有校园主题活动的总结报告

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自五月中旬，我校主动响应市文明办及教体局提出的《关于开展”讲文明树新风”主题活动》的要求，结合我校的实际，在全校内开展了一系列主题〔教育〕活动，现总结如下：

一、”同学〔文明礼仪〕”系列教育活动

为了进一步提高同学的文明素养，培育同学良好的行为习惯，净化同学的心灵，增添同学的文明礼仪修养，提高同学的思想道德素养，让同学学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程，开展了”同学文明礼仪”系列教育活动。

(一)宣讲礼仪，提升熟悉。

主动开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们创设了”人人讲文明，人人重礼仪”的深厚气氛，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织同学学习了《中学校生日常行为规范》及相关〔礼仪学问〕，利用板报、漫画、文明礼仪学问竞赛等途径，让同学把握一般礼仪的做法，让礼仪学问深深地扎根于同学的心灵。

(二)开展活动，循序渐进。

1、开展”我身边的不文明行为”调查和熟悉活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪学问，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体同学从校内、家里、公共活动场所搜寻身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批判和自我批判。谈一谈这些现象的危害性，让同学明白”勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向同学普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，校内里的不文明行为明显削减，同学的自律性得到了加强，文明素养得到了提高。

2、开展”文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。礼仪重在实践，为让同学真正实践礼仪，我们开展了”文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，”与文明并肩同行”〔作文〕竞赛，“文明礼仪伴我行”〔手抄报〕设计竞赛，”校内中美的寻访”调查活动、”文明嬉戏在课间”活动以及”文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育熬炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培育了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪学问已有了一个全面而深刻的熟悉，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校内始终能浸润在浓郁的文明有礼、热忱友好、宽容谦让、老实守信的和谐气氛中。

(三)师德表率，感染同学。

老师文明礼仪最重要的是表达在老师的行动上。为了使同学真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中。平日里我们老师之间见〔面相〕互礼貌问好，互相关心;不在班上、校内内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……全部的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的仆人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加剧烈了。很多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。

二、节省用水、爱惜水源系列教育活动本学期我们对全校同学开放教学楼内洗手间的使用，为了让同学懂得节省用水，珍惜、爱惜水源。我们以“一滴水，一滴泪”为主题，开展了丰富多彩的宣扬教育系列活动。

(一)在升旗仪式上向全体师生发出《爱护水资源，从你我做起》主题建议。让全体队员马上行动起来，从小事做起，从你我做起，号召大家都来节省爱护水资源。

(二)各班开展系列节水主题活动，如：展览节省用水手抄板，召开节省用水主题班会，搜集节省用水妙招，开展节省用水创编环保语，组织全体队员利用网络来查阅当今水资源的现状等等。大队部将同学自己创作的节水标识张贴在洗手间，让同学通过观看同伴作品，进行自我教育，提高节水意识。

近段时间，通过开展一系列的主题教育活动，使得同学的行为习惯得到了肯定程度的好转，班容班貌有了较大程度的改观。队员们把握了节省水资源、爱护水环境等方面的相关学问，增添节省水资源、爱护水环境，削减水污染以及平安用水的意识和社会责任感。

有关于校内主题活动的总结报告2

为了丰富校内生活，开拓同学的视野，我们学校开设了校本课程——戏曲，这近半年的时间我收获很大：从观看大量视频到仿照学习唱段到最终节目表演，整个过程不管是同学还是我自己都从中学到了很多，得到了熬炼。

在课堂教学中主要着手于作品观赏、观看视频、发声练习、模唱京剧、黄梅戏、豫剧等戏曲作品选段，引导同学初步了解各种戏曲的进展状况及相关学问;了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情，学会演唱部分戏曲选段，能够用简洁的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并尝试有独特的制造性活动。通过学习和实践，培育同学对戏曲艺术的爱好和〔爱好〕，激发同学参加活动的主动性。

在戏曲教学中，戏曲中拖腔的演唱是的一个难题，一字多音，半天唱不完一句，假如仍用传统的听唱或视唱的〔方法〕来教唱，同学确定会觉得枯燥。因此我们可以把重点放在表演上，通过小组合作，发挥集体的力气，同学边唱边表演，不但学会了演唱，还进一步感觉到了学习戏曲的乐趣。这一学期我和孩子们模唱了《唱〔脸谱〕》、《女驸马》、《卖水》、《打猪草》、《刘大哥讲话理太偏》等经典唱段，我们共同学习，共同体验其中的乐趣。

戏曲的表演唤起同学了解、熟识、喜爱中国戏曲及喜爱祖国的高尚热忱。开设这一课程，深受同学的宠爱。今后，还要努力营造环境，开展一些具有嬉戏倾向的艺术活动。只有这样，同学对戏曲才能印象深刻，爱好深厚。我将仔细的学习、探究，再接再厉，为同学的课余生活增加颜色。

