企业各部门基本工作流程课件

企业各部门基本工作流程1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。企业各部门基本工作流程企业各部门基本工作流程1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。生产制造型企业各部门业务沉程目录页部门之间销售部3界购部生产部在初中语文课堂教学中，良好的教学导入方法可以为教学的顺利有序进行奠定良好的基础，为学生学习兴趣与求知欲望的激发创造良好的环境，因此，也就要求教师运用合理的方法与手段对课堂导入进行科学设计，为初中语文课堂的有效进行奠定基础。一、课堂导入在初中语文课堂教学中的作用在传统的初中语文课堂教学中，课堂是由教师来主宰与决定的，学生只能被动学习与接受知识，没有体现出学生在教学中的主体地位，师生之间缺乏有效的互动，这种单一僵硬的教学模式限制了初中语文课堂教学效率的提高，不利于培养学生的学习兴趣，对学生综合语文水平的提高造成很大阻碍。随着新课程改革的大力推行，其要求在初中语文课堂教学中坚持学生在教学中的核心地位与主体作用，引导学生主动进行合作学习与自主学习，让学生对学习的过程有一个更加深刻的体验，这样一方面可以调动学生学习的主动性与积极性，另一方面还能够培养学生学习的自信心，而这些都可以通过设计良好的课堂导入来实现。在有效的课堂导入下，教师能够迅速掌握学生的思维活动情况，有助于集中学生在课堂上的注意力，激发学生对新知识探究的积极性，让学生带着疑问学习，学习过程会变得更具有?对性。可见，虽然在初中语文课堂教学中课堂导入只占据了较短的时间，但是其在教学中所发挥的作用不容忽视，因此，必须要对初中语文课堂教学中的课堂导入引起重视。二、在初中语文课堂教学中设计课堂导入的策略语文教育工作者要注重每堂课开头的设计，即导入环节，学生是否会对课程内容感兴趣，是否会达到预期教学效果，与课堂导入环节有着密切联系。1.设计简单明了的课堂导入，迅速吸引学生的注意力在初中语文课堂教学活动开始前，学生的学习状态比较散漫，当教师进入课堂开始教学时，学生这种散漫的状态一时之间还难以转变过来，如果教师不能集中学生的注意力，则后面的教学工作难以取得成效，还导致教学时间与资源的浪费。因此，教师要设计一个简洁明了的课堂导入，用幽默的语言或者使用影像资料迅速将学生的注意力集中起来，转变过去初中语文课堂教学中模糊拖拉的课堂导入方法，确保学生的注意力全部集中在课堂教学活动中。2.明确学习目标，为课堂教学指明正确的方向在初中语文课堂教学中，制订一个合适明确的学习目标有助于推动教学的顺利进行，教师要用简洁的语言向学生讲明本次课堂的具体教学目标，并将此作为导入让学生明确自己的学习任务，从而调动学生的逻辑思维，让学生快速地投入到学习中，这样就大大提高了教学效率。3.将新旧知识联系起来，加强教学的连续性在初中语文课堂教学中，教师要结合课文内容的特点，将学生所学的知识与即将学习的知识联系起来，以此作为课堂导入，这不仅能够帮助学生复习巩固旧知识，而且还能够让学生掌握学习新内容的方法，有助于让学生理解新旧知识的内在联系，不断扩大学生的知识面，引导学生更好地整理课文内容所蕴含的思想脉络，而且这也是一种非常有效的学习方法，促进了学生整体语文水平的提高。4.运用多媒体技术进行课堂导入，提高教学质量目前多媒体技术在各科教学中都得到了广泛应用，在教学中发挥了十分重要的作用，不仅改变了传统的教学方式，使教学过程的可视化得以实现，而且还可以借助多媒体技术使学生的多种感官得到充分调动，在直观形象的多媒体教学中，课本中一些抽象笼统的内容都可以用直观生动的形象表现出来，给学生带来更加深刻的视觉体验、听觉体验，为教学效率的提高提供了良好条件。