2023年毕节市高三一诊语文试卷含答案

毕节市2023节高三年级诊断性考试（一）

语文

注意事项：

1.本试卷分共四大题，满分150分，考试时间150分钟.

2.答卷前，务必将自己的姓名、学校、班级填写在答题卡上.

3.回答单选题时，选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.回答非单选题时，将冬案写在答题卡

上.写在本试卷上无效.

4.考试结束后，将答题卡交回.

一'现代文阅读（36分）

（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字,完成1、3题.

晴雯之死足以说明宝黛恋爱之必归失收，宝钗袭人之能把捉住现实，宝玉之必出于逃

亡.所以暗支之比对于红楼梦全部故事之归宿，是表现决定关优的一件大事.

暗空在全书中占的篇幅不及袭人或平儿的三分之一；但红楼梦作者对于宝杈探春平儿

袭人凤姐是采取政治史的写法，而对于盘玉晴雯尤三姐芳官.却是几首极哀艳的诗篇.一

个作者对自己所偏爱的人物.往往禁抑不住主现的情绪之汹涌.不期然而流入吟咏式的抒

写.作者用李纨来说明封建环境中女性之以正统作风求得自己之完整，而以晡变尤三姐芳

官司机说明具有反抗性的女子之战斗，失败与惨烈牺牲.因此作者写情雯的笔湍，是带着

极强黑的抚爱、忿恨和痛惜之情的，

你可以认为这丫架太骄纵了，太不港世故了；但你心里本来就厌恶着其余的人们之卑

怯或狡诈,你可以婉惜这丫昊太不知计较利害与成败了；然而仔细想来，像他这样一个女

孩儿,你也并不以为她争杼宝玉的侍妾地位为胜利.你一边读着她的传记，只一边被她的

艳丽、天真和热情所吸引，为她的豪放勇敢所震惊.你不见得就想和她恋爱：但你总愿意

多看到她的容貌，多听见她的声音，藉此你也可以提高一些时于庸俗女性的欣赏心，冲破

一些贾府雾国中的阴湿气.

黛玉之死是一步一步走向枯芟,晴变之死是骤然遭遇到残暴的摧折.黛玉之死使人回

肠九转，不尽的哀怜；而晡雯之死，却激起人中々如雷的会怒,聪明的读者一看到王夫人

对于暗雯之深恶痛绝，片刻不能停留地把她过出去，就会叫一声“大事休矣”，岂有那样

槽恨附变而能容纳黛玉之理？如果说黛玉是宝玉的第一个爱人的话，那么我把晴空断作宝

玉的第二个爱人.因为决定恋爱中心的条件是人生意志之能否一致,在红楼梦书中层次表

示出宝玉与宝权的人生观之抵触，而宝黛之间却相互引为知己.朱人是宝玉身上的一亚银

红包的丝网；使宝玉在生活上感到细腻体贴，成为自己衣食起卧所不可少的依傍、但也因

此就感到束婢而常想挣脱；在灵魂方面，他和她也永远是走着两条路的.因此宝玉尽可敬

毕节市2023届高三年级诊断性考试（一）语文第I页共10页

重宝钗之才，爱慕宝钗之貌，享受袭人的伏侍，怜恤袭人的尽心；可是他的心之深处，对

宝钗是隔膜、疏远，对袭人更不免有些顾忌、憎厌与怀疑.晴雯是一个丫聂，知识学问绝

对说不上，可是她的反抗现状独往独来的精神实在和宝玉共鸣.她的美貌，她的聪明以及

口齿尖利，性情偏狭，都与黛玉同类型；而她的热情、痛快和勇敢，倒又是黛■玉之所无，

晴雯之死，实在使得宝玉感到人生莫大的悲惨与失望，他写出“既怀幽沉以不尽，复罔含

屈于无穷！高标见嫉，闺闱恨比长沙；贞烈遭危，巾帼惨于雁寒……”“固鬼域之为灾，

岂神灵之有妒？毁波奴之口.讨岂从宽？剖悍妇之心，恨犹未释！”如此痛愤的文句.试

问“高标”和“贞烈”的美德，可是袭人所能用得的？“毁口”“剖心”这样的重话可是

温和之宝玉平常所出口的？

更身于战场之中，游心于杀伐之外，倒不是耳目聪明不足以见闻到炮火的凶危，却由

于个性所使.既不能舍己以从人，又不肯集中枯力来从事于勾心斗角的战斗，这就是晴雯

姑娘归于败亡的医本原因，也是一切浪漫主义者惨败的教训.但读者若不从政治的功利去

看，对于一个优秀而受摧残的孤独者,必然是怀抱了无限的同情，因为在这里才有人性，

有真实，有正义.

