2023年教师招聘考试《教育基础知识》模拟试卷一

2023年教师招聘考试《教育基础知识》模拟试卷一1.【多项选择题】下列选项中，哪些属于地方性教育法规（）A（江南博哥）.《学校卫生工作条例》B.《湖北省义务教育暂行条例》C.《重庆市义务教育条例》D.《高等学校命名暂行办法》正确答案：B,C参考解析：本题考查教育法的渊源。地方性教育法规是地方国家权力机关制定的规范性文件的专称。由省、自治区、直辖市以及省级人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会制定。故B、C两项属于地方性教育法规。2.【多项选择题】下列选项中，与父母、子女之间的抚养关系(监护关系)同类型的是（）A.夫妻关系B.赡养关系C.继承关系D.血缘关系正确答案：B,C参考解析：本题考查法律事件。父母和子女是直系亲属关系，互有继承和被继承财产的权利，且是法定的。父母和未成年子女有抚养关系，且是法定的。老年父母与成年子女还有赡养关系，且是法定的。3.【多项选择题】根据公司内部权力结构形成的激励、约束与制衡机制，是为了实现（）利益的最大化。A.公司B.投资人C.股东D.合伙人正确答案：A,C参考解析：本题考查公司内部治理机制。公司内部治理机制的主要内容是在公司内部构造一个合理的权力结构，从而在股东、董事会与经理人之间形成一种有效的激励、约束与制衡机制，以保证公司遵守有关法律法规、并实现公司及股东利益的最大化。4.【多项选择题】新型的师生关系要求()。A.以教师为中心B.以儿童为中心C.在人格上，师生是平等的D.在社会道德上，师生是相互促进的正确答案：C,D参考解析：师生关系在教育内容的教学上构成授受关系，在人格上是民主平等的关系，在社会道德上是相互促进的关系。学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的，与教师是一种朋友式的友好帮助的关系。5.【多项选择题】根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可将知识学习分为()。A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.归属学习正确答案：A,B,C参考解析：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可将知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。概念学习即掌握同类事物的共同的本质属性。命题学习实质上是学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。6.【多项选择题】《中小学教育质量综合评价指标框架(试行)》中的“品德发展水平”的关键指标包括()。A.行为习惯B.理想信念C.公民素养D.人格品质正确答案：A,B,C,D参考解析：《中小学教育质量综合评价指标框架(试行)》中的“品德发展水平”的关键指标包括以下几个方面：①行为习惯，包括学生在文明礼貌、勤俭节约、热爱劳动、爱护环境等方面的认知和表现情况；②理想信念，包括学生的爱国情感、民族认同、社会责任、集体意识、人生理想等方面的情况；③公民素养，包括学生在珍爱生命、遵纪守法、诚实守信、团结友善、乐于助人等方面的认知和表现情况；④人格品质，包括学生在自尊自信、自律自强、尊重他人、乐观向上等方面的认知和表现情况。7.【多项选择题】教师在教育活动过程中处于（）的地位。A.领导者B.决定者C.设计者D.引导者正确答案：A,C,D参考解析：本题考查教师在教育活动过程中的地位。教育者，尤其是教师，一般富有人生经验，学有专长，养成高尚的品德和良好的习性。他们在教育活动过程中处于领导者、设计者、引导者的地位。8.【多项选择题】教师在处理与同事的关系时，应做到（）(易混)A.尊重B.理解C.公平公正D.协作正确答案：A,B,D参考解析：本题考查处理教师与同事关系的职业行为准则。处理教师与同事关系的职业行为准则包括：(1)尊重。教师在集体中开展着自己的专业性活动，对于共同开展教育教学活动的同事，在地位上是平等的，也是应当给予尊重的对象。(2)理解。教师在集体中开展工作，由于工作任务及性质上的差异，教师集体中也会产生矛盾与冲突。这就需要教师与同事之间能够互相理解。(3)协作。教师在集体中工作，协作是十分必要的。协作需要教师与同事搞好团结，相互理解、相互支持。C项属于处理教师与学生关系的职业行为准则。9.【多项选择题】在社会主义市场经济中转变政府管理的经济职能，须建立以间接手段为主的宏观调控体系，具体包括（）A.保障体制B.金融体制C.外汇体制D.财税体制正确答案：B,C,D参考解析：本题考查宏观调控。政府对市场进行宏观调节必须以间接调节为主，而不能使用行政命令、指令性计划对经济活动进行直接干预。