《五人墓碑记》绝对实用资料教学课件

导入:中国古代有一个成语专门指明“生命”和“正义”的关系,这个成语是什么?明确:舍生取义。大家知道它的出处吗?明确:孟子的《鱼我所欲也》能背出有关的句子吗?明确:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也《五人墓碑记》绝对实用共54页PPT资料导入:中国古代有一个成语专门指明“生命”和“正义”的关系,这个成语是什么?明确:舍生取义。大家知道它的出处吗?明确:孟子的《鱼我所欲也》能背出有关的句子吗?明确:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也五人墓碑记张溥学习目标⑦了解碑记类文体常织及作者。②整体蠃知,把握思路。⑥积累一幽古代汉语知餉,如重点实闹、虚词,常见的婧句式等。⑨体会文中所阐述的监死价值,了斛文章写作持点五人墓碑记张溥学习目标⑦了解碑记类文体常织及作者。②整体蠃知,把握思路。⑥积累一幽古代汉语知餉,如重点实闹、虚词,常见的婧句式等。⑨体会文中所阐述的监死价值,了斛文章写作持点写作背景明代万历、天启年间,统治阶级内部斗争十分激烈。皇帝昏庸,不理朝政,以魏忠贤为首的阉党专横跋扈,排斥异己,一般正直的士大夫皆蒙其害。顾宪成等一批有识之士,在无锡东林书院以讲学为名,指斥时政,被称为“东林党”,受到人民同情。天启六年(1626年)在苏州的东林党人周顺昌因指责魏忠贤而被逮捕,激起了苏州人民久积的义愤,与差吏发生了武斗,打死了两名官差。事后,在这一事件中英勇斗争的五人,挺身自投,从容就义。这件事后,不到一年崇祯皇帝即位,阉党败势魏忠贤畏罪自缢。苏州人民毁掉魏忠贤生前的祠堂,并在那里筑墓重新安葬了五人,并立碑以为纪念作者就为此写了碑记。碑记,又称碑志,原是刻在石碑上,以叙事记行、歌功颂德为內容的一种文体。最早的作品,可追溯到秦朝李斯的泰山、琅琊石刻。从立碑的地点和用途上分,有山川碑、宫室碑、桥道碑、寺庙碑著称。而专以纪念死者、刻于坟前墓道的碑记称墓碑或墓志。从写法上看,原始的碑记只是记叙。后来的作者,或就所叙之事加以评论,或借颙发挥抒写情志,碑记遂演变为一种叙述菲议论的文体张溥,复社的创始人和领袖,字天如,江苏太仓人。明末有许多文社,复社大约本于“应社”,集合许多小社而成。以复兴古学,务为有用相号召大约成立于熹宗天启末。张溥幼年刻苦读书《明史文苑传》言之:“所读书必手抄,抄已朗诵一过,即焚之,如是者六、七始已。”后来把自己的书斋命名曰“七最斋”。和同乡张采并称“娄东二张”。检查自学,掌握下列字的读音卓喜一aodaiCJlaoZ蓼f缇逮祠皦赀chihun溷像詈jiongjinshihuanqun冏缙团湮谥缳逡yanyaryouou骑牖暴整体感知课文思考:课文记述了哪五个义士?他们为什么而死?作者为什么要记述他们的事迹?明确:五义士是颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬周文元。他们“激于义而死”,即为正义而献身作者因为他们“激于义而死”,“而为之记亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。”理清思路第一部分(1-2):交代建五人墓碑的由来,抒发感慨,并提出问题,发人深省,引出下文。第二部分(34):记述苏州市民的反暴斗争以及五