《散步》教学讲解课件

散步叙事散文

作家作品莫怀戚，1951年生于重庆，1982年毕业于四川大学中文系，现任重庆师范大学新闻学院教授。散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课文之中。作品有长篇小说《经典关系》、系列小说集《大律师现实录》、中篇小说《透支时代》、中篇小说《陪都就事》、中篇小说《花样年月》、中篇小说《六弦的大圣堂》、中篇小说《诗礼人家》、中篇小说《隐身代理》等。背景

《散步》写于1985年。作者曾说：“因为是发一种‘生命的感慨’，所以注定了它的抒情色彩，因我（莫怀戚）不善诗作，它就成了散文。体裁这东西，往往非作者的刻意选取，实在只是一种自然结果。”总的来说，本文是一篇清新优美的散文，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德，反映了我国文明家庭建设的可喜成就。展示交流说说你知道的有关孝心、爱心的古诗词或名言警句慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

〖唐〗孟郊

母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安

十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》

一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》激情导入

幸福的家庭是美好而温馨的，家庭生活的细节也往往渗透着深沉的爱。让我们一同走进《散步》，那里有一家三代的幸福生活，那里有金黄色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘，还有情感的波澜……给划线的汉字注音。分歧（）信服（）拆散（）霎（）时水波粼粼（）嫩（）芽熬（）过fēnqíxìnfúchāisànshàlínnènáo听读课文，快速抢答问题。1、散步的季节是什么时候？课文中出现了哪几个人物？2、一家人为什么要去散步？3、在散步过程中发生了什么事，结果如怎么样？A、散步的人有：

母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧快速抢答

一家人在田野里温馨地散步E、结局：B、散步的地点是：

C、散步的季节是：

D、散步的过程中发生了：

（用原文中的一个词来回答）

我们在田野散步；我，我的母亲，我的妻子和儿子。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我决定委屈儿子，因为我伴他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去……

整体感知把握情节假如你是文中的爸爸，你能把当时散步的情景简单叙述一下吗？全家人一起散步“我”决定委屈儿子

“我”和妻子分别背起母亲和儿子“我”劝母亲散步选择大路小路的分歧母亲却依从孙子在不好走的地方,

品味探究

1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？

2、从你喜欢的景物描写中，感悟到了什么样的意境和哲理呢？第4段：第7段：田野、新绿、嫩芽、冬水

菜花、桑树、鱼塘第4段意境：蓬勃的生机哲理：珍视生命第7段

哲理：春天的召唤意境：珍爱生活自由朗读课文，逐段寻找给你留下了深刻印象的地方，找出来深情地读一读，然后谈谈感受。深入课文体验亲情返回分歧：母亲想走大路儿子要走小路为什么我决定要委屈儿子？（用文中的话回答）母亲决定改走小路。为什么“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”？一家人田野温馨散步。问题为什么“好像我背上的和她背上的加起是整个世界”？明确：一是表明“我”和妻子尊老爱幼。

二是“我”和妻子确实如同背着整个世界：一个老人，代表着业已过去的时代和世界；一个孩子，代表着刚刚开始的世界和未来的时代。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人，承担着孝敬老人、爱护儿子的双重责任，这种责任已经不仅是一个家庭的，更是社会的，也是对生活的使命感。品一品

“前面也是妈妈和儿子，形式对称音韵和谐相映成趣内容：形式生生不息后面也是妈妈和儿子。”风格:清新淡雅中年人爱护幼小的生命善待衰老的生命人生的责任感、使命感“我”在家中的地位？家整个世界家的全部幸福温馨爱母亲“我”妻子“我”的儿子人物形象我

-------------孝顺母亲

-------------慈祥妻子

--------------贤良儿子

--------------可爱聪明假如让你送一朵花给你最喜爱的那个人，你准备送给谁？为什么？“我”：孝敬老人，有家庭责任感，处理家庭分歧时，讲原则，不宠爱孩子。妻子：贤惠、明理、温柔，孝敬老人，尊重丈夫。母亲：慈祥善良、善解人意，疼爱孙子，信赖儿子，尊重儿子。孩子：活泼聪明，可爱，也很懂事。写法归纳

“以小见大”的写法

所谓

“小”，就是故事、细节、情节（一家人互敬互爱的细节）所谓“大”，就是指思想情感、立意、主旨

（亲情之歌、伦理之歌、生命之歌）

故事层面：亲情。寓意层面：使命感。哲理层面：生生不息。

情景交融借景抒情以小见大卒章显志语言质朴意蕴深刻板书设计散步母子情夫妻情祖孙情尊老爱幼温馨回顾1、闭上眼睛请你回忆一下，生活中家人让你感动的时刻。（它或许是一句话、一个眼神、一个动作、一件事……）2、你又为他们做过什么？你还记得他们的生日吗？诗意表达，仿写句子发现亲情，感悟亲情，珍爱亲情，说“创造”的话家是_______，________，_______。（用比喻的修辞，写出对家的认识、感受）

家，是一幅沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当。

家，是一个幸福的摇篮，老人、孩子都怡然自乐，让我们心生向往。

家，是一根生命的链条，老年，中年，幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息培根：哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类文明之举。请将本文朗诵给你的爸爸妈妈听，并请他们说说听读文章的感受。作业布置：真诚行动如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？作业布置：真诚行动

回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……

打个电话告诉家人，你很爱他们。作业布置：真诚行动手里，

还捏着吃剩的半个馒头就睡着了。

他们需要的，

不仅仅是晚年的饱暖……如果，

年老体衰的他们，

哀求着说：孩子！

当你还很小的时候，

我花了很多时间，

教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。

教你系鞋带，扣扣子，溜滑梯，

教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕，

这些和你在一起的点点滴滴，

是多么的令我怀念不已。

所以，

当我想不起来，接不上话时，

请给我一点时间，等我一下，

让我再想一想……

极可能最后连要说什么，

我也一并忘记。孩子！

忘记我们练习了好几百回，

才学会的第一首娃娃歌吗？

是否还记得每天总要我绞尽脑汁，

去回答不知道从哪里冒出来的『为什么』吗？

所以，

当我重复又重复说着老掉牙的故事，

哼着我孩提时代的儿歌时

体谅我，

让我继续沉醉在这些回忆中吧！

希望你，

也能陪着我闲话家常吧！孩子，

现在我常忘了扣扣子，系鞋带。

吃饭时，会弄脏衣服，

梳头发时，手还会不停的抖，

不要催促我，

要对我多一点耐心和温柔，

只要有你在一起，

就会有很多的温暖涌上心头。

孩子！

如今，

我的脚站也站不稳，走也走不动，

所以，

请你紧紧的握着我的手，

陪着我，慢慢的，

就像当年一样，

我带着你一步一步地走。如果，

年老体衰的他们，

真的是这样地

说着，

那我们做儿女的，

做个倾听者，

或者，

象他们对我们一样对他们，

又有何妨？所以，多点时间陪陪父母吧，对他们好一点……『树欲静而风不止，子欲养而亲不待』，不要当失去时，才去后悔没有珍惜……——一个儿子跋如此冗长、缓慢，甚至枯燥、沉闷，

就像我们衰老的父亲、母亲，

和他们走过的岁月，

要付出极大耐心才能读完。

看到这里，

您已经值得尊敬！

有所触动，

是因为拥有感恩的心

当我们老时，给孩子留下的只能是孩子那感恩的心吗？

教师心语

亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！亲情，需要每个人的忍让和付出经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多