初中政治教学工作总结模板集合五篇

初中政治教学工作总结模板集合五篇

初中政治教学工作总结篇1

新课标实施已经几年了，很多政治课教师变为了思品课教师，而新课标的要求与我们的现实的考核存在冲突，让很多人难以适从。但冲突不是普遍存在的吗？好多事物不都是冲突的吗？特殊是中考政治学科推行开卷考试，试题趋向开放性试题后，许多学生的熟悉中还存在不少误区，如：开卷考试不复习；开卷考试不用记忆；翻翻书就可找到；试题简单；试题要求高、难度大；开放试题答案不唯一，多抄几段就行了；等等。由此产生的问题不容无视。在实施信的课程标准，在当前课程改革和评价改革要求的新形势下，师生都要转变观念，与时俱进，稳中求新，沉着应对来自各方面的挑战。

一、培育学生学习的兴趣

学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活泼的成分，对于促进学习效果、智力进展、力量培育及教学质量的全面提高有着重要作用。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师，教师则是点燃学习兴趣的火炬。”有了兴趣，才会主动积极，执著地去探究，使学习获得明显的成效。从实际状况看，学生对哪门课感兴趣，便会对哪门课产生剧烈的学习动机，并萌发积极的思维意识。而学生的学习兴趣是在肯定的情景中发生的，离开了肯定的情景，学生的学习兴趣也就成了无源之水，无本之木。然而，并不是全部的情景都能对学生的学习兴趣起鼓励作用，只有那些带有探究因素的问题性情景才具有强大的吸引力，才能激发学生的学习兴趣。因此，在教学中，教师要结合教材的特点，运用多种方式，激发学生的学习兴趣，比方，设置学习障碍，能激发学习兴趣。在教学过程中教师设置学习障碍干扰学生，即“布惑”，使学生处于真假难辨的情景之中，并以此激起学生探讨问题的兴趣，有了疑问，学生就会积极思索并去解决问题，并去享受解决问题的欢乐。如我们在讲到“全面建立小康社会的意义”时，提到了“表达社会主义制度的优越性”。此时可向学生“布惑”：“目前我国经济还落后于很多资本主义国家，为什么还说社会主义制度优越呢?”针对这个问题，引导学生取查阅资料，运用纵横比拟的方法，即不但比现状，还要比起点，比进展历史，从而比出两种经济的进展速度，以此证明社会主义制度优越性。通过动手、动脑让学生比拟信服，也觉得丰富了只是，增长了见识，增加了兴趣。又如，在课堂教学中，奇妙运用那些内容深刻、耐人寻味、诙谐幽默的趣味性语言，运用录像、表演、歌曲等创设教学情景，激发情感等，必定使教学过程更轻松、更有乐趣，更有效。

教师在教学中无论实行何种方法，都应着眼于激发学生的学习兴趣和学习情感。只有这样，才能让学生积极主动地思索问题，把握学问，培育力量，提高觉悟。

二、稳扎稳打，稳中求新，落实三维目标的统一

目前初中思想品德课的现状是新课标、新教材、老考法。我们在积极探究新教法、活动方式的同时，更要把重点放在三维目标的统一上。特殊是学问目标肯定要适时落实到位。因此我们必需处理好这个冲突：新课标把情感、态度价值观放在第一位，力量其次，最终才是学问。而无论期末考试还是中考，都要考，而且是闭卷。情感怎么考？没法考。目前，我们对教师教学成果的考核还是用学生的成绩来衡量，所以从实际考试来看，还是落实到对课本学问的理解和运用。只注意课堂改革，把课上的形式多样，放手让学生活动，联系时事新闻、多媒体运用等，这样一来学生快乐了，但往往简单无视对课本学问的把握。或者可以说没有足够时间去把握。而只注意学问目标，我们的课会失去吸引力，学生丢失兴趣。我们就肯定要把握好课堂思想性与有用性的统一。一方面要积极探究，适应新课标要求，一方面要落实学问目标，应对考试。

三、加强师生交往，转变教学方法

目前，从考试分值的角度说，该门课程在无形之中定位了“小课”的地位，每周就2节课，按传统方式精打细算安排时间，学新课的问题能解决，往往考试、考核的效果不是很抱负。因此，我们就必需丰富师生交往形式，重过程，以过程为主线，奇妙将讨论性学习引入课堂，整合多媒体资源，从分发挥多向交往的成效。如：可以充分挖掘学生课前预备的作用，让他们课前预习，学会收集资料等，创设情景，适当的让学生执教。在这一过程中教师尽力为他们供应便利，也可以加强交往，共同争论。此时，他们觉得自己将可能会象教师那样为同学们上课就会更仔细的做好预习、分析教材的工作。这些工作做细做好了，相应的思想观念也会留在脑海中，在潜移默化之中就可以影响他们的思想、行为，进而实现该门功课的目标。在教学过程中，我们也可以适当的引入小组学习，大组争论，增加些活动课，也可把一些教学的任务安排到班会活动中。这样，学生的兴趣、爱好、态度和思维力量、推断力、表现力、组织力量等都会得到肯定的增加，从而提高学生的创新力量和实践力量，提高学生的综合素养，也能扩大学生的自主活动空间，增加师生交往的多维性。

