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文档简介
教学重难点：利用身体律动和自制乐器进行合奏，为歌曲伴奏
教学准备：钢琴自制乐器多媒体
教学过程：
一组织教学
二创设情境，挑战闯关。
①2／4拍××︱00︱××︱00︱︱
②2／4拍00︱××××︱00︱××××︱︱
<!--[endif]-->播放歌曲，找找歌曲的基本速度，用拍手的方
<!--[if!supportLists]-->②
<!--[endif]-->全班为歌曲伴奏
三、运用乐器，强化训练。
四、拓展与小结
今天我们这节课都学了什么？
教学目标：
3，
与认识。
教学重难点：
教师表演唱民歌《北京的金山上》引入课题
(一)走近藏族民歌
1、欣赏西藏著名景点（展示图片）
简介藏族人民的饮食、服饰、礼仪
（1）听赏、感受藏族民歌《年轻的朋友》
（2）老师表演唱全曲。
(二)走近蒙古民歌
情。下面我们一起来聆听这首来自蒙古族的酒歌。
1、聆听蒙古民歌《银杯》。
2、随音乐哼唱《银杯》。
藏族民歌
蒙古民歌
三、活动与练习
《嘎达梅林》
四、总结
二、教学对象：七年级上学期
三、教学方法：讲授法与演唱法
（一）导入：
（播放短片）
奏的
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