暗变被丢弃出大观园了，宝玉在挨父亲痛打以后，又受到母亲更严重的惩处，并且由

于眼看着晴雯之孤立无援，含冤就死，深深觉察到现实环境之阴险与残酷；他使自己的情

感走向神话的环境里去.想像着另一种超然的世界，才是脐变之类的灵秀女子之所居。于

是等黛玉一死.他在这个人间已到了“赤条条来去无牵挂”的时候了.你们是善于控制现

实的.好吧！这个家这个世界就都让给你们吧！他逃到茫茫大士渺渺真人身边逍遥无累去

了.王夫人和袭人之流，对于铲除一个“害人的妖精”睛雯，很有把握：然而却万万没有

想到会换取到另一种更坚决冷酷的回答罢？

（节选自王昆仑《〈红楼梦〉人物论：晞雯之死》有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.因为偏爱晴雯的缘故，本文作者没有采取政治史的写法来表现晴雯，而是情不自

禁地流入了吟咏式的抒写。

B.除晴雯外，贾府中的女性都是庸俗的，因而人们总是愿意多欣赏晴雯之美并借此

冲破贾府雾雨中的阴湿气。

C.晴雯之死使得宝玉感到人生莫大的悲惨与失望，以致于一向温和的他都说出了“毁

口”“剖心”这样的重话。

D.父亲的痛打，母亲的严惩，晴雯的含冤，黛玉的离世，无一不让宝玉深深地觉察

到现实环境的阴险与残傩。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的-♦项是（3分）

A.本文第三段以谈心的方式来展开对晴雯的讨论，评论人物的同时也有对人物处境

的理解，读来亲切自然，易于接受.

B.曹雪芹溺造人物惯用对照的写法，本文作者在文中也多采用对照式的评论.在一

定程度上抓住并体现了《红楼梦》固有的艺术特点。

C.本文虽以议论为主，但常常理中含情，甚至毫不掩饰地表现作者对晴雯容貌性情

的欣赏与赞美以及对她悲惨遭遇的惋惜,J同情。

D.本文以人物评论为主，综合运用了比喻论证、类比论证、举例论证、引用论证等

方法，形象地再现了晴雯、袭人等人物的好征。

毕节市2023届高三年级诊断性考试（一）语文第2页共10页

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.宝玉内心深处对宝钗是隔膜、疏远，对袭人更不免有些顾忌、憎厌与怀疑，而晴

雯既是他现实的依傍，又能与他产生精神的共鸣。

B.《红楼梦》中宝钗曾劝宝玉读书求仕，宝玉认为求取功名这种混帐话黛玉是不会

说的，这反映出他和宝钗观念的不同，也表明宝玉视黛玉为知己。

C.本文作者认为晴雯的美貌、聪明、口齿尖利和性情偏狭都与甯玉有相似之处，这

与脂砚斋“晴（雯）有林（黛玉）风”的观点是致的。

D.晴雯虽置身丁•战场之中，却游心于杀伐之外，不肯迁就却又不愿集中精力争斗,

这既是她的可悲可怜之处，又是她的可敬可贵之处。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

材料一

进出门不用扫码了、跨地区流动不再查险了、商场堂食不再停业了……国务院联防联

控机制近日发布新制定的十条优化措施，对风险区划定和管理、核酸检测、隔离方式、保

障群众就医购药需求等工作提出了进一步的优化要求，不少地方结合实际相继出台了各项

配套举措，久违的烟火气在街头巷尾开始弥漫.

此次新制定的十条优化措施，适应了当前变异株致病力和毒力明显减弱、全人群疫苗

完全接种率不断提高、人们健康意识和健康素养明显提升的新特点。优化后的疫情防控政

策更具可操作性和针对性，能够更好地保障人们正常生产生活和医疗卫生需求.坚持稳字

当头、稳中求进，走小步、不停步，因时因势优化完善防控措施，是我国疫情防控的一条

重要经验.如果步子迈得太小，依然坚持层层加码、“一刀切”肯定不可取；一旦步子迈

得太大，“断崖式放松”“躺平式放开”肯定也会出问题,必须认识到，新冠大流行尚未

结束，疫情风险仍然存在.