总而言之，无论过去、现在还是将来，中学思想品德课的教学内容始终是打算和表现人们的信念、信仰以及价值观的核心。在全部学科中，中学思想品德课是学校德育的主阵地。而思想品德课要有效地发挥德育功能，关键在于变革创新。惟有这样，思想品德课才能被给予更强的影响力和更广泛的学科功能。但是，当前的考核制度不做适当调整，展现课很大程度上就成了表演课，心里必需想着下节课如何复习，或许也会影响到它在情感、态度、价值观方面的作用，漂亮就很难坚持。对课改我们怀着极大的热忱，但大家都过着柴米油盐的日子，谁能不食人间烟火呢？我们都盼望师生都能在考核中取得较好的效果。而在现实生活中某些学生品德端正，学习特别刻苦，但一考试，就不抱负，思品也不例外，你说这样的学生是好还是坏？简洁甚至是唯一的考试方法，剥夺了大局部学生体验胜利的权利，“教师，我真的很努力了，可为什么还是这么差？”是他们发自心底的呼声，我都不知该怎么答复他们。说心理话，眼看着某些学生一每天对学习失去信念，我们却无能为力，再好的说教又有什么意义呢？

初中政治教学工作总结篇2

本学期教研组在学校的领导下，通过全组教师的共同努力下，圆满地完成了任务，取得了肯定的成绩。主要表现在以下几个方面。

（一）注意政治学习，加强师德修养，提高教师的政治素养。

为适应教改和素养教育对政治教师的”新要求，我组政治学习常常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领悟党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素养。本学期我组充分利用教研时间仔细学习一些新课改文章，更新教学理念。同时组织了“师德大争论”活动，不断提高思想道德水平。

（二）积极开展教学讨论，提高教师的业务素养

1、目标明确、规划得当、落实到位。

依据学校的要求，本学期期初我组准时制订出规划，并落实，准时总结。如：本学期组织了全体教师仔细学习学习了有关本学科教学的先进阅历和先进教学模式的文章，开展专题研讨，设立中心发言人，学习了有关全面推动素养教育，新课改文章，开展讨论性学习，注意培育学生创新思维力量等理论和阅历。

2、强化备课组功能，加大集体备课力度

我组备课组，在发挥教师个体优势根底上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度一样，教师之间认可的教学方法和教学手段一样，教学效果大致一样；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，相互促进，共同提高。同时备课组要严把命题质量，细心筛选试题，把握命题方向，强化应试力量和心理训练。

3、狠抓教学根本功训练，增加教育教学力量

鼓舞教师积极撰写教育、教学论文，本学期我组有相当一局部教师积极发表论文，同时鼓舞教师积极参与各类竞赛活动。我组教师组织学生参与晋江市中学生政治小论文竞赛获得佳绩。

4、仔细组织了公开课，本学期我组组织开展了两堂教学公开课，分别是陈哓斌教师开的《效率与公正》和张奕玲开的《我和父母》，教学效果良好，起到了教学示范作用。

5、加强了对青年教师的培育，我组教师李均炜和张奕玲进展了“一对一”的教师结对子活动在教学中取长补短，共同提高，使教研组整体素养得到提高。

6、积极参与学校第六届科技文化艺术节活动，仔细开展了我校高、初中部政治小论文竞赛，活动效果较好。

（三）、积极开展其次课堂和活动课

教师利用课外时间进展了师生帮扶工作，对后进生进展转化工作。然而在工作中也存在一些问题和缺乏，如工作落实还有待改良，教研内容有待更新，教学方法有待加强，帮扶工作停留于形式，而缺乏必要的实际效果，结对子工作有待加强等等，这都将在今后的工作中去改良。

初中政治教学工作总结篇3

就本学期来讲，七、八年级的教学时间还是比拟宽松的，讲授完新课还有时间用来复习，这是让人快乐的事。但九年级的时间却有些紧，竟管本学期已经增加了一节晚修，但在开学一段时间来，有些课用来做班级治理和学生的思想工作占用了，而且本学期还必需留出两星期的时间来进展期末复习（以前是没有这样安排的，由于期末的成绩那时是不太在意的），所以在后面时段里有些赶课了，这就导致后面的一些作业及细节没有处理好，还好的是后面课的学问性内容不是很难。

七年级、八年级的教学比拟稳定。不过，对学生的学问学习没有进展提高训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方面因素的。