宏观间接调控的对象是市场，是通过市场引导企业的行为。保障体制由国家直接调控。金融体制、外汇体制、财税体制均属于以间接调控为主的体制。10.【多项选择题】导致我国少数民族地区与内地沿海汉族地区的人口密度差距悬殊的原因有（）A.经济B.历史C.环境D.地理正确答案：A,B,C,D参考解析：本题考查国情。由于经济、历史、环境和地理等方面的原因，少数民族地区与内地沿海汉族地区的人口密度差距悬殊。11.【单项选择题】为保障义务教育的公平性，均衡地区义务教育的发展，使所有学龄儿童都有学可上，学生入学采取“（）”方式。A.就近入学B.择优录取C.多校划片D.对口免试正确答案：A参考解析：本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。12.【单项选择题】最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()。A.凯洛夫的《教育学》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》D.杨贤江的《新教育大纲》正确答案：A参考解析：凯洛夫的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对中华人民共和国成立后至今的教育都产生了很大的影响。杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部系统运用马克思主义的观点和方法阐明教育原理、理论密切联系中国实际的重要著作。13.【单项选择题】()是有利于学生掌握人类所取得的经验和科学知识的课程。A.综合课程B.活动课程C.学科课程D.隐性课程正确答案：C参考解析：学科课程是指以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的知识文化遗产，有利于学生掌握人类所取得的经验和科学知识。14.【单项选择题】学生在学习过程中敢于质疑教师，勇于向权威挑战，反映了学生的思维具有()。A.深刻性B.灵活性C.敏捷性D.批判性正确答案：D参考解析：思维的深刻性指思维的深度。它集中地表现在是否善于深入地思考问题、抓住事物的规律和本质、预见事物的发展和进程。思维的灵活性是指思考问题、解决问题的随机应变程度。思维的敏捷性是指思维过程的速度或迅速程度，即人们在短时间内当机立断地根据具体情况做出决定，迅速解决问题的思维品质。思维的批判性是指善于批判地评价他人的思想与成果，也善于批判地对待自己的思想与成果。题干“敢于质疑教师，勇于向权威挑战”，反映了学生的思维具有批判性。15.【单项选择题】“了解中学生身心发展的一般规律与特点”属于《中学教师专业标准(试行)》基本内容“专业知识”中的()。A.教育知识B.学科知识C.学科教学知识D.通识性知识正确答案：A参考解析：《中学教师专业标准(试行)》的基本内容“专业知识”中的教育知识具体要求：掌握中学教育的基本原理和主要方法；掌握班级、共青团、少先队建设与管理的原则与方法；掌握教育心理学的基本原理和方法，了解中学生身心发展的一般规律与特点；了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法；了解中学生思维能力、创新能力和实践能力发展的过程与特点；了解中学生群体文化特点与行为方式。16.【单项选择题】（）是教师形象的核心。A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.社会形象正确答案：B参考解析：本题考查教师的职业形象。教师职业形象至少包括三个方面：(1)教师的道德形象，被视为教师的最基本形象。(2)教师的文化形象，是教师形象的核心。(3)教师的人格形象，是学生亲近或疏远教师的首要因素。17.【单项选择题】教学过程是（）A.教师传授知识的过程B.学习过程C.智育过程D.教师和学生双边活动的过程正确答案：D参考解析：本题考查教学过程的内涵。教学过程是教师和学生双边活动的过程，双方有着不可分割的联系。18.【单项选择题】下列不属于教育内容的是（）(易错)A.教科书B.课程C.教学参考资料D.教学多媒体设备正确答案：D参考解析：本题考查教育活动的基本要素。教育活动的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和教育活动方式。其中，教育内容是指教育者引导受教育者在教育活动中学习的前人积累的经验，它主要是根据教育目的和青少年学生发展的特点选编的、最有教育价值的科学文化基础知识，一般体现为课程、教科书、教学参考资料；但教育活动过程中，教育者自身所拥有的知识、经验、言谈举止、思想品质和工作作风，以及师生与生生探讨和交流所涉及的各种经验、见闻与事物也是生动活泼能动地影响受教育者学习的重要内容。故本题选D项。