人体口腔上皮细胞临时装片教学课件

人体口腔上皮细胞临时装片36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生人体口腔上皮细胞临时装片人体口腔上皮细胞临时装片36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生习:细胞是生命活动的基本单位人的应上皮细用知识目标:1、能认识显微镜的构造,学会操作显微镜;2、学会制作临时装片的方法;3、能识别动植物细胞的基本结构并能说出各部分的功能;4、能说出动植物细胞结构的相同点和不同点5、说出动植物细胞的能量转换器及其功能;6、认同细胞核是细胞的控制中心能力目标:能用所学知识解决一些问题,提高解决间题的能力。我校是一所农村片区中心学校，生源来自七境村和四所已撤并的农村小学（亚如?荽濉⒀呛?荽濉⑺?合寮村、樟洞坑村）。经统计，目前来自四所撤并村小的学生共有202人，通常我们把这部分学生称为“撤并生”（实际上我们在师生面前称为“新同学”）。由于离校距离较远，他们中午都在学校就餐。这些撤并生都来自农村家庭，部分缺乏有效文明就餐习惯指导，因而就餐习惯差，具体表现为：就餐秩序差，盛饭抢位，大声喧哗；就餐行为差，挑吃管食，坐姿不正，随意浪费；就餐卫生差，饭前不洗手，饭后桌面、地上满是剩饭剩菜……“学校文明看饭堂”，学生的就餐习惯差，折射出我校学生文明就餐习惯养成教育的缺位，基于此，我校从以下途径培养学生文明就餐的习惯。一、完善机制，引领文明1.制定管理目标“无规矩不成方圆”，学生文明就餐习惯的养成，很重要的方面就在于健全规章制度。我校以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基础，重新审视我校学生就餐状况，制定出操作性强、适合我校学生实际的《七境小学学生文明就餐条例》。我们要求班主任组织学生学习条例，让学生熟记条例，理解条例，让学生做到心中有文明，行为守文明。我们的基本目标是，让学生文明就餐，从行为到习惯，继而形成良好的品格，为学生的健康成长奠定基石。2.完善管理机制学校管理机制。我校把学生文明就餐习惯养成教育列入学校德育工作计划，成立了以德育处为龙头，以班、科任教师为先导，学校总值日生为主要力量的管理队伍；实行“请进来，走出去”的班主任培训机制；传承传统，创新管理模式：实行学校领导、教师陪餐制，实行学生自我盛饭制等。管理机制的完善，为学生文明就餐习惯的养成提供了有力的保障。家校联系机制。“家庭是孩子习惯养成的第一课堂”，“5+2=0”的教育公式说明家庭教育的重要性。为此，我校成立了家长学校，向家长发放《告家长的一封信》，宣传文明就餐习惯养成的重要性；发放《就餐礼仪行为习惯养成表》，请家长在家里提醒孩子、关注孩子，并进行真实的反馈和评价；定期召开家长会、专题讲座等，向家长传授文明就餐习惯养成教育技能和方法，提升家长的素养。另外，我校还充分利用现代科技，如微信群、校讯通等密切家校联系，让家庭教育和学校教育协调一致，形成合力，提高学生文明就餐习惯养成教育的有效性。二、提高意识，促进文明1.?c论宣传以班会、晨会和国旗下的讲话为主要途径，通过学校宣传栏、小广播向学生宣传文明就餐的意识和习惯；树立榜样，把学校评出的“节约之星”相片张贴于学校宣传栏，宣传榜样，把他们的先进事迹广而告之，鼓励学生向榜样学习。通过?c论宣传，让学生知道文明就餐是一个人素质的体现，是中华民族的优良传统，让“文明就餐”理念植入学生的心中。2.营造温馨的教育环境把学生文明就餐教育与环境建设相结合，把学生就餐的饭堂、楼梯打造成温馨的育人环境，如在楼梯张贴“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“文明礼让，排队就餐”等富有哲理的名言警句。在饭堂张贴《七境小学文明就餐条例》《文明就餐的好习惯》；墙壁上张贴勤俭节约、互相谦让的小故事，让学生在潜移默化中熏陶思想。三、科学评价，提升文明1.开展“三个一”活动所谓“三个一”活动就是“每天一梳理”“每周一小结”“每月一表彰”。“每天一梳理”就是充分发挥学校值日师生的作用，共同组成文明就餐检查小组，依据《七境小学文明就餐条例》督查和管理学生的就餐情况。每天将检查的结果公布于学校宣传栏，让各位班主任及时知晓本班学生情况，及时做好梳理工作；“每周一小结”就是统计和分析上周各班就餐情况，周一利用“国旗下的讲话”总结各班情况，指出不足，表扬先进；“每月一表彰”就是每月评选“文明就餐小组”“节约之星”，并对其进行表扬，在全校形成人人争文明的氛围。