活动课二追访历史新闻发现了新大陆参考教案

围绕发现的，收集、整理相关的历史、地理资料，举行一次追访历史活动。加深或拓展对航海活动的了解与认识。对新航路开辟这一历史进行再认识。并感受和学习航海家勇于探索重大影响组。学生根据自己的自愿组成学组，各小组依据专题确定教师提出活动要求：追访历史史实的前提下，大胆、合理地想象如何生动的展开追访历史的过程。找追访历史的活动方案或汇报稿，并可选择多种展示方式，准备VCD、多置。全班同学推举一人扮演发布官、一人扮演，每个专题组各推举一人扮演的同伴。其余同学作为团均可自由提问。五百年多年前的5月20日，航海家、探险家多佛?在西班牙 了人的句号。但是， 整个世界的历史都因他改变；而五百年后，后人关于探测那位人物，回顾那段伟大的历史。（通过教师语言的烘托来创设历史情景。在课前，已分好了小组，确定了，下面就让老师把舞台交。首先让我们有请这次活动的发布官。、，尊敬的各位先生大家好一行在经历了240天的远航探险，终于凯旋归来，这不仅轰动了西班牙，也震撼了整个欧洲。西班牙在巴那宫廷举行了隆重的欢迎仪式。等人经过的地方也是人山人海，每个人都想争睹的风采。那么我们受西班牙王室的委托举办了这次新闻发布会来详细地向大家介绍一下此次航海活动。下面就让我们以热烈的掌声请出这些的探险者──及其同伴。、，（及其同伴上场发布官：首先，我们 先生对此次航海活动作一下简要的（幻灯片，配以地图1492年8月3日，受西班牙国王派遣，带着给君主和中国的国书，率三艘百十来吨的帆船，从西班牙港驶出，直向正西驶去。经七十昼夜的艰苦航行，14921012方的。我把它命名为圣萨尔瓦多。发布官：下面我们就把时间留给此次前来的中外们，如果有比较关心的问题可直接向先生提问。 先生，您在如此艰苦的条件下是什么支撑您最终表着，拥有黄金的人不仅能满足现世的需要，还能找到在中拯救灵魂的方法，走上通往A：谢谢。我非常佩服您这种执着不畏艰险的精神。（幻灯片：罗盘针，地圆学说，多桅帆船。进较大。中国的罗盘针传入欧洲以后，给欧洲的航海事业带来了一场。C：您能否和我们谈一谈在航海途中的经历？12您知道我们带去的水手大都是犯人和死，在自然不断，那一天就原来他在月光下隐隐约约地看到前方有一块陆地。这样我们就到达了。D：能为我们描述一下您所登陆的岛屿的情形吗？（幻灯片──美洲风景E：当地的人是否欢迎，你认为我们真的可以在那寻找贵客，热情的招待。因为这些岛屿上人的生产方式还是极其原始的，所以我们带去的所有制品，甚至废物、玻璃碎片和每张用过的牌对于他说只要有50人的，我们就能控制所有人，让他们做任何事。，（幻灯片──第一次航行中遇到友好的人的情形。，F：先生，您为我们带来了，您是否打算再次到达那里那里将是我们新的家园。可以给我们带来黄金，的贸易、奴仆以及无穷发布官：非常感谢先生及其同伴，由于时间的关系，本次新学生：我觉得的成功离不开他广博的知识、过人的胆识、同伴的老师：的确是一位人物，在我们社会里，这种敢闯、敢学生：我知道了此次航行的目的，其中之一就是去寻找黄金。老师：确实，这把“无形之手”推动着人们不惜牺牲生命去。学生：虽然说此次航行动机主要是去寻找黄金，但所带来的影响也是有其积极的一面的，因为毕竟发现了，而且促进了西欧经济的发学生：但是的一个野心就是想征服当地的人。所以的航海也是带有很明显的殖(引出学生对航海的评价教师在学生回答过程中尽量引导学生全面客观地进行评价，及时纠正个别偏激的思想，培养公平、公正地对待老师：既是伟大的航海家、探险家，又是殖民者、者。他发现了“”，带动了西欧经济的飞速发展，加强了世界各地的联系。但美洲许多地方了的掠夺和，日益贫困，尤其是给人带来了性的。不过美洲也由此走出了原始社会，进步了文明时代。如果我们用“进步”和“正义”两条标准进行评价，我们说，且不管我们怎样评价新航路开辟这件事，我们都不能否认是一位这节课上，很多同学表现都很出色。收料时，老师看到每位同学都在积极参与，而且大家认真分析、讨论，看到