比如，讲解古诗词的时候，由于文言文比较隐晦抽象，很多学生难以真正感受到诗词中所描绘的意境，这也是引起很多学生对诗词学习不感兴趣的一个重要原因。而借助多媒体技术，将诗词中所描写的场景用动画形式展示给学生，让学生可以通过自己的所看所听来理解诗词内容，这大大降低了学生的学习难度，促进了教学质量的提高。综上所述，在初中语文课堂教学中设计良好的课堂导入是十分重要的，能够为课堂教学的顺利进行开一个好头，因此，初中语文教师必须要对课堂导入的设计引起重视，要不断提高自身综合技能，确保能够熟练运用相关技能来设计一个让学生感兴趣且又与课堂教学内容相符的课堂导入，为下一阶段的课堂教学奠定稳固的基础，在导入环节将学生注意力全部集中到课本内容上，使语文课堂教学取得事半功倍的效果，推动整个初中语文教育事业的进步。一、听力理解障碍的表现及成因1、语言基础知识的障碍。听力是听和理解的总和。听力理解的过程是人们运用各种知识和技能的过程。在听的过程中，学生对语言基础知识掌握程度的高低决定了听力理解及反应速度的差异。（1）语音障碍。有些学生一开始就没有掌握每个单词的准确发音，长此以往，特别是对发音相近的词，不能正确辨别一些容易混淆的音素，如sheep――ship,house――horse.（2）语速障碍。有些英语教师讲课语速比较慢、学生形成了习惯，遇到正常的语速的听力材料就不能适应。如再遇到一些连读，弱读、重读、失爆、重音转移等语音语调的变化，更是无所适从。（3）英语语音差异。英美英语除了在词汇上的差异外，在读音上也不尽相同，有些读音差别还相当大。而我国英语教学过去基本上采用英国英语教学体系。随着对外开放，美音教材增多并有流行的趋势，有些学生因不熟悉英美语音的差异，就产生了听力障碍。（4）词汇障碍。学生英语词汇量的大小，掌握的熟练程度，一词多义和同音异义的现象，都给学生听力理解造成一定的困难。2、母语干扰的障碍。许多学生在听到一段语音信息后，常受母语干扰，习惯用中文逐句逐词翻译出来，而不能直接将语音信息转化为一定的情景，不能直接用英语进行思维，多了个中间环节，这种心译影响了反应速度和记忆效果。3、文化背景知识的障碍。语言是文化的一种表现形式，把英语作为来学习外语的学生必须具备一定的英美历史的语言文学知识，还需了解和熟悉一些英美国家人民的生活习惯、文化背景、风土人情及生活方式，不少中学生由于缺乏这方面的知识，听力理解便产生一定困难。4、心理因素的障碍。听力理解的过程是较复杂的心理活动过程。心理学家告诉我们，当人的情绪处于紧张焦虑状态时，就会产生恐惧心理，从而使原来可以听懂的内容也大打折扣。另外，外部环境对学生也有影响，环境的变化会使学生在心理上产生相应的变化。同样的听力内容，学生在教室里听教师授课和在语音室里听录音的心理准备和活动的方式是不一样的。而多数学生又不善于高速心理变化，从而造成听力理解上的因难。学生在听音时的情感因素和听力理解的有效程度也有着直接的联系。如果学生听音目的明确并有强烈的听音个体,其效果就好。反之，会产生心理抵触和厌恶情绪。二、听力理解障碍的矫正策略1、要注重语言知识的传授。一是要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提。音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏。要使初中生人人打好语音基础，对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍的效果；二要注意朗读技巧的训练和培养。