版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
忧患意识大局意识感恩意识拼搏意识古代非洲与美洲【课标要求】
通过了解中古时期非洲和美洲的社会状况,认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。【学习目标】1、了解古代非洲与美洲的社会发展状况。2、初步探讨各文明的特点及形成原因。桑海帝国阿克苏姆摩加迪沙等城市国家津巴布韦
古代非洲班图人是非洲最大的民族,又称班图尼格罗人,主要以信仰伊斯兰教为主,少部分信仰基督教。简介非洲班图人贡献驯养了牛,引进了绵羊和山羊等;畜牧业农业培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物;冶铁业掌握了冶铁技术。7—9世纪,班图人将这些成就传播到非洲大部分地区。非洲班图人阿克苏姆王国尼罗河上游地区曾深受古代埃及文明的影响,埃及衰落后,在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。4世纪,阿克苏姆王国进入鼎盛时期,一度成为地区强国。东非地区文明兴起条件10-15世纪的东非国家位置非洲东海岸,地理位置优越;农业的进步;环印度洋贸易的发展;经济宗教伊斯兰教的传入。东非地区文明经济状况10-15世纪的东非国家广泛使用奴隶劳动;以种植瓜果蔬菜的园艺业为主;对外贸易发达;城市繁荣。东非地区文明代表国家10-15世纪的东非国家摩加迪沙东非地区文明代表国家加纳帝国马里帝国桑海帝国社会状况这些国家拥有丰富的黄金资源,控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易,极其富有。出口象牙和奴隶,买进马、布匹和盐。西非地区文明代表国家加纳帝国马里帝国桑海帝国发展过程前身为古加纳王国,720年建立加纳帝国,1240年为马里帝国吞并。西非地区文明代表国家加纳帝国马里帝国桑海帝国发展过程至17世纪,后被桑海帝国取代。13世纪初建立,后征服加纳,进一步扩张,成为西非最强大的国家,廷巴克图成为西非重要的文化中心。西非地区文明代表国家加纳帝国马里帝国桑海帝国发展过程15世纪至16世纪,原为马里属国,后利用马里内乱崛起,攻灭马里,确立了在西非的霸主地位。西非地区文明代表国家加纳帝国马里帝国桑海帝国繁荣政治实行中央集权,官吏直接由国王任免经济扩大对外贸易,奴隶成为生产中的重要力量文化兴建学校,鼓励文化发展西非地区文明大津巴布韦发展过程11世纪末,形成津巴布韦国家。4—5世纪,班图人开始在南部非洲兴建巨石建筑群。14—15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期,包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。南非地区文明区域国家存在、兴盛时间国家形态其他特征东非西非南非阿克苏姆摩加迪沙等加纳、马里、桑海大津巴布韦4世纪10--15世纪8--15世纪14--15世纪地域广大的王国外贸兴盛文化繁荣城市国家外贸兴盛中央集权大帝国官僚政治外贸兴盛文化繁荣地域广大的王国巨石建筑群总结提升在本课引言中讲到“在非洲国家发展过程中,对外贸易扮演了重要角色”,请你用所学史实印证。思考1思考2有人说“非洲文明是封闭的”,也有人说“非洲文明是开放的”,你赞同哪种观点?说明理由。同意封闭的观点。非洲的沙漠及平直的海岸线(参照课后“问题探究”相关表述),使得非洲与其它大陆的联系较少,受其他大陆文明的影响较小,保持了相对独立的发展,并持续到近代殖民入侵之前。同意开放的观点。从课本找史实,如宗教传入、对外贸易、交流交往等思考3阅读课文,分析东非和西非国家各有哪些特点?东非:城市国家;
园艺业和对外贸易发达;
受伊斯兰教影响西非:政治上注重扩张征服,实行中央集权;
经济上发展对外贸易;
文化上受伊斯兰教影响印第安人先后在中南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加三大文明。独立培育出其他大陆没有的很多农作物,包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明古代美洲文化起源玛雅文明发源于尤卡坦半岛,因印第安玛雅人而得名,属于石器文明,历史十分悠久,为美洲三大文明之一。发展过程玛雅文明公元前10世纪兴起3—9世纪繁盛15世纪中期衰落表现玛雅文明农业发展了以种植玉米为主的农业,建立了众多城市国家。政治氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级;一般氏族成员成为平民,从事农业和手工业。建筑城市建筑精美,规模宏大。文字制造精美陶器,发明了独特的表意文字。数学使用复杂的历法纪年,并采用20进位制,可能也知道0的概念。发展过程阿兹特克文明14世纪,阿兹特克人兴起于今墨西哥地区。16世纪初,阿兹特克人国家进入鼎盛时期,控制了整个墨西哥谷地及其周边部落,人口有600余万。1521年为西班牙人毁灭。