(具体参看王道俊、郭文安主编的《教育学(第七版)》)19.【单项选择题】刚工作不久的李老师担任某班的班主任，她发现该班的学生不接纳自己。此后，她在学生的学习和生活等多个方面关心学生，以真诚的爱来感化他们。一个学期下来，学生们都亲切地称呼她为“大姐姐”。李老师运用的德育方法是（）A.个人修养法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法正确答案：D参考解析：本题考查德育方法。情感陶冶法是指教育者自觉创设良好的教育情境，潜移默化地使受教育者在道德和思想情操等方面受到感染、熏陶的方法。情感陶冶法的形式包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。其中，人格感化是指通过教育者自身的品德、情操和对受教育者深切期望的态度来感染教育对象。题干中，李老师以自己的高尚品德、人格魅力、对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促进学生思想转变，就体现了对情感陶冶法中的人格感化的运用。20.【单项选择题】一个好的研究课题必备的特点不包括（）(常考)A.研究依据的科学性B.研究计划的可行性C.研究内容的独创性D.研究内容的广泛性正确答案：D参考解析：本题考查一个好的研究课题必须具备的特点。一个好的研究课题必须具备的特点包括：(1)选题必须有价值；(2)选题必须有科学的现实性；(3)选题必须明确具体；(4)选题必须新颖，有独创性；(5)选题必须有可行性。故本题选D项。21.【判断题】取得教师资格者，必须是中国公民，且具有良好的政治思想水平和道德修养，同时应具备完成教育教学任务的能力。（）A.对B.错正确答案：对参考解析：本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。22.【判断题】从哲学上思考体制创新和科技创新，就是要坚持实践第一的观点。()A.对B.错正确答案：对参考解析：实践是认识发展的动力。实践的发展与社会的发展不断提出新的课题，促使人们从事新的探索。体制创新和科技创新，是人们主动采取的认识行为，但根本动力和根源还是必须来自实践。22.【判断题】从哲学上思考体制创新和科技创新，就是要坚持实践第一的观点。()A.对B.错正确答案：对参考解析：实践是认识发展的动力。实践的发展与社会的发展不断提出新的课题，促使人们从事新的探索。体制创新和科技创新，是人们主动采取的认识行为，但根本动力和根源还是必须来自实践。23.【判断题】哲学的党性是指哲学的阶级性，在阶级社会为一定阶级服务。()A.对B.错正确答案：错参考解析：哲学的党性是指在世界观上坚持唯物主义还是坚持唯心主义，这里一定要把哲学的党性与哲学的阶级性区分开来。哲学的党性与哲学的阶级性是既有联系又有区别的，哲学的阶级性是指在阶级社会中，哲学从属于一定的阶级，为一定的阶级服务。哲学的党性是其阶级性在理论上的反映。24.【判断题】我们党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。这一根本性质决定了党领导人民努力所创造的一切，都是为了满足人民对幸福美好生活的期待。（）A.对B.错正确答案：对参考解析：本题考查党的性质。我们党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。这一根本性质决定了党领导人民努力所创造的一切，都是为了满足人民对幸福美好生活的期待，为了实现中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想。25.【判断题】中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第五次全体会议指出，2021年是实施“十四五”规划、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年，也是我们党成立100周年。（）A.对B.错正确答案：对参考解析：本题考查时事政治。2021年1月22日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第五次全体会议上发表重要讲话。他强调，2021年是实施“十四五”规划、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年，也是我们党成立100周年。26.【判断题】截至第十三个五年计划结束，我国已基本上实现新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化，并基本建成现代化经济发展体系。A.对B.错正确答案：错参考解析：本题考查时事政治。“十三五”规划的时间范围是2016年至2020年。