（摘编自《人民网评：优化防疫政策是坚持人民至上和科学防疫的统一》，《人民网》

2022年12月）

材料二

上海本次疫情的高峰可能会在一个月内到来，要整体渡过这次疫情，可能需要3-6个

月时间.医护人员要做好在此期间感染一次奥密克戎的准备，但我们需要做的是大家不要

同时感染，而是有节奏地慢慢感染，并把所有脆弱人群保护好，让他们也不要同时感染，

以防止我们的医疗资源出现巨大的挤兑。

我们今天应对疫情，跟武汉时期和上海保卫战时期已经完全不同.换句话说，今天你

不在医院感染，那下次你在外面吃饭的时候也会被感染，在吃饭的时候不感染，回家的时

候可能也会被家人感染.现在常规的核酸检测已经不做了，这种情况下感染的速度会非常

快，所以,现在社区感染的可能性会更大.我们现在就是希望医院的感染比社区会慢很多，

如果不注意院感，那么就会在社区感染的基础上，再叠加医院内的传播，那么传播就会很

快.今天我们所做的这些并不是惧怕这个病毒，而是希望中国能在医院很好应对的基础上，

使所有脆弱人群得到很好的保护.

（摘编自《张文宏：上海本次疫情高峰可能会在一个月内到来》，《财新网》2022年

12月）

毕节市2023届高三年级诊断性考试（一）语文第3页共10页

材料三

有研究机构用物理模型做了几种场景下的防护效果模拟来测试或口罩的作用，第一种

场景感染者和健康人都不般口罩，距离3米，聊天10分钟，被传染的概率最高值是90%。

这个距离远比一般人聊天时更远,但不戴口罩的感染几率却非常高,第二种情况是感染者

不或口罩*健康人或普通医用外科口罩，相距1.5米，聊天半小时，被感染的概率最高值

是90%.第三个场景是健康人佩戴PPF2标准的口罩（可以粗略当作N95）,感染者不戴口

罩，距离1.5米，聊天1小时，被感染的最大概率是20%。第四个场景是双方都戢普通的

医用外科口罩，距离L5米，聊天一小时，被传染的概率最大值是30%.最后一种场景是

双方都戴FFP2标准的口罩，那么距离1.5米，聊天一小时，被传染的概率最大值是4%.

（摘编自《戢好口罩如今更重要了》，《卓克•科技参考2》2022年12月）

材料四

奥密克戎变异株的传播速度快.传柒性强、传播也比较隐匿，但是，履着病毒的变异，

绝大多数的感染者是轻症和无症状感染者，重症的比例是比较小的.

对于新冠病毒感染者，首先的治疗就是对症治疗.我们知道有一部分患者会发热、咽

病.咳嗽，对于这些症状、主要是对症治疗，比如给一些退热药，还有一些止咳化痰的药

物.第二，抗病毒药物，对于普通型或者有进展为重症风险因素的患者，可以尽早地进行

抗病毒治疗，以减少向重症的转化，但抗病毒的药物一定要在医生的指导下来服用.第三，

在治疗过程中，我们特别关注的是新冠帏炎的救治与基融性疾病的治疗要同时兼顾，不能

因为感染了新冠，就停止基础性疾病的用药，比如说糖尿病，高血压患者，日常的治疗是

不能间断的.

相关的药物在新冠治疗过程当中是不可或缺的，我们已经要求县级以上医疗机构、基

层的医疗机构和药品零售网点等做相应的准备来保证药物的可及性,我们也会通过多种方

式，让大家知道如何使用这些药物，以及如何使用抗原试剂，来保证用药的安全。

（摘编自《国务院联防联控机制2022年12月7日新闻发布会文字实录》，《国家卫

健委官网》2022年12月）

4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的•项是（3分）

A.虽然进出门不再打码、跨地区流动不再查验、商场堂食不再停业，但是新冠大流

行尚未结束，疫情风险仍然存在.

