第一节-基因控制生物的性状11课件

第二章

生物的遗传和变异1遗传2变异3什么是遗传？是指亲子间的相似性什么是变异？是指亲子间或子代之间个体间的差异。4例：下列不属于遗传现象的是()A“一娘生九子，九子都像娘”B．“种瓜得瓜，种豆得豆，’C．“将门出将子”D．“老鼠生儿打地洞”C5生物的性状6每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状。性状包括哪几方面？什么叫性状？7

豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠8观察自己或同学：是否有耳垂？有耳垂无耳垂9单眼皮还是双眼皮？单眼皮双眼皮10形态结构形状、颜色11能否把舌由两侧向中央卷曲？12拇指不能向背侧弯曲拇指能向背侧弯曲能否使拇指向背侧弯曲13行为方式14生理特征血型等15序号特征1双眼皮单眼皮2有酒窝无酒窝3大拇指能向背侧弯曲大拇指不能向背侧弯曲4左右手相嵌右手在上左右手相嵌左手在上56血型生理特征行为方式形态特征舌头能向中央卷曲舌头不能向中央卷曲16惯用左手或右手、鸟类的筑巢等性状形态结构特征：生理特性：行为方式：苹果的颜色、形状、大小；人鼻子大小、脸型、高矮等苹果的味道、人的血型等一、生物的性状：形态结构特征生理特性行为方式生物的性状概念：遗传学上把生物的_______、______和_______统称为_______.17同种生物的同一性状常有不同的表现形式。番茄果实的红色或黄色兔毛的黑色或白色兔的黑毛与白毛是一对相对性状。相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。18豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠例如：观察下列几组生物的相对性状：（二）合作互动，猜测探究师寨镇第二处级中学19狗的卷毛和黄色毛请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由！第一组性状（二）合作互动，猜测探究师寨镇第二处级中学20兔子杂色毛和老鼠棕色毛第二组性状（二）合作互动，猜测探究师寨镇第二处级中学21人的直发和卷发第三组性状（二）合作互动，猜测探究师寨镇第二处级中学22

1一个人是由最初的一个什么细胞发育来的？想一想

2父母传递的不是具体的性状,那么受精卵中蕴含着什么呢？受精卵性状是通过生殖细胞传给后代的。23资料分析——转基因鼠的启示

1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。（二）合作互动，猜测探究师寨镇第二处级中学24转基因鼠的启示基因的概念是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。它位于细胞核中。25【资料】从输卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂显微注射器大鼠生长激素基因注入输卵管携带转入的基因正常受精卵吸管（固定细胞）26（1）这项研究中,被研究的性状是什么？（2）控制这个性状的基因是什么基因？（3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？（4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？鼠的体量（体积与质量）大小鼠生长激素基因基因控制生物的性状基因（二）合作互动，猜测探究师寨镇第二处级中学27基因控制生物性状28

基因控制生物的性状,但是基因型相同的个体在不同环境条件下可使性状发生差异。

结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1—3千克；引种到西藏后，最大的竟达6•5千克，你知道这是为什么吗？29转基因技术把一种生物某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。转基因食品转基因药品30（三）实例分析，创新应用师寨镇第二处级中学31完成右边问题：（三）实例分析，创新应用工程土壤农杆菌苏云金芽孢杆菌内杀死棉铃虫的基因能杀死棉铃虫的转基因棉花植入变成入侵产生土壤农杆菌产生不能杀死棉铃虫的转基因棉花不能杀死棉铃虫杀死棉铃虫不能杀死棉铃虫的普通棉花入侵

1、在左图的空格内填上相应生物的名称；

2、在”转基因棉花”的实验中研究的性状是________;这个性状是由________控制的;3、这个实验也说明了性状由生物的_______控制的；（1）（2）土壤农杆菌不能杀死棉铃虫的普通棉花能杀死棉铃虫杀棉铃虫基因基因师寨镇第二处级中学32遗传：亲子间的相似性变异：指亲子间或子代之间个体间的差异。性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理征和行为方式的统称相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。基因控制生物的性状33你会了吗？1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物界普遍存在着：（

）

A、生长

B、遗传

C、变异

D、发育Ｂ342、在生物传种接代的过程中传下去的是（

）

A.形态结构

B.控制性状的基因

C.

行为方式

D.生理特征B353、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（

）

A.与甲羊相同

B.与乙羊相同

C.与丙羊相同D.既像甲羊又像丙羊A36经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMore