药品质量标准培训资料教学课件

药品质量标准培训资料1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。药品质量标准培训资料药品质量标准培训资料1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。药品质量标准培训资料、药品的质量标准及其制订原则关于药品质量江苏省海安县雅周中心小学近年来随着创客思想的不断深入，对于学生和老师都有重要的影响。学生能够在学习的过程中学会自主学习，发现并且提出问题，进一步地解决问题。教师能够不断地对教学的方式和方法进行革新。在教学的过程中，通过创客思想能够有利于学生和老师的创新思想的培养，培养学生的交流和合作能力，提高学生实践解决问题的能力。开展创客教育对于教学具有重要的意义。一、激活学习方法，促进主动学习小学信息技术的进步与发展能够促进教学的发展。通过创客教育能够培养学生的创新能力和实践能力。学生在创造的过程中，创新思维和动手能力得到培养和提高，在创造技术之后，学生展示自己的作品时，有利于学生自信心的培?B。通过创客教育能够丰富课堂教学的模式和内容，营造良好的学习环境。例如，在《水》的教学过程中，教师在课前引导学生进行课前准备，搜集一些人物的资料，可以是网上搜的也可以是生活中的。通过这样的方式能够培养学生的信息搜集能力，有利于课堂教学。教师可以在机房进行教学，学生的课堂学习中可以使用Scratch软件，这个软件能够使界面图像化，语言通俗易懂。学生能够通过鼠标的移动看到丰富的画面，另外软件中自带的素材能够为学生的创造提供有利的条件。采取创新技术，学生能够把自己搜集的图片进行整理和分析，可以创造性地制作成PPT，也可以制作成微视频。创客教育能够发挥学生在学习中的主动性，使学生成为课堂教学的主体。二、革新教学方式，激发创造思维创客教育的深入发展，信息技术的发展和提高，对小学教育具有重要的意义。在教学的过程中，学生需要创新，同样教师也需要一定的创新。在日常的教学过程中，教师可以通过各种教学的方式对和教学相关的资料进行搜集，进行整理、归纳和总结，对学生进行学习方法的教育，同时教师应当给学生制造实践的机会和平台，让学生能够在实际操作中对知识内容进行巩固和创新。在教学的过程中，教师应当转变教学观念，发挥学生教学中的主体作用。例如，在《我的风向标》的教学中，教师应当在课前做好充分的准备，借助Scratch软件把风向标的图片展示给学生，而且能够使图片具有动态效果。通过这样的方式能够让学生对风向标有真实的感受，给学生直观的感受，能够对学生进行创新启迪，让学生对风向标有深刻的认识。创客教育能够促进学生创新思维的培养，引导学生进行创新制作。在教学的过程中，教师可以让学生以小组为单位，发挥自身的想象力和创造力进行创新，教师在学生进行创造的过程中，给予一定的指导和帮助，融入到学生的创作之中，能够促进学生和老师之间的交流，真正参与到学生的创造之中。三、丰富教学内容，提升实践能力在小学的教学过程中，教师是学生的引路者，能够帮助学生进行知识的学习，引导学生进行实践活动。信息技术的发展为课堂教学带来丰富的教学内容和形式，同时为教学实践提供了有利的条件。通过创客教育能够培养学生的实践动手能力，丰富学生的知识内容，开阔学生的视野。例如，在《天气与我们的生活》的教学过程中，学生借助Scratch软件进行有关天气方面的资料搜集，该软件能够使资料更加具体。在进行教学的过程中教师可以根据学生的情况进行课堂活动的开展，通过以“天气和我们出行”为主题的活动，激发学生的学习积极性。信息技术的普遍推广和运用能够丰富学生的知识内容。教师可以以电脑教学生进行制作雨量筒等有关测量天气变化的工具，让学生对天气能够更加深入的了解，激发学生的探究欲望，学生还可以借助软件进行天气动画的设计。创客教育能够引导学生进行源于生活的创造，有利于学生想象力的发挥，增强学生对知识的运用能力。四、倡导小组合作，提高团队协作随着新课程改革的深入发展，小组合作学习已经成为一种重要的教学方式。