有关于校内主题活动的总结报告3

为提高同学的解决问题力量，充分开发他们的数学潜能，培育良好的数学素养，我们于9月上旬进行了数学应用题竞赛活动，现将竞赛活动状况简要总结如下：

在竞赛前，我们制定了详实详细的竞赛活动方案，方案对竞赛的时间、地点、竞赛方式作出了明确的规定，并对评比方法、参赛事项作了严格的要求。确保了活动顺当进行。

参赛时，各班同学能严格遵守参赛纪律，仔细答卷，书写工整，赛场秩序井然。赛后，我们仔细组织老师分工批卷。

本次参赛人数多，获奖人数也多，按预订方案：此次竞赛各班级的同学都参与，共有三十三名同学获奖。

从参赛的试卷中，我们发觉多数同学解决问题力量较强，解题思路清楚，但也从中反映出一些问题：

1、部分同学的解决问题力量较差(成果在六七非常左右)。这说明在平常的学习当中，同学没有很好地把握“解决问题”的方法，死记硬背，不能敏捷运用已学的学问去解决新问题。

2、个别同学的学风不够严谨。从卷面上反映出，有个别同学答卷时不能仔细审题，有马虎现象，如得数算错，或没有仔细看题的要求等等。

盼望通过这次应用题竞赛，同学能找到自己出错的缘由，能准时、仔细地改正试卷上的错误，并在今后的学习中养成勤于动脑的习惯，改正马虎不仔细的毛病，能够以严谨的学风来对待平常的学习。

老师在今后的教学中要查缺补漏，讲清算理，教给同学〔学习方法〕，指导同学不仅学会，而且要会学。另外，还要抓好专项训练，加大练习的力度，练习要做到有的放矢，有打算、有支配。争取不断提高同学的解决问题的力量，提升同学的数学素养。

数学应用力量竞赛已经结束，喜悦和思索留给了每一位数学老师。胜不骄、败不馁，盼望今日的成果是明天奋斗的基石，愿我们西和学校全体同学解决问题力量的提高与腾飞永久有你我的主动参加和努力。

有关于校内主题活动的总结报告4

为提高全体老师的书写意识，做到人人上课写好字，发挥老师的示范作用，引领同学从小有一个正确的写字姿态和字一手好字的意识。本学期打算进行全体老师硬笔书法竞赛，以此催促全体老师的`写字水平依据学校的〔工作打算〕学校的工作实际。学校进行了全体老师硬笔书法竞赛，活动按规定的议程顺当地完成了竞赛的全过程，收到了令人满足的效果。现将此次竞赛活动做如下总结：

1、组织工作

此次活动时间比较紧，为使这次活动取得较好的效果，让老师们赛出水平，赛出美妙心情。学校校务人员利用半天时间全方位的构思活动过程，每人依据自已的分工，投入到竞赛前的支配工作。柳春华校长充分发挥自己的才智和电脑特长，细心设计书法竞赛主题：“笔走乾坤恢弘气翰墨飘香溢真情”，表达了浓重的“书法蕴涵”，可以说，竞赛用纸格式的设计和竞赛内容的选择，大大提升了这次竞赛的档次。柳校长独具匠心的设计为竞赛活动增加了浓墨重彩，提升了竞赛的质量。另外，这使全体老师有一个主动参加的热忱，使活动让老师满足，也使整个活动有一个极高的透亮度。学校主管教学的业务人员对此次活动做了周密细致的支配，竞赛过程支配详实明白，整个过程特别严密，让大家参加竞赛，让大家评价作品，人人参加到活动中来，这样赛出的结果才有可信度，才能得到大家的认可。

2、竞赛过程

本次活动全体老师全部参加竞赛全过程，参赛人数齐。竞赛中老师按要求统一用笔，仔细书写，可以说发挥了各自的水平，从作品的整体效果看，老师的字都有显著的提高，这和老师仔细的看法是分不开的。竞赛结束后，选拔优秀老师参加了书法作品的评价过程，实行记名投票的方式，每人依据自己的观赏标准评出前十名优秀者，老师在评比作品过程中表现的尤为仔细，反复推敲、比较，然后严肃投下自己的一票。最终由教研组长和校务人员进行唱票，评出最终结果。

3、竞赛状况和结果

这次竞赛活动得到了全体老师的大力支持热忱参加，加之全体校务人员的细心组织，竞赛活动即严密，又顺当，使得竞赛收到了令人满足的结果，评价的最终结果是全体老师才智的结晶。即有可信度，又有透亮度。经全体老师的投票评比，评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

有关于校内主题活动的总结报告5

为协作学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验同学练字的效果，我校进行了全校性的硬笔书法竞赛。通过硬笔书法竞赛旨在，订正同学不正确的握笔方法与写字姿态，进一步培育、激发了同学们练字的爱好，使同学们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写力量，审美力量都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。从竞赛反馈的状况来看，我们今后要对同学进行详细的指导。

一、进步

1、同学的书写的字体结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深同学对课文生字的分辨，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。