2.制定量化评价标准学校制定出文明就餐三大块（守秩序、懂纪律、讲卫生）十五项指标，达到其中十项的发给合格证书，并以此标准评选学校“节约之星”；把教师在学生文明就餐的习惯养成教育中取得的成绩，如被评为学校文明班等，列入教的绩效和评先中去。四、拓宽渠道，推进文明1.课堂教学，促进“知”的教育发挥品德课、班队会等课程的作用，挖掘其文明就餐教育元素，把文明就餐养成教育渗透在各学科教学中，把文明就餐的养成教育贯穿于思品课教学始终。以课题促养成。2015年11月，我校申报了广州市级课题：“广州市农村小学撤并校的学生适应性研究”，学生文明就餐习惯养成教育就是其研究之一内容，依据研究的成果，编写出校本教材《好习惯成就好人生》上下两册。我们又把文明就餐习惯养成细化成守秩序、懂纪律、讲卫生教育习惯养成，并把其列入课程教学中，通过说一说，读一读，议一议，把文明就餐的知识扎根于学生脑海中。2.班队活动，落实“行”的要求坚持每周一主题晨会课制度，选取上周学生就餐的热点问题作为教育主题，及时纠正学生就餐的行为和习惯；坚持每月一主题教育活动。学校少先队大队部以校为本，以生为本制定月活动主题和方案，各班（中队）负责实施，如9月，开展了“守秩序，排好队”的主题活动，让学生增强谦让的意识；10月，开展了“做个清洁小卫士”的主题活动，让学生养成讲卫生习惯。3.教育活动，凸显“情”的培养组织“帮妈妈煮一顿饭”“为妈妈洗一次碗”等实践活动，举行“讲勤俭的故事”“文明就餐”征文等教育竞赛活动，让学生在无意识中接受来自家庭和学校的教育，进而强化文明就餐的意识。通过一年多的探索与实践，撤并生的文明就餐意识得到提高，渐渐养成文明就餐的习惯。学生文明就餐习惯养成不可能一蹴而就，必须家校持之以恒地齐抓共管。今后我们将继续努力，让撤并生的就餐习惯变得更加文明。一农村教育存在的问题及原因1.农村学校生源逐年减少随着我国经济的不断增长，广大农民在国家惠农政策的激励下，生活日渐富裕起来，而富裕起来的农村家庭为了使仅有的一个孩子能有一个良好的教育环境，越来越多的家长把孩子送进城镇读书，这是现在农村生源严重不足的主要原因之一。随着农民在土地上的收益越来越少，很多的农民进城务工已不是新鲜事，它已成为我国城市化进程中的一股主要力量，这一部分孩子跟随父母打工融进城市，也是造成一些农村学校的生源急剧下降的原因。部分家长教育观念的落后，部分家长，尤其是偏远山区的家长关心的不是学生的成绩，而是学生能不能尽早替家里分担经济上的困难，这也是一方面的原因。农村教育原本落后，在校生锐减后公用经费投入减少进一步拉大城乡教育差距，从而导致更多的农村学生涌向城市求学，形成恶性循环。2.师资力量薄弱目前农村师资队伍呈现出以下几个特点：一是上世纪70-80年代由民办转为公办的，现在都已五十岁左右，许多学校四十五岁以上教师占总数的70%以上；二是任语文、数学课目的教师占到全校教师总数的80%，音体美、英语教师十分缺乏；三是近年来毕业的一批具有本、专科学历的新教师，教学经验尚有待积累，而由于编制限制，部分人进不了教师队伍，少数即使进了农村学校，往往也难扎根，通常是干了几年，在教学上比较成熟了，就设法离开农村学校；四是骨干教师、学科带头人流失严重，有的学校已经没有骨干教师和学科带头人。造成这种状况，一方面是因为城区学校待遇高，教师要求调往城区；另一方面，只要是在教学上有闪光点的教师，城区学校都会想方设法来“挖”走。最主要的原因是受经济发展水平的制约，由于农村环境及生活条件较差，不能吸引、留住优秀人才。3.农村学校硬件设施落后与城市相比，农村学校教学设施陈旧，教学设备缺乏，严重地限制了教师教学，从而影响教学质量，阻碍学生拓展知识面。农村学校图书陈旧，试验、电教仪器不完备，多媒体设备缺乏，学生计算机比例远远低于城区学校，农村小学计算机和多媒体教学设备更为不足。有些学校，虽然配备了少量多媒体教学仪器，但由于缺少必要的维护和仪器的落后，不少课程都无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施成了摆设。4.学生素质参差不齐学校方面，在农村，学校教学设施陈陋、不能满足教学要求。比如像物理化学这样的课程，要做很多实验，但很多学校，不能完全满足这些需求，很多的功课只能靠听老师讲，自己很难独立地动手操作。家庭方面。