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文档简介

授课教师赵红丽探究函数

的图象与性质•学习目标XUEXIMUBIAO1.掌握函数

的图象与性质.2.通过函数

的图象与性质的探究，体会和感悟函数的研究方法.

3.掌握函数的图象特征.一、知识链接•给出一个确定的函数常从哪些方面研究它：

函数的图象.定义域，值域，奇偶性，单调性，◈请同学们根据我们本章所学知识制作一个研究函数

的路径.•已知函数（1）求函数的定义域；（2）判断函数的奇偶性；（3）求函数的单调区间；（4）画出函数的图象;（5）求函数的值域.二、探究问题

（1）定义域为：

奇函数

原点对称探讨的单调性、值域、图象特征，并画出

的函数图象.（2）奇偶性：图象关于：如何画出函数在区间的图象，图象与函数的图象有什么关系.••(1)定义域：(2)值域：(3)奇偶性：奇函数•图象与性质(4)单调性：

xyo12-2-11.已知函数（1）求函数在区间的值域.（2）求函数在区间的大值.

xyo12-1三、学以致用四、类比探究(3)根据图象归纳出性质.A(2,8），B（-2，-8）B•A•(2)函数图象与函数图象有什么关系？1.已知函数(1)画出函数图象；1.定义域：2.值域：3.奇偶性：奇函数•函数图象与性质4.单调性：

B•A•A（2,8）B（-2，-8）1.对勾函数的定义：形如函数叫做对勾函数，或者叫做双勾函数，或者耐克函数.思考：当时，如何画出函数的图象，图象与函数的图象有什么关系？xyoA•B•五、知识拓展(1)计算两个关键点的坐标(2)定义域：(4)值域：(3)奇偶性:奇函数(5)单调性：xyoA•B•❆函数的图象与性质六、课堂小结1.函数

的图象与性质.七、设置作业1.已知函数（2）求函数在区间的大值.

(1)画出函数的图象，并求其单调区间和值域；2.已知函数求函数

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