创客教育同样倡导合作学习，人和机器之间的合作学习是未来教育发展的趋势。在《小苹果20》的教学过程中，教师可以采取小组合作学习。小组成员之间对实验方案进行设计和研究，直至修改到最佳，然后进行分工合作学习。小组中一名成员从北京库中选择舞台北京“stagel”，把默认的“小猫”删除，从本地的电脑中导入“男孩.gif”文件。切换到“男孩”角色的“造型”标签页，选择填充颜色，使用工具把所有的造型背景改成透明色。使用缩放工具把“男孩”角色调整到适当的大小，并且放在舞台的中央。小组中另一个成员对其进行脚本的编写，让“男孩”能够舞动起来。在从本地文件中选择音乐文件“小苹果wav”，使用按钮传感器控制音乐的播放。其他成员可以利用滑竿的变化对音量进行控制，通过Scratch控制板上的五向键控制角色的移动，对舞台的背景、亮度效果进行控制。创客教育能够改变学生的学习方式，促进学生之间的合作与交流。总之，创客教育和信息技术的有效结合，能够打破传统的教学模式，改变教师在教学中传统思维方式，革新课堂教学的策略，能够有利于学生和老师创新思维和创新能力的培养。创客教育能够有利于学生学习方式的创新，培养学生创新和实践能力，革新课堂教学方式，激发学生的学习兴趣，结合课堂教学内容，采取小组合作学习方式，能够促进学生创新思维和创新能力的培养和提高。为了保证学生的全面发展和不断提高学生的审美能力，因此越来越的农村小学开设了美术课，但是由于传统教学思想的影响，老师并没有意识到美术教学的重要性，在教学的过程中也只是讲解课本的内容，并不会给学生提供自我讨论的机会，同时也就没有培养学生的审美能力，因此在这样的情况下，我们必须采取措施通过美术教学来提高学生的审美能力。一、农村小学美术教育现状分析1.教育部门和校领导的意识淡薄导致无法认识美术教育的重要性目前农村小学美术教育方面呈现的一个主要现象就是教育部门和学校领导普遍认为开设美术课程就是浪费时间，给孩子们大量开设文化课，同时也没有认真的去了解美术教育对于学生的重要性，自然也就不会知道美术与日常生活和工作的相关联系；认识不到美术教育能够在很大程度上提高学生的审美能力和创造能力。因此在这样的情况下就造成了美术课程被缩减，即使开始了课程，也只是一个形式主义，往往都会被其他课程占用。2.教学理念陈旧，学生缺乏自主探索的?w验一般来说，农村小学都会存在着教学设备落后和教育信息资源不足的普遍现象，因此大部分教师还一直受着传统教育理念的影响，依然采用最传统的教学方式，即使开设课程也是一味了讲解课本，再让学生交一份作业即可，同时也就不会给学生太多的课外活动时间，在这个过程中学生也就缺乏了自主探索的过程，这样也就无法提高学生的审美能力。3.教学目标片面，无法达到美术教育应有的目的。学生往往只通过一些简单方式参加美术活动，使学生掌握一定的知识与技能和所需的最基础的“美感”，而忽略了发展学生的实践创新能力，培养他们正确的情感、态度和价值观等方面的目标。4.师资力量的匮乏农村小学存在的一个最严重的现象就是师资力量严重不足，一般只要主科的老师比较多，而体育、音乐和美术等一些不重要的课程都是由这些老师替代，这些老师没有专业知识，因此也就不能传授给学生更加专业的知识，也就无法使得学生的审美能力提高。二、农村小学美术教学中学生审美能力的培养1.结合学生特点进行教学，进而提高学生审美众所周知，小学阶段是学生各项习惯最容易形成的阶段，也是自身能力提升最快的阶段，因此我们在小学阶段开设美术课的主要目的就是为了提高学生的审美能力。而且美术课程的开设不仅能提高学生的审美品位，还能不断的提升学生对学习的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”。因为美术学科有着较强的特殊性，因此兴趣对于美术学习就变得尤为重要，一旦学生对此拥有了浓厚的兴趣，老师的教学任务和学生的学习质量才能有着最大程度的提高。小学生普遍都有着单纯美好的思想，对自身情感的表达也是直接大方的，因此学生往往会在绘画过程中表现自身的情感，同时绘画的过程中还能很好的体现学生的创造力和影响力。