由于农村许多家长文化水平低，教育方法简单、粗暴，对子女的过错、学习成绩不理想，不是打就是骂，不尊重孩子的人格，这种“高压”，造成孩子的心理畸形。双亲都外出打工，而把孩子留给爷爷奶奶或其他亲属抚养，这就造成了留守儿童。大多数爷爷奶奶非常溺爱自己的孙子孙女。最多照料他们的衣食生活。对于学习及道德品格上的教育可以说是一项空白。5.辍学之风抬头有社会学家指出：“在一些地方已经出现了明显的因教致贫、因教返贫现象。某省的抽样调查结果显示，由于教育因素返贫的农户，占返贫总数的50%。”农民寄希望于教育使他们的子女另寻出路的想法靠不住了，于是“辍学”之风抬头。二解决农村教育问题的对策1.加大政府教育经费的投入力度，社会多方筹措经费要树立城乡整体教育观念，在教育政策上向农村倾斜，加快农村教育发展速度，规范农村教育体制。对此，从中央到地方的各级政府应该齐抓共管，中央、省（直辖市、自治区）、地（市）和县级政府要将农村教育经费列入当年财政预算，并统一直接拨到县级教育行政部门。同时，还要通过广泛吸收社会资金，将所筹得的资金全部用于农村教育的发展。此外，要建立农村教育经费的监督保障机制，实行农村教育经费财务公开制度。要在确保农村义务教育经费投入的同时，各级政府也要增加对农村职业教育、成人教育的经费投入，使其能够健康发展。2.加强农村教师队伍建设，逐步提高教育队伍整体素质农村教师是农村教育改革与发展的基本力量。建设好一支高素质的农村教师队伍，直接关系到农村教育质量和水平的提高。要使农村教师队伍稳定，整体素质提高，必须解放思想，加大力度增加农村教师的山区补贴额。只有这样才能激励农村教师扎根农村，解决农村教师队伍流失严重的问题。另一方面要制定科学的教学评价体系。大量的农村教师流失，而留在农村继续任职的教师队伍在素质、水平、学历、师德等方面暴露出来的问题日益严重。要促进农村教育的发展，除了要切实提高农村教师的物质待遇以外，还应注重农村教师自身素质的问题。要解决这个问题，应采取公平、公正、公开的原则，制定科学的农村教师的教学评价体系，对于师德好、教学质量高的教师应予以重奖，对于评价不合格的农村教师，应清除出农村教师队伍。3.使用乡土教材，开设部分农村职业教育的课程应该在农村的义务教育阶段加入有当地特色的农村职业课程。如在山区农村可安排种植类、畜牧兽医类的课程，在沿海地区可安排海产养殖类的课程。这样，即可以培训回乡从事农业的学生的一技之长，又不会耽误可升学学生的学习。教材应采用在地方长期从事农业推广、有经验的农技员或从事农业生产的土专家编写的教材，教材应该通俗易懂、简便易行，即可以满足农村孩子对农业事务了解的渴求心理，又可以让农村孩子学有一技之长。4.大力发展面向农村的高等职业教育高职面向农村必须在招生方面有优惠、特殊政策，优先录取农村考生。解决农村问题关键是解决农村城市化问题，其中，农村劳动力的转移是核心问题。有计划、有重点、分步骤开展农村人力转岗培训，开发相关课程和教材，研究制定科学的教学内容和教学方法，增加资金投入，委实任重而道远。各级政府教育、农业部门对农村人口转岗、转移就业培训应给予高度重视。孙淑芳（1965-），女，河南洛阳人，中共三门峡市委党校讲师，研究方向：经济学。习:细胞是生命活动的基本单位人的应上皮细用知识目标:1、能认识显微镜的构造,学会操作显微镜;2、学会制作临时装片的方法;3、能识别动植物细胞的基本结构并能说出各部分的功能;4、能说出动植物细胞结构的相同点和不同点5、说出动植物细胞的能量转换器及其功能;6、认同细胞核是细胞的控制中心能力目标:能用所学知识解决一些问题,提高解决间题的能力。基础热身、你忘了吗?1、指图说出显微镜的结构,并说出其主要结构;2、说出显微镜操作步骤有哪些?什么情况下表示对光对好了?3、用简单的语言说出洋葱鳞片叶表皮细胞核口腔上皮细胞临时装片的制作过程,并比较异同;4、指图说出动植物细胞各结构的名称及其功能,并说出二者结构的相同点和不同点;5、说出动植物细胞内的能量转换器及其功能;6、我们的生命起始于?控制我们发育的遗传物质是?它位于细胞的中?目镜★1、显微镜的结构和功能:粗准焦螺旋2镜筒细准焦螺旋3转换器4物镜镜臂135通6我物台遮光器镜柱148片来0镜座认识显微镜目镜(放大物像)各部分名称镜筒(连接目镜与物镜)粗准焦螺旋(调焦距)细准焦螺旋(调焦距)转换器(调换物镜)物镜(放大物像)镜臂(提握镜身)压片夹(固定玻片)载物台(放玻片遮光器(调节光线强弱通光孔(光线通过)反光镜(使光线射