十九届五中全会提出了N--O三五年基本实现社会主义现代化的远景目标，这就是：我国经济实力、科技实力、综合国力将大幅跃升，经济总量和城乡居民人均收入将再迈上新的大台阶，关键核心技术实现重大突破，进入创新型国家前列；基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，建成现代化经济体系；基本实现国家治理体系和治理能力现代化，人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，基本建成法治国家、法治政府、法治社会等等。因此，截至第十三个五年计划结束，我国还未基本上实现新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化，未基本建成现代化经济发展体系。27.【判断题】根据权利与义务所体现的社会内容(社会关系)的重要程度，亦即它们在权利义务体系中的地位、功能及社会价值对权利和义务进行归类，可分为基本、普通权利和义务。（）A.对B.错正确答案：对参考解析：本题考查权利和义务。基本、普通权利和义务是根据权利和义务所体现的社会内容(社会关系)的重要程度，即它们在权利义务体系中的地位功能及社会价值所作的分类。28.【判断题】民事诉讼活动通过信息网络平台在线进行的，与线下诉讼活动具有同等法律效力。（）A.对B.错正确答案：对参考解析：我国《民事诉讼法》第十六条规定：“经当事人同意，民事诉讼活动可以通过信息网络平台在线进行。民事诉讼活动通过信息网络平台在线进行的，与线下诉讼活动具有同等法律效力。”29.【判断题】如果教师侵犯学生的合法权益，学生可以通过行政复议的形式获得救济。()A.对B.错正确答案：错参考解析：行政复议是指公民、法人或者其他组织不服行政主体做出的具体行政行为，认为行政主体的具体行政行为侵犯了其合法权益，依法向法定的行政复议机关提出复议申请，行政复议机关依法对该具体行政行为进行合法性、适当性审查，并做出行政复议决定的行政行为。教师不属于行政主体。30.【判断题】任何新的心智技能的形成，原则上都必须经过原型定向、原型操作、原型内化三个基本阶段才能实现。()A.对B.错正确答案：对参考解析：心智技能需要分阶段形成，具体包括原型定向、原型操作、原型内化三阶段。30.【判断题】任何新的心智技能的形成，原则上都必须经过原型定向、原型操作、原型内化三个基本阶段才能实现。()A.对B.错正确答案：对参考解析：心智技能需要分阶段形成，具体包括原型定向、原型操作、原型内化三阶段。31.【判断题】教师和学生家长在教育目标上。具有内在的一致性。()A.对B.错正确答案：对参考解析：教师和学生家长在教育目标上，具有内在的一致性，表现在思想品德培养、知识才能培养、身体素质和良好生活习惯培养与审美情趣培养上的一致性。32.【判断题】教学永远具有教育性。()A.对B.错正确答案：对参考解析：赫尔巴特提出，教学永远具有教育性。它主要体现在以下几个方面：①从社会要求看，教学活动是按照一定社会或阶级的要求来开展的，受社会意识形态的制约，并服务于一定社会的政治制度；②从教学内容看，科学知识本身具有思想品德教育的因素；③从教学手段看，教学组织形式、教学方法也具有教育因素；④从教师看，教师是具有一定思想观点的人，在教学中总是表现出一定的立场、观点、个性特征，从而对学生产生影响；⑤从学生的角度看，学生的学习目的、思想状况、学习态度，对学习的积极性起着决定性的作用，也具有教育性。33.【判断题】教育现代化的核心目标是实现人的现代化。（）A.对B.错正确答案：对参考解析：本题考查教育现代化的核心目标。在教育现代化的过程中，一切教育的内容、一切教育设施与手段包括教育制度与结构都是着眼于人的发展的需要，都是为着人的发展的实现。教育现代化既以人的现代化为出发点，也以人的现代化为归宿。这是教育现代化的核心目标所在。故题干说法正确。(具体参看傅道春主编的《教育学》)34.【判断题】一般来说，班级组织的规模越小，教师就越会用各种严格的规章制度和纪律维持班级秩序。(易错)（）A.对B.错正确答案：错参考解析：本题考查班级组织的规模。目前，有的城市重点学校和农村学校的班级规模甚至超过70人。这样的班级组织规模使得学生受到教师直接指导的机会较少，学生与教师交流的时间、次数也受到很大限制，不利于因材施教，也不利于班级组织的管理。一般来说，班级组织的规模越大，教师就越会动用各种严格的规章制度和纪律来维持班级秩序。35.【判断题】良好的班级组织能满足学生社交和归属的需要，但不能满足学生自尊和自我实现的需要。（）A.对B.错正确答案：错参考解析：本题考查班级组织的特点。班级组织的特点之一是，班级组织中的师与生交往是全面的和多方面的。在现实的班级活动中，由于班级组织中存在着各种交往的情感因素，因此班主任和教师与学生之间、学生与学生之间的交往不是单一的、片面的，常常是全面的和多层次的，既有知识传递与接受的交往，也有情感方面的交流与分享，等等。