B.不在医院感染，聚餐或回家时也可能被感染,所以现在社区感染的可能性会更大，

医院感染可能比社区感柒慢很多。

C.奥密克戎变异株病毒的特点是传播速度快、传染性强、传播比较隐匿，感染者轻

疥和无症状比例高，重症比例低。

D.新冠肺炎的救治与糖尿病、高血压等基础性疾病的治疗要同时兼顾，不能因为感

染新冠而停止基础性疾病的用药。

毕节市2023届高三年级诊断性考试（）语文第4页共10页

5.卜列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）

A.疫情防控要坚持稳字当头、稳中求进，既不能层层加码、“刀切”，也不能“断

崖式放松”“躺平式放开”.

B.随着疫情形势的变化，疫情防控的市:点逐渐从保护人们的生命安全转移到更好地

保障人们正常生产生活上

C.从材料三可以看出，在同等条件下，相较于健康人佩戴口罩，感染者佩戴口罩能

更加有效地阻断病毒的传播.

D.抗病毒药物虽然可以减少患者向重症的转化，但•定要在医生的指导下服用，不

能够滥用和乱用。

6.面对疫情防控新形势，各方应该采取怎样的应对措施？请结合材简要概括。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字,完成7〜9题。

梅桩紫砂壶

陆涛声

要不是儿子领着觅者上门来，他几乎忘记家里还有一把紫砂茶壶.

还是改革开放初期那次回故乡，他到一少年时的同学家去串门，见老同学六岁的儿子

拿着一把茶壶到水地里舀水洒着玩.他拿过来看了看，那是把宜兴紫砂壶，造型是一节苍

老的梅树千，嘴和柄都是节节疤疤的梅枝，贴绕老树杆的几支小枝缀有几朵梅花和几粒花

苞，古朴典雅.他随口称赞了几句，主人竟慷慨地说：“你若喜欢就给你.我留着也没用，

说不准哪天会让小家伙打碑了事.”

茶壶的来历就如此平常.他虽在城里文化部门工作，并没有收藏珍稀的癖好；平时喝

的是绿茶，也用不上这种茶壶，只能作为一件还不算俗的物品保存，做个饰物.十多年过

去了，随着孩子们长大成人崇尚时新,家饰不断增添和变迁，它便受到冷落而屈居一隅.

觅者进门先敬来良友香烟、接着开诚布公：“我要觅把紫砂茶壶，是位香港朋友所托

的……”

香港？他近年也曾听说，宜兴紫砂壶在香港引起奇热，不少有钱人求取珍品，若迷若

痕，不惜代价，宜兴紫砂厂有几个工艺师在香港出了名，他们手里出的货每把都可以卖几

千甚至上万元港币.这些原是耳听为虚，眼下觅者鳌门，可见是实.他心头谿然一亮，急

于想弄清家里的茶壶■价值到底如何，忙叫儿子找出来.

来者看了看壶盖和壶底两处制作者的篆字印章.沉吟片刻说：“四百元卖给我，怎梆？

说老实话，我还能去赚一点.不多，一百元.”

值这么多钱？他月工资才八十元。真没想到天上掉下的一笔小财！他妻子儿子都望着

他.眼神显然是催他答应卖掉.他心头一热，一个“行”字冲到嘴边，忽又咽回肚里：慢，

此人开口就出这个价，转手肯定不止赚一百.多少？这就难料，赚个三千五千都说不定

呢……他决定先弄清这壶的品位档次，就问对方，印章上的姓名是不是在香港名声很响的

工艺师之一,

来者始终只就价论价，不回答他的问题。

他怕吃大亏上大当，拒绝出卖.

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觅者悻悻而去.

他一时没法查明茶壶制作者的身价，也就没法确定它究竟值多少钱，他想，反正，它

肯定不止值五百元.无价才为贵，要不怎会有“无价之宝”一说，家里留着一件宝物有什

么不好！

不过.他并没有经常玩赏它的兴致，它也并不具有百赏不厌的魅力、他只能把它当摆

设陈列在书柜一角.有一天他妻给书柜婵抹灰尘，不慎失手把它捶落到水泥地上，壶身总

算没破.壶柄断成了三截，宝物变成废物。

他心一沉，怒不可遏：“你怎么的，眼瞎了！”

“狼啥？我又不是故意的！“妻子自卫带出反击，“那回你要是答应卖了，好歹还有

四百元钱呢，也不会有今天这事.”

