2022年张掖市培黎职业学院引进高层次人才和急需紧缺教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年张掖市培黎职业学院引进高层次人才和急需紧缺教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.墨守成规期B.自治期C.尽责期D.自我保护期【答案】：C2.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.学历进修型B.校本培训型C.自我反思型D.教研结合型【答案】：A3.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.教书育人B.学术水平C.国际学术交流D.师德建设【答案】：D4.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.以学生为中心B.加强师生互动C.强调学生理解D.强化问题意识【答案】：D5.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理C.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理D.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理【答案】：B6.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.受教育和学术B.受教育C.学术D.科研【答案】：B7.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我强化B.自我奖惩C.内在动机D.自我效能【答案】：D8.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.多元化B.差异性C.可变性D.历史继承性【答案】：D9.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.切拨曼B.佩奇C.费德D.塞利格曼【答案】：B10.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.经验性知识【答案】：C11.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政监督B.教育行政处罚C.教育行政措施D.教育行政强制执行【答案】：A12.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.绿色通道B.学费减免C.奖助学金D.助学贷款【答案】：A13.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）A.学术研究者B.师生人际关系协调者C.终身学习者D.社会服务者【答案】：C14.下列不属于学术规范的是（）。A.学术创新B.学术制度、学风C.引文出处的规定D.对引用成果的说明【答案】：A15.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1886年霍金斯的《教育心理学》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》C.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》D.1903年桑代克的《教育心理学》【答案】：D16.不属于个案研究法的特征的是（）A.资料来源的多元化B.实施方法的综合性C.研究对象的特殊性D.研究结果的普适性【答案】：D17.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）A.专业性B.实体性C.合作性D.广阔性【答案】：B18.教育心理学的创始人是（）。A.桑代克B.布鲁纳C.华生D.加涅【答案】：A19.清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年？（）A.1912年B.1904年C.1906年D.1902年【答案】：C20.通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.头脑风暴法B.用途扩散法C.启发法D.讨论法【答案】：A21.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.测验法B.实验法C.调查法D.观察法【答案】：D22.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会惰化B.社会干扰C.社会消退D.社会助长【答案】：D23.在高校学科建设中，（）工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目。A.超学科B.交叉学科C.跨学科D.多学科【答案】：C24.教师做好沟通的必不可少的"润滑剂"是（）。A.反语B.委婉C.幽默D.含蓄【答案】：B25.教师要关注（）的全面发展。A.优秀学生B.每一位学生C.单亲家庭学生D.智障学生【答案】：B26.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.技巧B.动机C.策略D.迁移【答案】：D27.2018年11月8日，教育部印发了（），该准则是新时代高校教师职业行为的基本守则。A.《新时代高校教师职业行为十项准则》B.《新时代中小学教师职业行为十项准则》C.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》D.《高等学校教师职业道德规范》【答案】：A28.关于成就目标，下列说法正确的是（）。A.掌握目标者旨在显示自己强于他人B.表现目标者旨在提高自我能力C.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标D.持能力增长观者倾向于采用掌握目标【答案】：D29.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.劳动力再生产B.推动文化交流C.提高民族素质D.维护社会秩序【答案】：A30.它作为具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。这种类型的学位是（）。A.学术学位B.学士学位C.科学学位D.专业学位【答案】：D31.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。A.10日B.30日C.15日D.60日【答案】：B32.欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A.三权分立思想B.人文主义思想C.自然权利思想D.自由平等思想【答案】：B33.《依法治教实施纲要（2016-2020年）》中指出，积极探索建立在法治框架内的多元化矛盾纠纷解决机制，引导公民、法人和其他社会组织通过法治途径，合法合理表达诉求，妥善处理各类教育纠纷。建立健全教育系统的（），依法积极应对诉讼纠纷，尊重司法监督。A.法律援助制度B.法律救济制度C.法律诉讼制度D.法律顾问制度【答案】：D34.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是（）。A.感知的目的性更加明确B.逻辑性知觉水平不断提高C.感知的内容更加丰富D.感知的精确性趋于完善【答案】：C35.高等学校的课程督导分为综合督导和（）。A.完全督导B.部分督导C.专项督导D.个体督导【答案】：C二、多选题36.职业道德有（）特点。A.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性B.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性C.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性D.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性【答案】：ABCD37.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.提高自身能力B.维护工作秩序C.遵守工作纪律D.善待本职工作【答案】：BC38.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（）。A.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页B.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业C.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属D.原始社会没有专门人员从事教育活动【答案】：ABD39.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.巩固C.醒悟D.遵从【答案】：ABC40.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人的取向是成长、健康和自我实现B.人是理性的，是善良和值得信任的C.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答D.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体【答案】：ABD41.要树立大宣传的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各个领域的（）更加紧密地结合起来。A.社会管理B.人力管理C.行业管理D.行政管理【答案】：ACD42.符合合作精神的表述有（）。A.1+1＞2B.三人同心，其利断金C.天道酬勤D.万人操弓，共射一招，招无不中【答案】：ABD43.发散思维的基本特征有（）。A.独创性B.变通性C.开放性D.流畅性【答案】：ABD44.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.示范性B.复杂性C.独立性D.长效性【答案】：ABCD45.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.不按时就寝B.上网成瘾C.阅览室聊天D.上课忘关手机【答案】：ABCD46.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师批评犯错误的学生B.教师采用各种方式体罚学生C.教师适当惩罚学生D.教师私拆、私扣学生的信件【答案】：BD47.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.研讨式认知B.指导式认知C.内省式认知D.体验式认知【答案】：ABC48.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与自然的关系方面B.人与他人的关系方面C.人与自我的关系方面D.人与社会的关系方面【答案】：BCD49.群体的特征有（）。A.共同的目标与规范B.共同的存在空间C.特定的组织结构D.相互作用和情感联系【答案】：ACD50.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.批评教师C.加强舍管教师的安全教育培训D.检查维修宿舍设施E.由专业保安看管F.殴打教师G.加强就寝安全意识教育H.家长参与管理【答案】：CDG51.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生B.不得敷衍塞责C.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业D.甘为人梯，乐于奉献【答案】：ABCD52.案例教学的优点是（）。A.加强理论与实际的结合B.沟通学校与社会的联系C.培养学生分析和解决实际问题的能力D.扩大学生的实际知识【答案】：ABCD53.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.斜视B.漠视C.垂视D.怒视【答案】：ABCD54.科学主义课