九年级的状况：竟管学生的总体考试成绩不太抱负，每一次都有所提升。但学生状态还是不错的，有局部学生的政治学习开头入门了。本学期加大了在课堂上的根底学问的训练力度，和提问思索的力度，学生的学习效果更明显。学生也熟悉到要中考了，应当努力点了，至少不应当在这一科落下来。尽管是努力了些，但只是根本上的努力，没有努力到舍命的程度，所以总体在成绩的表现上不够拔抱负。

八年级的状况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教学内容很简洁，属于那种学生看一看就可以明白的学问，但对学生的生活指导意义很大。本册学问内容是讲关于交往的学问，要求学生自己体会与感悟的许多。学生在分数上的表现还是不错的，只是高分不够高，许多细节上的问题没有留意到。

七年级的状况：学生从不懂本科目到能根本适应现在的学习内容，但整体上还处于小学理解阶段。对政治科目的熟悉还是不够，这就增加了学习的难度。后半段时间让学生朗读课文起到肯定的作用，学习成绩有所提高，在理解方面不够深入，还停留在学问外表上。大局部同学还缺乏答题的技巧，理解分析力量还是不够的。

从本学期的教学工作看来，值得确定的是：（1）对资料的利用效率提高了，培育了学生的自主学习力量。虽然还不够剧烈，但却使局部学生能自觉做些事情了；（2）利用笔写代替局部看书熟记的学习方式，让学生有事可做有事能做，既可让学生沉下心来也能起到稳固学习学问的效果，尤其是针对九年级的教学；（3）课前的预备工作做的比拟充分，尤其是思路理的比拟顺当。而且多采纳多媒体授课的方式，让课堂内容丰富了起来，学生的学习兴趣提升了很多。

学期工作完毕后得到的阅历：

（1）本学期采纳多媒体的时间比拟多，增加了课堂的内容，丰富了课堂教学，提升了学生的学习兴趣，但在运用多媒体与完善教学环节上的吻合不够自然，这需要进一步练习。

（2）对作业的完成与订正应当加强落实，不能仅是改阅，还需要对订正后的作业跟踪检查；

（3）课堂效率要进一步提高，对局部扰乱课堂教学秩序与无心学习的同学加强干预力度，进展必要的沟通与惩罚；

（4）对期末考试时复习要进一步完善，要讲方法，不能单纯以考、讲、练为主，要与学生一起归纳思索；

（5）每一节课前增加一项，学生对前一课的学问进展回忆整理，写在固定的本子上面。

（6）让学生多动手、多动口、多动脑，要进一步增加课堂发言的人数与时间，这要求对课堂提问设计要丰富多样与层次变化；

针对教学过程中消失的现象，自己反思总结，要进一步端正心态，进一步提升自己的教学水平，需要加强根底学问的稳固与提升充实，需要加强学习教学根本技能与教学理论学问。加强对教学思索的文字记载，自己多下功夫揣摩与练习，并准时进展改正与提升，向有阅历的教师学习与请教。

信任，只要我专心，并不断学习进步就肯定能完成自己目标！

初中政治教学工作总结篇4

本学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事八年级（1）班、（2）班思想品德课程的教育教学工作，全学期教学工作在有规划、有组织、有步骤中绽开，较圆满地完成了教学任务。

首先作为科任教师，能仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和示范课，并能常常看各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都能以饱满的精神状态进入课堂，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据《新课标》要求进展施教，让学生把握好学科学问。特殊留意以德育为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，进展“三三两两”交谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、仔细备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课作出总结。

一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

二次备课及教学反思。由于是两个班上课，往往有时机先进展一次试讲，试讲过程中假如发觉种种缺乏，准时在课下弥补;假如上课消失“灵光一闪”的意外，快速将其记录在案，下次将这种意外收获变成常规。坚持写教学反思，让我的每节课都有更深层次的熟悉。

二、增加上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量，着力在“互动式”教学模式上下功夫。

为提高每节课的进展效果，教学质量，我除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还尽量采纳多媒体教学，制作或收集高质量的课件。通过培育学生学习思想品德兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学

由于我们初中思想品德课的学科特点，课内内容难度系数不高，作业量不大，因此尽量不会由于辅导而占用学生大量的时间。在课后，我只对不同层次的学生进展针对性的辅导，加大对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推动素养教育

积极推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。

不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。但由于本学期授课时间较紧，去头少尾，仅有十七、八周的授课时间，复习内容较多，复习略显仓促，同时觉察许多学生承受力量较差，自觉性不高，致使本学期教学成绩仍未到达本人抱负状态。

俗话说：一份耕耘，一份收获。平常扎实的工作作风必定赢得良好的工作成绩，而这一切将为我今后工作带来更大的动力。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求更大地提高教学水平，在个别差生的辅导上下足功夫，争取让学生成绩到达抱负之极。

初中政治教学工作总结篇5

这学期，本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。

一、政治思想方面：仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。