他哑了炮.想想也是，真帙悔.

妻子捡起断柄壶要当垃圾扔掉,他好心疼好惋惜.优稼了片刻，从妻子手里夺了回来：

“这柄，好想办法用胶水粘起来，摆着看看也好吗.”他特地买来一支“百得胶”.细心

地把断柄接起来粘上茶壶，他依旧把壶放在书柜里.粗看看它似乎恢复了原样，若用心端

洋，柄上几条不规则的断痕仍清晰可辨.他多看几眼.心里就毛乎乎的怪不舒服：唉，终

究破了相，留着它也不过是留留而已！他不再当它是一回事.

时隔不久，他女儿别出心裁，把它当盆养上一株水仙花，放在客厅屋的茶几上.有个

同事前来串门，先贽茶壶里养水仙真别致.接着就有发现：“难怪用它养花，柄是断过的「

他顿时觉得有句话值得一说：“柄没摔断时,有人上二来求，出四百元我都没肯卖……”

同事说：“怪不得你要把断柄粘上，看来是把它当珍贵文物修补的哩.”

言者是否有意不可知.他这听者却有了心：是呀，文物、名画破残，经修补后价值依

旧极高.这壶上有困章可姿.有朝一日能证实它是出自名家之手，而那名家若是年高或去

世不能再有出品，即使它断过柄、或许也能成为珍稀而价值连城呢……

当天，他就把女儿养的水仙花移去，把断柄茶壶放回书柜里。隔天又买来一只玻墙罩

把它罩好.从此他经常要走近它看看,总仿佛见它在散放着奇异的光彩，根得满室熠熠生

辉……

（有删改）

7.卜列对文本相关内容和艺术拢色的分析鉴赏,不正确的一项是（3分）

A.小说开头对构桩紫砂由的整体造型和局部点缀进行了描写，表现出紫砂壶独特的

外形特征。

B.小说中妻子摔坏梅桩紫砂壶这一情节既表现出“他,'对紫砂壶的在意,也推动了

故事情节的发展。

C.小说结尾描。紫砂壶“散放若奇异的光彩.一得满室熠熠生辉”，衣明它木。的

价值最终得到了认可.

D.小说虽然在写占朴典雅的梅桩紫砂壶，但从整体上看，其语言风格还是偏于平实

自然，并无过多修饰.

8.本篇小说中主人公对紫砂底的态度经历了怎样的变化?请结合文本简要分析:（6分）

9.第九届小小说金麻会奖的颁奖词认为陆涛声的作品作仃“故事传奇”“洞察人心”的

特点，请结合文木简要分析.（6分）

毕节市2023届高三年级诊断性考试（一）语文第6页共10页

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读《本题共4小题，19分）

阅读卜面的文字，完成10〜13题，

陆襄，字师卿，吴郡吴人也.父闲，齐始安王遥光扬州治中，永元末，遥光据东府作

乱，或劝闲去手，闲日：“吾为人吏，何所逃死.”台军攻陷城.闲见执，将刑.第二子

绛求代死，不获，遂以身蔽刃.刑者俱害之.寰痛父兄之酷.丧过于礼，服释后犹若居忧。

天监三年.起家擢拜著作佐郎，除永宁令.昭明太子闻襄业行，启高祖引与呼”，除

太子洗马，迁中金人，并掌管汜.出为扬州治中,疑父终此官.固辞取，高祖不亲,听与

府司马换麻居之.我年五十.以母忧去职，毁损过礼，太子忧之.日遣使诚喻。

中大通七年，出为鄱阳内史..郡民鲜于琛有众万余人，将出攻都，襄先已帅民史修城

陛,为备御，及戚至.连战破之，生获琛，余众逃散.时邻郡豫章、安成等守宰.案治党

与，因求贿货，皆不得其实，或有善人尽室离祸，惟霆郡部枉直无滥.民作歌日：“鲜于

平后善恶分,民无枉死,赖有陆君.”又有彭李二家先因忿争遂相诬告疫引入内室不加责

访但和言解喻之二人感咫深自存悔,乃为设酒食，令其尽欢，酒罢.同载而还,因相亲厚.