表现阿兹特克文明政治经济城市在阿兹特克人国家中,上层阶级垄断官职,掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理,但需向阿兹特克人缴纳贡赋。阿兹特克人的经济基础是农业。他们发明了“浮动园地”,扩大了耕地面积。阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰。地位印加文明印加文明是古代南美洲文明的代表,与玛雅文明、阿兹特克文明并称印第安三大文明。发展过程印加文明库斯科13世纪崛起于秘鲁的库斯科地区。发展过程印加文明15世纪末16世纪初,发展到鼎盛时期,帝国疆域达到100万平方千米。库斯科发展过程印加文明16世纪初期后内乱不断加剧,印加帝国日渐衰落,1532年被西班牙殖民者灭亡。库斯科表现印加文明最高统治者是国王,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权;土地、矿藏和牲畜归国家所有;印加帝国将全国划分为四大政区,以贵族充任长官;政区之下,按照人口多少设置各级官员;为征税和征兵,政府编制了详细的人口调查表;帝国修建了完善的道路系统,用于传递政府的命令和情报,以及调动军队;政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区,以防止他们反抗。古代的美洲地区,在新航路开辟之前,虽然长期与世隔绝,未能与亚欧大陆文明建立直接联系,但是在印第安人的努力下,以玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明为代表的中南美洲三大文明,在农业发展、城市建设以及国家行政管理方面都取得了很大的成就。总之,通过非洲、美洲等文明的发展,我们可以了解到关于世界文明的多元化和多样性的特点。总结提升区域文明时间国家形态其他特征、成果中美中美南美玛雅文明?--15世纪中城市国家金字塔庙宇、20进位制、表意文字、复杂历法阿兹特克文明14---16世纪结构松散王国太阳金字塔城市建设浮动园地印加文明13---16世纪统一大帝国国王集权划区设官土地国有详细人口调查完善道路系统古代美洲文明总结提升玛雅文明印加文明阿兹特克文明材料5
16世纪西班牙人征服时,许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁,祭司遭受掳杀,仅有部分作品传之后世。--------《世界通史》(王斯德)材料6据估计,在哥伦布到来后的一两个世纪中,印第安人口减少了95%,主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌,因此对它们既没有免疫力,也没有遗传抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。
--------[美]贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁》
材料7关于秘鲁和中美洲之间的相互关系,完全可以说,人们已经承认,在从形成时期(约公元前1000年)到西班牙人入侵这段漫长的时期内,所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录,都是不可靠的。……人类学家博厄斯认为:“人类的历史证明,一个社会群体,其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。……彼此之间的交流愈多样
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年河南省新郑市高一化学上册期末考试模拟测试卷附参考答案【满分必刷】
- 2026年江苏省溧阳市高三生物上册期末考试模拟检测卷及参考答案
- 2026年山西省汾阳市高一化学上册期末考试模拟检测卷【A卷】附答案
- 2026年广东省吴川市高三生物上册期末考试试卷带答案
- 2026年江苏省张家港市高一化学上册期末考试真题附答案(预热题)
- 2026年山东省荣成市高一化学上册期末考试试卷附参考答案(精练)
- 基于柔性导向机构的压电超声显微切割仪:设计创新与实验验证
- 基于机理与数据混合驱动的高炉分布式炉温建模方法:精准预测与优化控制
- 基于机器视觉的前方车辆检测技术:原理、应用与挑战
- 基于机会理论的海上风电机组维修策略模型构建与优化研究
- 2026年全国保密教育线上培训考试试题库(全优)附答案详解
- 辛亥革命纪念日红色记忆课件
- 旋风分离器设计计算表-自动计算版(带公式自动计算版)
- 胸腔闭式引流管的护理
- 《第3课 星际旅行》课件2026-207学年人教版四年级上册美术
- 2026南宁市青秀区农业农村局招聘1人笔试模拟试题及答案详解
- 26版一上语文全册每课一练(含答案)
- CSCO原发性肝癌诊疗指南2026
- 浙江省物理学科指导意见说明详解2026版
- 污水直排区排查服务管道 CCTV 检测及修复方案
- 2026年少先队辅导员技能大赛考试题库(含答案)
评论
0/150
提交评论