原来是相互关联的

原来是相互关联的第1页，课件共28页，创作于2023年2月地球上的许多生物都有特殊的形态结构。一起去看看吧！→第2页，课件共28页，创作于2023年2月第3页，课件共28页，创作于2023年2月第4页，课件共28页，创作于2023年2月第5页，课件共28页，创作于2023年2月第6页，课件共28页，创作于2023年2月、第7页，课件共28页，创作于2023年2月这些特殊的形态结构，使得生命世界更加丰富多彩。猜想：是什么使得它们与众不同呢？第8页，课件共28页，创作于2023年2月不同环境中的植物第9页，课件共28页，创作于2023年2月观察它们的根有什么不同？第10页，课件共28页，创作于2023年2月浮萍的根浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根较细的根。第11页，课件共28页，创作于2023年2月小草、玉米的根小草和玉米都生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中，又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活。因此它们都有庞大的根系。第12页，课件共28页，创作于2023年2月观察生活在不同地方的陆生植物，比较它们的叶子有什么不同？仙人掌松树香蕉树第13页，课件共28页，创作于2023年2月仙人掌叶子植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能。第14页，课件共28页，创作于2023年2月松树的叶子松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度。第15页，课件共28页，创作于2023年2月香蕉树的叶子香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。第16页，课件共28页，创作于2023年2月不同环境中的动物第17页，课件共28页，创作于2023年2月观察生活在水里和在空中飞行的动物第18页，课件共28页，创作于2023年2月小组讨论，完成下面记录表动物名称生活环境身体特征我猜想的功能金鱼鸽子水中空中鳞片鱼鳍鳃纺锤形侧线翅膀羽毛骨骼中空喙纺锤形保护身体游泳呼吸减少阻力感知水流飞翔减轻体重吃食减少阻力第19页，课件共28页，创作于2023年2月知识小拓展第20页，课件共28页，创作于2023年2月它们有什么形态结构？这些动物适宜生活在什么样的环境中？猫爪鸟爪鸭蹼第21页，课件共28页，创作于2023年2月

有肉垫，地上跑时发出声音较小，不易被捕食对象发现。容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓小动物。可以用来划水，适应生活在水中。第22页，课件共28页，创作于2023年2月它们有什么形态结构？这些植物适宜生活在什么样的环境中？苍耳莲子蒲公英第23页，课件共28页，创作于2023年2月种子上有刺，在陆地上生活，容易被动物携带传播种子。莲子有较硬的外壳，可在水中漂流。种子上有毛，容易随风漂移，传播种子。第24页，课件共28页，创作于2023年2月当堂检测题一、判断题（对的打√，错的打×）1、换了环境后，有些植物就不能生存。（）2、各种动物的身体构造和生活习性同它们的生活环境有关。（）3、沙漠中是干旱的，不会生长任何植物。（）4、把仙人掌种在水里，把莲种在沙漠中依然能够正常生长。（）√√××第25页，课件共28页，创作于2023年2月二、选择题1、某种植物的叶子很宽大，有利于水分的散发，这种植物喜欢生活在（）的地区。A、寒冷干燥B、炎热多雨C、炎热干燥2、鱼鳍的作用是（）A、帮助鱼在水中游泳B、帮助鱼在水中捕食C、帮助鱼在水中上浮和下沉3、下列符合鸭的脚的特征的是（）A、锋利、有利于抓树干B、中间有蹼，有利于在水中运动C