民又歌日：“陆君政，无怨家.斗既罢，仇共车.”在政六年，郡中大治，民李睨等四百

二十人诣阙拜表.陈寰德化，求于郡立碑，降敕许之。又表乞留襄，衰固求还.征为吏部

郎，迁秘书监，领扬州大中正.太清元年，迁度攵尚书，中正如故.

艮眄生遭家祸，终身蔬食干客，口不言杀害五十许年.太清三年卒,时年七十.世祖

追赠侍手：云麾将军.

（节选自《梁书•列传第二十一》）

10.卜列对文中商波浪线部分的断句,正确的•项是（3分）

A.乂有"彭李二家/先因忿/争遂相诬告，'我引入内章/不加a附/但和自解喻/之二人感

恩/深自咎悔

B.又有彭李二家/'先闪忿争/遂相诬告/'襄引入内室/不加责谓/但和言解喻之/:人感

恩/深门咎悔

C.又有彭李：家，先因忿争/遂相诬告婚加入内室/不加责请/但和注解喻/之人感

恩深/白件悔

D.又仃彭李.家/先因忿/学遂相诬3襄’引入内宛/不加责消/但和言解喻之/.人感

恩深/自咎悔

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3分）

A.“公之”指离开遥光。文中“去之”的"去”与《烛之武退秦师》中“亦去之”

的“公”字含义相同。

B.“游处”指交游，来往。文中“游处”的“游”与《鸿门宴》中“秦时与臣游”

的‘‘游"字含义相同。

c.“弱冠”指另r满二।•岁，文中的“弱冠”与《膝工阁序》中“等终军之弱冠”

的“弱冠”含义相同。

D.“布衣”指粗布短衣。文中的“布衣”与《出师发》中“臣本布衣，躬耕于南阳”

的“布衣”含义相同。

毕节市2023届高三年被诊断性考试（一）语文第7页共10页

12.F列对原文有关内容的概述,不正确的一项是（3分）

A.师襄天性孝顺。母亲去世，陆襄辞职守孝，哀伤超过礼法要求，太「忧之，每II

派人劝慰。

B.陆襄善恶分明。对鲜于琛余党的处置，陆裳力求实事求是，绝不牵连无军，百姓

都称颂他。

C.陆襄治理有方。陆襄在政六年，郡中大治，死后百姓立碑陈说其功德，朝廷也下

诏赞许他。

D.陆襄未雨绸缪。鲜于琛之乱,陆哀料敌广先，率领民吏修筑城隍进行防备,坡终

大败敌军。

13.把文中画横线的句了•翻译成现代汉代（10分）

（1）闲见执，将刑，第二了绛求代死，不获，遂以身故刃，刑者俱害之.

（2）舟为扬州治中，襄父终此官，固辞职，高祖不许，听与府司马换廨居之。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读F血这许宋词,完成14-15题。

应长天柳水

残蝉渐绝.傍碧砌修梧，败叶微脱.风露凄济，正是登高时节.

东篱霜乍结*绽金蕊、嫩香堪折.聚宴处，落帽风流”，未饶前哲.

把酒与君说。恁好景佳辰.怎忍虚设.体效牛山，空对江天凝咽。

尘劳无暂歇.遇良会、剩偷欢悦.歌声阕，杯兴方浓，莫使中辍.

注：①落帽风流：孟嘉^重阳登山.风吹帽落，浑然不觉，传为美谈.②牛山：齐景公登上牛山感到终有

一死而悲伤落泪.③乐止3阕.

14.卜列对本词的理解和赏析，不正确的项是（3分）

A.全词不替“秋”字，却通过残蝉、败叶、清露等秋天特有的意象来点明时节，

尽显秋意。

B.同样是写菊花,“绽金爱、嫩香堪折”与李清照“憔悴损，如今有谁堪摘"意境

并无不同。

C.“好景佳辰，怎忍虚设”反用《雨寐铃》“应是良辰美景虚设”句意，劝人珍惜

眼前美景.