教师在课堂上应有意传授语句重音、节奏、音变、连续以及语调等知识，加强学生的朗读技巧。朗读技巧的培养和训练不是一朝一夕的事，无捷径可走，只有坚持不懈，持之以恒，才能掌握英语的朗读技巧；三要正确引导学生记忆单词。任何一门语音的学习都离不开词汇的学习和积累。词汇的学习要边学边记，最有效的方法是根据读音规则进行记忆。2、要培养学生的听力技巧与良好的听课习惯。在听力教学中，教师要注意对学生进行听力技巧的训练，这是提高学生听力理解水平的有效措施。所谓听力技巧，包括语音技巧和听力技巧。语音技巧包括连读、弱读、句子重音、意群划分等。而理解技巧是指对所听内容的检索、预测、取舍等技巧。教师要教会学生听音前注意操练、捕捉信息，即要快速地浏览习题，捕捉一切可以从题面上得到的信息，听的时候要边听边记，强化记忆，记录时要有重点，有技巧，如数词用阿拉伯数字记录，地点、人名用代号，长词用缩句，长句抓住主要成份。听句子回答问题时要把题干和问题有机地联系在一起，听对话和短文时，要抓住主旨大意，切忌因一两个词而忽视全文。3、要寓听力理解训练于日常教学中。训练学生听力要与日常教学结合在一起。一是在课堂教学中，要尽量用英语组织教学，这是听力训练教学的出发点，也是最有效的听力训练方法；二是在课时安排，可充分利用课前或复习时间，让学生听一些材料；三是在内容选择，充分挖掘并利用教材中的听力材料，不要轻易放弃。在内容的呈现上，应遵循听、说、读、写教学顺序，做到先听后说，先说后读，先读后写；或者把教材中的内容改成听力材料。4、要培养良好心理素质。保持良好的心理状态，对于听力的提高十分重要。目前，初中生的心理控制能力有较大的发展，但是他们又有心理状态可塑性强的特点。从听力训练的初始阶级就应注重良好的心理素质的培育。要加强对学生学习目的教育，鼓励他们树立信心，增强克服困难的勇气；在课堂上要创设轻松和谐的气氛，努力消除学生因害怕反感而产生的心理障碍。总之，学生听力障碍的表现是多方面的，要消除这些障碍需要我们多角度有针对性的进行，但只要对症下药，持之以恒，就一定能取得良好的效果。生产制造型企业各部门业务沉程目录页部门之间销售部3界购部生产部目录页财务部仓储部质部人力资源部部门与部门之间企业的部门流程信息部技术部货晶资料制程资料半废晶。制成晶价单客户销售部生产部计划部材令单材料库存不足特单财务部应付帐款供应商采购部生产车间材料到货人库话检↓↑工资被发人力资源部库质检质检部仓储部考勤管理部门与部门之间企业的单据流程「员工资表制程项目1销售智(信思部(生产部产需求分济、「价验的果销售(生产部)生产部生产部禾购商品建议《生产部)(生产成品库仓储部)原料库仓请部)(仓佳部生产部俱应商档案表(采馬部采购部采郾)检部对务部米购部质检部销售部销售部基本业务流程将客户资料建档客户档案信息报价单受订单销货单销售价格信息向客户作报价管理客户下达的根据受订单向客户将货品的销售价格统一管理销售部销售部单据流向报价单客户生产部销售部仓储部销货单财务部销售部销售部的主要任务与客户洽谈,获取客户信息,寻找10个客户,将其基本资料填入【客户档案表】根据客户所需车型的设计图样,与CEO、财务、人力资源、生产部门沟通,快速计算产品成本,制定销售利润率,做出报价给客户,填写【报价单】与客户进行商务洽谈,达成意向,获取订单,填写【受订单】起草【购销合同】,与客户签约、盖章销售部销售部的主要任务跟踪、监督产品的生产进度成品生产缴库后,填写【销货单】,开具【专用发票】,发货给客户将【销货单】与【专用发票】交与财务进行账务处理向客户催收货款销售部销售部操作要点第五页注意销售订单的表头栏目所对应销售部不进行收的业务类型款结算客户不需要发票的销售业务,销《销售订单