良好的班级组织能满足学生社交和归属的需要，也能满足学生自尊和自我实现的需要。36.【判断题】课外活动中的学科活动，其活动内容与课堂教学联系密切，且仅限于教学大纲规定的范围。（）A.对B.错正确答案：错参考解析：本题考查课外活动与课堂教学的关系。课外活动与课堂教学既有密切的联系，又有明显的区别。课外活动一方面要密切配合课堂教学，保证和促进课堂教学质量的提高，另一方面又并不局限于课堂教学的内容和教学大纲规定的范围。37.【判断题】从中小学生道德发展的特点来看，年龄越小的学生，言行越一致。(易错)（）A.对B.错正确答案：对参考解析：本题考查中小学生道德的发展。在整个小学阶段，小学生在道德发展上，认识与行为、言与行基本上是协调的。年龄越小，言行越一致，随着年龄的增长，逐步出现了言行不一致的现象。38.【判断题】教育伦理中的“至善”是教师职业道德评价的最高标准。（）A.对B.错正确答案：对参考解析：本题考查教师职业道德评价。人的目的是教育的目的，就是教师职业道德评价的最终目的。因而，教育伦理中的“至善”——人(包括类)的全面和自由地发展，成为教师职业道德评价的最高标准。38.【判断题】教育伦理中的“至善”是教师职业道德评价的最高标准。（）A.对B.错正确答案：对参考解析：本题考查教师职业道德评价。人的目的是教育的目的，就是教师职业道德评价的最终目的。因而，教育伦理中的“至善”——人(包括类)的全面和自由地发展，成为教师职业道德评价的最高标准。39.【判断题】“乐教”应是所有教师一心向往并努力追求的境界。（）A.对B.错正确答案：对参考解析：本题考查“乐教”的内容。教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱和乐教。在这四种境界中，第一种是我们应当唾弃和否定的，第二种是我们承认其合理性的同时应当自觉超越的，第三种是我们应当大力肯定和倡扬的，第四种是我们应当向往和追求的。故本题说法正确。40.【判断题】道德的调节作用虽然没有法律那种外在强制性，但它也被人们看成是应当普遍遵循的不成文“法律”，有着很强的内在约束力。A.对B.错正确答案：对参考解析：本题考查道德。道德是人们在社会生活中应当遵循的，依靠内心信念、社会舆论、传统习惯等力量来维系的，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。它以善与恶、荣与辱、美与丑、诚实与虚伪、正义与非正义、公正与偏私等道德概念为评价标准，来影响和评价人们的各种行为。道德的调节作用虽然没有法律那种外在强制性，但它也被人们看成是应当普遍遵循的不成文的“法律”，有着很强的内在约束力。正因为如此，人们常把道德的制约作用形象地称为“道德法庭”。41.【判断题】一般来说，各层次教育目的的选择和确立，是由国家的决策机构统一进行的，区别在于选择和确立的依据不同。（）A.对B.错正确答案：错参考解析：本题考查教育目的选择和确立的依据。一般来说，各层次教育目的(或目标)的选择与确立，是由不同的决策主体来进行的，其各自的主要依据也有一定的不同之处，有的主要是依据社会政治、经济、文化和生活方式的现实状况、发展需要和人的发展需要来确定的；有的主要是依据具体的教育内容和学生身心发展的程度和水平来确定的；有的主要是依据学科或专业发展的特点等来确定的。42.【判断题】教育水平与人口出生率成正比例关系。()A.对B.错正确答案：错参考解析：教育对人口有一定的影响和制约作用，能够控制人口增长。教育有助于人们树立新的社会价值观和婚育观，有助于人们接受人口教育，从而增强实行计划生育的自觉性意识。因此，教育水平与人口出生率之间并不是正比例关系。43.【判断题】国有经济的主导作用主要体现在控制力上。（）A.对B.错正确答案：对参考解析：党的文件指出，在社会主义市场经济条件下，国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上。44.【判断题】商品的形态变化组成的循环不可分割地交织在一起，形成许多并行发生和彼此联结的交换关系，而市场就是这种商品交换关系的总和。（）A.对B.错正确答案：对参考解析：本题考查市场。商品形态变化的过程，实际上也就是商品的交换过程。市场是商品交换关系的总和。45.【判断题】市场活动对于商品或劳务的供给者来说，就是一个商品或者劳务的价值实现过程。（）A.对B.错正确答案：对参考解析：本题考查市场活动的定义。市场活动是买卖双方的一种交换活动，离不开需求和供给。对于商品或劳务的供给者来说，市场活动就是--个商品或者劳务的价值实现过程。46.【判断题】情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。()A.对B.错正确答案：对参考解析：情商(EQ)全称情绪智力，