D.本词上片把登高、采菊、聚宴等行为穿插在景物描写之中，做到了写景与叙事的

巧妙结合。

15.本词是如何抒发情感的？请结合全词简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出卜列句/中的空缺部分。

（1）“红杏枝头春意闹”从植物的角度写出了春天的盎然生机，白居易《钱塘湖春行》

中“,"却从动物的角度描写了存天相似的特点。

毕节市2023届高三年级诊断性考试（一）语文第8页共10页

（2）苏轼《赤壁赋》中“,"两句和李贺《李凭箜篌引》

甲:的“吴质不眠倚桂树，国脚斜飞湿寒兔”•样，都用侧面烘托的技巧表现音乐的感

染力.

（3）得民心者得天下，民心是最牢固的万里氏城，杜牧在《阿房宫赋》设想六国如果

爱护人民将产生巨大的凝聚力的句子是：，o

三、语言文字运用（20分）

（-）语言文字运用I（木题共3小题，共10分）

阅读下面的文字，完成【7-19题。

二十四节气铺陈着中国人数千年来与自然和谐相处的生态画卷，彰显着中华民族崇尚

自然、热爱自然的文化医因.农谚有云“种田无定例,全篦看节气”“节气不饶人，错过

节气无处寻”,农民根据二十四节气组织农事活动，种植培育出了品类丰富的农作物，养

育了一代代的中国人，至今仍是中国人①的重要保障.立秋三候，凉风至、白露降、

寒蝉呜，寥参数语便将立秋之景刻画得®.

保护生物多样性是生态文明建设的重要内容.生物多样性的丰富程,度是衡量生态文明

建设质量的重要指标.二十四节气包含着许多有关爱护野生动植物的文化传统，对于促进

人类与其他生物的旦具有积极意义.在云南鹤庆，土地会在清明节和冬至日举行“祭鸟

节”，是日人们会喂食鸟儿，绕山踏歌，赞颂鸟儿给人类带来的诸多益处.这类节气习俗

还有很多，有助于保护生物多样性.

在努力构建人与自然和谐共生的现代化的今天•二十四节气历久弥新，不仅昭示了其

作为人类共同财富的深远意义，更在参与生态文明建设实践上激发全民自觉发挥着作用.

17.依次在文中单横线上填上合适的成语（3分）

18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅.可少量增删词语，

不得改变原意。（4分）

19.下列选项中与原文“祭鸟节”引号使用作用相同的一项是（3分）

A.乂听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是「涕泗

交流之中张L」大笑了。

B.但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪色说道：拿来！

C.在文字上推敲，骨/里实在是在思想情感上“推敲”。

D.我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。

（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）

航天育种是诱变育种的一种，主要借助空间环境中的宇宙高能射线.微重力和复杂电

磁环境的复合作用，_®_.基因突变后的种子返回地面，再筛选出能够稳定遗传的有益变

异，就成了新的种子资源和新品种.

其实，基因突变在生物的进化过程中也会自然发生，但这种基因变化发生非常缓慢，

毕节市2023届高三年级诊断性考试（一）语文第9页共10页

所以要想促使植物发生基因突变就需要依赖辐射诱变技术，这种辐射诱变的原理并不复杂,

射线像子弹一样击中种子胚胎的遗传物质结构，给遗传物质结构造成“伤口”，种子内部

会启动损伤修复机制，尝试愈合“伤口”，这使得染色体片段有插入，倒近"移动等突变

机会,也就是说通过辐射外力，强制染色体重新洗牌，由此获得新变化.航天育种的本质

是利用利用这种原理让植物种子在外太空特殊的环境中加速基因突变.

与传统育种相比，②，概率高、幅度大，可在相对较短时间内创制出具有突破性性

状的基因源，完成诱变育种,中国从1987年开启农作物种子的太空之旅至今，通过国审

和省审的抗天主粮育种品种超过300个，育成的蔬菜水果花卉新品种700多种,为人类丰

富种子资源和种子创新贡献来重要智慧成果.如今，良好的市场反馈,可观的发展前景，

令航天育种获得广泛关注与参与.未来，相信随着航天事业的进步，生，进而为全球农

业的发屐提供新方案.

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过20个字。（6分）

21.分析文中划横线句子所用说明方法及其表达效果。（4分）

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

《人物》杂志“TheMonment”栏目每月会向网友征集“月度瞬间”.2022年11月，

杂志社将收到的近3100个月度瞬间甄选后命名为“十一月，我们要如何度过这个冬天？”

其中，有人定格的瞬间是“背考研资料，楼道里没有常亮灯，一个从没说过话的研友回宿

舍前，默默拆下自己的灯给我用”；有人定格的瞬间是“做核酸时.看见一个爷爷拉着他

的小孙女拍夕阳，忍不住多看几眼”；有人定格的瞬间是“北京，二环，一群高歌的民工，

满头霜白仍然热爱生活”……一瞬间，可以是山川河海与人情烟火，可以是刹那的芳华或

不朽的永恒，也可以是一道光，有人借着它.走出了这个冬天.

