三年级下册音乐教学计划指导思想优质

第页共页2023年三年级下册音乐教学方案湘教版三年级下册音乐教学方案指导思想优质三年级下册音乐教学方案湘教版三年级下册音乐教学方案指导思想篇一音乐教育是施行美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面开展，进步全民族的素质和建立社会精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目的，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反响才能，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的才能。本班有50人，学生平时上课时纪律比拟好，各个都很认真，整体的音乐基演唱时很开心、充满了感情。学生情况大同小异，有一小局部学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步进步，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比拟差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应该根据详细情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。本册教材的教学内容有：奇妙的声音、光阴、童话天地、月光奏鸣曲、鸟儿在歌唱、小舞曲、乡村美景、雨中情景。本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资环境。学生的特点还是天真、得意、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。这一册教材的教学目的是，使学生可以：1、对自然界和生活中的'各种音响感到好奇和有趣，可以用自己的声音或乐器进展模拟。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描绘。4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，可以随着歌曲轻声哼唱或默唱。5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，可以通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。6、可以区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，理解其不同的风格。8、乐于参与各种演唱活动。9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌理论中逐步掌握和运用。可以对指挥动作及前奏作出恰当的反响。10、可以用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。11、乐于参与各种演奏活动。12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。15、可以识读简单乐谱。能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。1、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，可以随着歌曲轻声哼唱或默唱。2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，可以通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。2、不断进步科学文化和教育理论程度。3、进步课堂教学质量，力求使学生掌握知识。4、采用多种教学手段，进步教学艺术性。5、加强自身根本功训练，进步工作程度。6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。周次内容课时第一周：猜谜瑶《山村来了售货员》《小乌鸦爱妈妈》2课时第二周：音乐游戏《火车咔咔咔》光阴唱一唱光阴2课时第三周：听一听良宵童话天地听一听糖果仙子舞曲2课时第四周：听一听黄鹤的故事〔节选〕月光奏鸣曲2课时第五周：月光奏鸣曲鸟儿在歌唱鹰2课时第六周：玩一玩龟兔赛跑月亮姐姐快下来阿细跳月2课时第七周：玩一玩金梭和银梭鹦鹉荫中鸟2课时第八周：《小鸟》《小鸟小鸟》小舞曲2课时第九周：快乐的节日欣赏《四小天鹅舞曲》2课时第十周：快乐小舞曲玩一玩《水草舞》乡村美景2课时第十一周：银色的桦树林乡下的阳光欣赏山涧溪流2课时第十二周山村变了样美丽的黄昏2课时第十三周：雨中情景小小雨点雨打芭蕉2课时三年级下册音乐教学方案湘教版三年级下册音乐教学方案指导思想篇二三年级学生的知识面较窄，音乐根底知识掌握得不多，有一大局部在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱才能和欣赏才能都较差，但他们的感受、探究、创新才能正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好，歌曲感情安康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、粗浅易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，风格清新高雅。它充分表达教科书对学生进展品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育，有利于学生个性和谐安康的开展。⒈唱歌〔1〕本期背唱4至5首歌曲。〔2〕培养学生独立、自信的唱歌才能。〔3〕学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。〔4〕学惯用强弱快慢的手段表现歌曲情感。〔5〕学习简易的轮唱。2、音乐知识学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过老师范唱、学生模唱的方法来解决。3、欣赏结合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的才能。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，进步学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩到达学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的.思想感情。学生全部掌握