求异心理是中职生消费攀比心理的心理学动因。中职生们在推崇世俗化的物质享受时，在群体消费行为中往往会滋生独领风骚的畸形心理。这样，相互攀比现象就有了产生的土壤。攀比心理表现在看似相互冲突，实则本质一样的两个方面：一是从众心理，即被大多数人所承受的事物，个人也根本上愿意承受，中职生也不例外;二是求异心理，这种心理状态的存在，使某种时尚满意了中职生一时审美的心理需要之后，又必定会产生新的需要，渴望消费再有新变中职生有着剧烈的敬重需要，他们多方面的努力在相当程度上都是为了建立自尊和他尊体系，以实现其自我价值。炫耀心理实际上是一种超越自我客观价值的自我虚构，表现在生活消费领域，就是对物质生活的高追求。

四、对策与建议

针对当今中职生的消费误区，应当相应地做出肯定的消费指导，才能更有助于他们的学习和以后的生活。要培育大学生良好的消费习惯，需要多方面的努力：

首先，家庭要建立安康的消费文化环境。家长的消费行为及消费观都能在孩子身上有形或无形地反映出来。赐予他们肯定的消费自主的同时留意“家情”的教育，对消费要求有意识地赐予区分，还可以安排肯定的家务劳动，加强劳动教育，促成勤俭