结合以上材料，你有什么感悟和思考，写一篇文章.

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息：不少于800字。

毕节市2023届高三年级诊断性考试（一）语文第10页共10页

毕节市2023届高三年级诊断性考试（一）

语文试题参考答案与评分建议

LC（3分）解析：A选项，“本文作者没有采取政治史的写法来表现晴雯”错误，应该是

《红楼梦》的作者曹雪芹。B选项，“贾府中的女性都是庸俗的”无中生有。D选项，“让宝

玉深深地觉察到现实环境的阴险与残酷”的原因不包括黛玉的离世。

2.D（3分）解析：本文没有类比论证的手法。

3.A（3分）解析：宝玉”现实的依傍”是袭人。

4.B（3分）解析：“医院感染可能比社区感染慢很多”错误，原文是“希望医院的感染比社区

会慢很多”。

5.B（3分）解析：”重点逐渐从保护人们的生命安全转移到更好地保障人们正常生产生活”错

误，原文是“更好地保障人们正常生产生活和医疗卫生需求”。

6.（6分）

①政府：科学制定防疫政策，适时优化防疫措施，加强宣传和引导。

②医疗机构：防止院内过快感染，保护脆弱人群，防止资源挤兑。

③个人：佩戴口罩，做好自我防护；遵照医嘱用药，兼顾基础疾病。

说明：每点2分，共6分。

7.（3分）解析：“本身的价值最终得到了认可”错误，小说自始至终没有明确紫砂壶的价值。

8.（6分）

①紫砂壶来历平平且没有实际的用途，只能受到冷落，屈居一隅。

②觅者上门来看壶，他大方的出价让我对紫砂壶的价值产生期待。

③紫砂壶被损坏，宝物变成废物，让我对紫砂壶感到心疼与惋惜。

④同事认为粘上断柄是修补文物，让我重燃对紫砂壶价值的希望。

说明：每点2分，共6分，任意三点即可。

9.（6分）

①小说情节围绕梅桩紫砂壶起起伏伏的离奇经历展开，富有传奇色彩。

②通过对梅桩紫砂壶的态度来探究人物的心理，表现人心的复杂多变。

说明：每点3分，共6分.

10.B（3分）原文标点：又有彭李二家，先因忿争，遂相诬告。襄引入内室，不加责消，

但和言解喻之，二人感恩，深自咎悔。

11.D（3分）解析：“臣本布衣”的“布衣”是指平民。

12.C（3分）解析：“死后百姓立碑陈说其功德，朝廷也下诏赞许他”错误，根据“民李睨等

四百二十人诣阙拜表，陈襄德化，求于郡立碑，降敕许之”可知，是李睨等人上表请求立碑

述德，朝廷下诏同意.

13.（10分）

（1）（5分）

译文：陆闲被抓，将要被处死，他的第二个儿子陆绛请求替他赴死，没有获得同意，于是就

用身体挡住刀刃，行刑的人一并将他们杀害了。

说明：“见执”“蔽”“俱”各1分，句意2分。

（2）（5分）

译文：外调担任扬州治中，陆襄的父亲就死于此官职任上，（因此）陆襄坚持辞任，高祖

不同意，（只是）允许他和府司马换官署居住。

说明：“出”“固”“听”各1分，句意2分。

14.B（3分）解析：“并无不同”错误，两者营造出的意境截然不同。

15.（6分）

①以哀景衬乐情。残蝉渐绝，败叶微脱。风露凄清，值此清秋时节，正好登高赏景，景哀而

情乐。

②用典。借用齐景公的典故，告诫自己休要对景凝咽，表达要珍惜当下、及时行乐的情

感。

③直抒胸臆。“遇良会、剩偷欢悦"''杯兴方浓"，直接抒发了欢聚畅饮之情。

说明：每点2分，共6分。

16.（6分，每空1分）

（1）