研讨课“十市联赛”一等奖

贵州省高中语文唐远霞名师工作坊“国培计划（2016）”坊员第二次线下集中研修研讨课坊员：张春英2017年11月17日贵阳一中一枝一叶总关情——诗歌鉴赏之情景关系请选取、组合下面的

景物（意象）来表现某种心情细雨，黄花，红叶，大雁，露珠，西风，霜，残荷，落木，月亮，斜阳，江水情景交融的诗作一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（《暮江吟》白居易）碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。（《西厢记》王实甫）西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，

喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，

而今迈步从头越。

从头越，

苍山如海，

残阳如血。（《忆秦娥·娄山关》

毛泽东

）古人对情景关系的论断景无情不发，情无景不生。（宋·范晞文）作诗不过情、景二端。（明·胡应麟）作诗本乎情、景，景乃诗之媒，情乃诗之胚，合而为诗。（明·谢榛）夫诗以情为主，景为宾。景物无自生，惟情所化。情哀则景哀，情乐则景乐。（清·吴乔）一切景语皆情语。（近·王国维）景、情乐与哀的衬托关系正衬反衬以哀景衬哀情以乐景衬乐情以哀景衬乐情以乐景衬哀情{{王夫之《姜斋诗话》：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”乐景衬哀情绝句杜甫

江碧鸟逾白，

山青花欲燃。

今春看又过，

何日是归年？

题都城南庄

崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。哀景衬乐情

军城早秋

严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。①词的上阕描绘了一幅（）、（）、（）、（）的（）春景图。②这美景衬托了词中女主人公对

的慨叹以及

之情。③以（）衬（）,使情之悲显得更为突出。①词的上阕描绘了一幅（柳花飞舞）、（莺声娇柔）、（绿萍浮水）、（秋千影倒映池塘）的（艳丽）春景图。②这美景衬托了词中女主人公对年华流逝、青春短暂的慨叹以及孤独寂寞之情。③以（乐景）衬（哀情）,使情之悲显得更为突出。①（）衬（）。诗人通过描写（）、人少、（）来衬托北庭连年见雪飞的苦寒的恶劣环境。（）写气候之寒冷，（）写其荒凉，（）写其萧瑟，（）突出其路途遥远。②尾联在内容情感上起到了点染和升华的作用，抒发了诗人的

，“勤王敢道远”就是指要

，而“私向梦中归”表达了诗人

的情感。这两句把忠君报国之志和思念故乡之情很巧妙地融合在一起。①（哀景）衬（乐情）。诗人通过描写（春风不来）、人少、（植被稀疏）来衬托北庭连年见雪飞的苦寒的恶劣环境。（“连年见雪飞”）写气候之寒冷，（“春风曾不到”）写其荒凉，（“白草通疏勒”）写其萧瑟，（"青山过武威”）突出其路途遥远。②尾联在内容情感上起到了点染和升华的作用，抒发了诗人的爱国情怀，"勤王敢道远"就是指要竭尽全力报效祖国，而"私向梦中归"表达了诗人想念家乡，想和亲人团聚的情感。这两句把忠君报国之志和思念故乡之情很巧妙地融合在一起。如何把握“景语”的“乐”与“哀”1、把握景物的色调，如明暗、冷暖、搭配等。2、看懂景物描写的用意，关注诗中提及的节令、地点等。3、关注写景句所在的位置，如开头、结尾、中间等）。把

握

情

景

关

系

答

题

要

点明关系抓景物析特点定情感踏莎行·初春

（徐灿）

词的前三句描绘了一幅什么样的景色？有何作用？【答案】①词的前三句描绘了一幅芳草才吐新芽、梨花刚刚开放、柳絮漫天飞舞的初春美景，以乐景衬哀情。②反衬了自己如柳絮般飘零、沦落之感和伤感落寞之情。江

行

[宋]严羽

请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。【答案】①诗歌颔联妙在融情于景。②诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。山居即事

王维

诗的后四句写出了怎样的景与情？

【答案】①本诗的后四句融情于景，写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。②表现出作者悠然闲适的心情。塞下曲（其一）李白

诗歌的一、二两联表现了环境特点？对全诗情感的抒发有何作用？【答案】

①的一、二两联表现了边塞环境单调、清冷

的特点。哀景衬乐情