有趣的汽车中班教案

一、教学活动内容的生成与依据：孩子在咿呀学语的期一、活动目标．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的．学习一些简单的交通安全行为。知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的一、教学活动内容的生成与依据：孩子在咿呀学语的期一、活动目标．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的．学习一些简单的交通安全行为。知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的简单了解紧急电话的用途激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己二、重点与难点重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了有趣的汽车中班教案

间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！

1了解。23.生活关系。4.5.的见解。

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说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是河南教师资格网：/新浪微河南教师资格网：/新浪微河南教师资格网说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是河南教师资格网：/新浪微河南教师资格网：/新浪微河南教师资格网：/新浪微河南教师资格网：/新浪微幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车

解每种车的特殊功能和用途，很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种车的外形和结构有所感知！难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词

语说出心里所想，所感。[page]博：@河南中公事业部微信号：hesydw博：@河南中公事业部微信号：hesydw博：@河南中公事业部微信号：hesydw博：@河南中公事业部微信号：hesydw

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课题生成：信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科活动目标：、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用、使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小、发展幼儿比较和观察的能力。活动准备：、汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。、木偶表演台，布袋木偶：玉林人事人才、布置出一个“汽车展览会”，各种汽车玩具若干，

课题生成：信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科活动目标：、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用、使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小、发展幼儿比较和观察的能力。活动准备：、汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。、木偶表演台，布袋木偶：玉林人事人才、布置出一个“汽车展览会”，各种汽车玩具若干，

学启蒙知识，以拓宽幼儿视野，丰富幼儿知识，开发幼儿潜能。为此，设计了这节科学活动“各种各样的汽车”。本活动从幼儿年龄特点出发，充分利用活动的电化教育手段，引导幼儿积极运用多种感官，主动感知和认识各种汽车及其发明过程。电化手段的运用，突破了时间和空间的界限，使幼儿身临其境，将事物发展的抽象过程集中在一个相当短的时间内展示出来，直观生动、感染力强，是一次知识性、趣味性较强的教育活动。

1途。2发明家”的愿望。312小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。3各种汽车图片。

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活动过程：、激发兴趣，引出课题。木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的、简要了解汽车的由来。教师操作抽拉幻灯片1：“最早的时候，人们没有交幻灯片2。①“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们②“人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。”“又出现有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。”④“后来，美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现提问：谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程：走活动过程：、激发兴趣，引出课题。木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的、简要了解汽车的由来。教师操作抽拉幻灯片1：“最早的时候，人们没有交幻灯片2。①“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们②“人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。”“又出现有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。”④“后来，美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现提问：谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程：走、了解汽车的种类及不同的用途。教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽

1奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。”教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗?2通工具，只能用脚走路。”

骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有牛、马、象、骆驼等。”在汽车的种类就更多了。”一动物一轮子一有辐条车轮一美国人发明汽车。3车?”

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幼儿讨论后回答。情境表演，认识消防车、救护车。①表演：小猴着急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢?”幼儿：救火车。教师：“小猴，你赶快叫辆救火车，——又叫消防车。”小猴：“谢谢，我去救火啦。”②认识消防车。木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小孙子大喊“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么车呢?”

③认识救护车④教师：“咱班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子，还帮助了有病的老爷爷，谢谢你们。”、在玩中巩固知识。教师小结：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车，有卡车、轿车、公共汽车??汽车的种类很多，作用真大，对人们有帮助，是一种很方便的交通工具。”以参观“汽车展览会”结束教学。让幼儿在玩各种汽车中巩固知识，开阔视野。评价分析：幼儿通过生动有趣的幻灯，就像看电影一样，直观地

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一、专家点评在现代技术日益发达的今天，有些老师误以为用计算二、反思与讨论你认为此活动设计的知识点，是否适宜?如果让上这中班教案：有趣的图形车中班教案：有趣的图形车活动目标：会用正方形、圆形和三角形不同的组合方法拼图。活动准备：图形车、汽车形状的插板、数字卡片若干、图形车库。活动过程：、找差异，引导活动的兴趣：出示各种空的图形车，请幼儿观察，发现它们与其他

精品文档一、专家点评在现代技术日益发达的今天，有些老师误以为用计算二、反思与讨论你认为此活动设计的知识点，是否适宜?如果让上这中班教案：有趣的图形车中班教案：有趣的图形车活动目标：会用正方形、圆形和三角形不同的组合方法拼图。活动准备：图形车、汽车形状的插板、数字卡片若干、图形车库。活动过程：、找差异，引导活动的兴趣：出示各种空的图形车，请幼儿观察，发现它们与其他

了解了汽勺由来。接下来的情境表演，是通过展示几种汽车的专门用途的故事，加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车，为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活跃，较好地达到j标。机为载体的教学是最佳的，因而会嫌弃传统的幻灯片。其实，对幼儿来说，幻灯如图书一样，同样有趣。只要合理选择，幻灯教学会获得好效果。

节课，你同意本活动设计的过程吗?如何修改?1

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装积木：：“请你把这些积木装上车，每辆车都要装满，、幼儿操作，尝试图形的拼拆：幼儿将积木都装上图形车。用数字卡表示每节车厢积木的块数，并插在插板上。将车送入相应标记的车库内。结合插板，交流操作的结果。、再次操作，巩固经验：幼儿互相交换插板，去车库取车。互相检查取车的正确程度，如有错误，按插板上的数检查正确后，开车离开活动的场地。

精品文档装积木：：“请你把这些积木装上车，每辆车都要装满，、幼儿操作，尝试图形的拼拆：幼儿将积木都装上图形车。用数字卡表示每节车厢