也正是因为如此，学生的兴趣就会在很大程度上被提起，进而也就提升了学生的审美能力。2.感受自然之美，强化审美意识一本来说，美好的事物都会给学生带来非常好的审美体验。在自然界中，奇形怪状的山峰、郁郁葱葱的树林、万紫千红的花花草草、形态万千的建筑都会给学生带来带来不一样的审美体验，而且这些事物的存在能够让学生清楚明白的感受到大自然的变化，同时还能提高对不同形状的感知能力。例如我们让学生上交一幅与自然生活有关的作品时，都会给学生一定的时间去观察，这样一方面是为了让学生养成仔细观察的好习惯，另一方面也是让学生体验到自主探索的乐趣，这就在无形之中提高了学生的审美能力和审美品位。学生在充分感受大自然之美时，会获得一种愉悦的感受，这种愉悦长期占据心灵，学生审美意识的形成和提高就会水到渠成。3.通过审美创造提高学生审美素质开展美术课程的主要目的就是提高学生审美创造能力。美术活动是具有情感形式的创造劳动，在以往的美术活动中，我们往往注重技能的训练，看重画面的效果，因此，我们常常会看到的是孩子色彩、线条较完美的作品，更多地关注了美术本质论的学习，忽视了活动过程中孩子的情感，漠视了孩子在活动中审美愉悦。而且不可忽视的是，绘画往往是学生表达学生内心感情的一个方式，因此在画画的过程必须保证学生有一个愉快的心情，这样学生的作品才是最真实的，其中所体现的创造力和审美力也才是最真实。所以在这样的情况下，我们不仅要重视美术课程，还要重视对其他课程的发展。同时我们也清楚明白的知道，艺术创造活动给予了小学生深刻的审美体验，艺术的核心是审美，审美作为人把握世界的一种方式，是以体验的形式存在的。结语通过上面文章的描述我们知道，在教学的过程中不能一味的采用传统的教育方式，要根据社会的发展来改变教育教学方法和理念，并且在教学的过程中还应该采取合理的方法，针对不同的学生要有不同的教育方法，这样才能不断的提高学生的学习兴趣，这样也能很好的提高课堂教学质量。在加上农村学生有着底子薄弱的特点，所以在这样的情况下就更加应该重视教育方法，才能从根本上提高学生的审美能力和审美品位。药品质量标准培训资料、药品的质量标准及其制订原则关于药品质量关于药品质量4、安全性指标:药品的“三致”、毒性、不良反应和副作用、药物相互作用和配伍、使用禁忌等指标。●5、有效性指标:药品针对规定的适症在规定的用法、用量条件下治疗疾病的有效程度指标●6、稳定性指标:药品在规定的储藏条件下在规定的有效期内保持其物理、化学、生物药剂学、安全性、有效性指标稳定的指标。关于药品质量●7、均一性指标:药品活性成分在每一单位(片粒、瓶、支、袋)药品中的物理、化学、生物药剂学、安全性、有效性、稳定性等指标等等同程度的指标。关于药品质量●Note:错误的理解药品质量好坏=药品活性成分的含量●药品包装材料特性和质量、包装及标签、使用说明、广告及宣传品中的信息与药品质量无关关于药品质量●Note:正确的理解●活性成份含量合格,不等于其崩解、溶出、吸收质量指标合格,而崩解、溶出、吸收不合格的药品其有效性和安全性难以符合规定要求即使一片药或一粒药的质量合格了,也不等于这种药品的质量就合格,直接与药品接触的包装材料的化学特性、透光性、透气性也会影响药品的质量和质量稳定性。关于药品质量●Note:正确的理解药品包装材料特性和质量、包装及标签、使用说明、丿告及宣传品中的信息是正确储藏、运输、使用药品的重要依据。储藏条件信息不明确会因储藏条件选择不当导致药品在储嶽过程中质量发生变化;药品包装、标签使用说明、广告及宣传资料给出的适应症或功能主治用法和用量、禁忌或注意事项、忠告、药品分类标识等信息不完整,会因使用不当导致降低甚至失去疗效并可能因药品不合理使用导致严重的毒、副作用,甚至危及用药者的生命安全我国国家药品标准●<中华人民共和国药典>,现行版是2000版,分为一部和二部。一部收载常用中药材和中成药等传统药;二部收载常用化学药品、生物制品、抗生素、放射性药品等现代药局颁药品标准,包括<中国生物制品规程>、<药品卫生标准>以及所有未收载入药典的药品标准二、药