房地产开发贷款的调查和审查要点教学课件

房地产开发贷款的调查和审查要房地产开发贷款的调查和审查要点房地产开发贷款的调查和审查要主要内容房地产行业的主要特点近年主要的房地产政策及内容要点三、房地产开发贷款的基本性要求四、房地产市场和房地产贷款的分类五、房地产项目的立项批准文件和“四证”的取得程序六、《调查报告》的要点七、《审批报告》的要点八、房地产开发贷款的授信安排、房地产行业的主要特点1、区域性(市场及政策的多元化)2、周期性3、政策性4、投资大、借款多、周期长5、投资和消费的双重性6、专业性7、个别性8、风险性按照中央统一部署，今年3月，兴凯湖农场党的群众路线教育实践活动正式启动，活动开展三个多月以来，农场党委通过深入开展学习教育，使全场党员干部思想上受到了冲击，真正达到了“充充电、补补钙”的目的。总结三个多月来的活动体会，主要是做到了“六个坚持”。一、坚持真学真懂，准确把握领会上级精神活动中，兴凯湖农场党委一是充分统一党委班子成员的思想，党委主要领导先后进行了多次沟通，并针对如何开展好这次活动，形成了一致共识。同时，先后两次召开班子会，专题研究活动方案，党委班子充分认识到，这次活动绝不是一阵风，绝不是走过场，要开展好这次活动，也绝不可能仅靠某一位领导，或者是某几个部门，领导班子的每一位成员既是活动的参与者，更是活动的组织者、推动者。每一个党组织，每一名党员干部都要主动将自己摆进来。二是对上级下发的文件做到每件必学。活动开展以来，从中央到省委，从总局到管理局，有很多重要的文件精神，对此，兴凯湖农场党委做到每一个文件都认真学习，认真分析，做到真学真懂，要求班子成员、群教办成员、督导组成员、支部主要成员必须深刻领会，特别是对于习近平总书记在兰考的两次讲话，以及管理局下发的方案等，进行了集中专题学习，每学一次，都使得思想更进一步、认识更深一层，保证了活动不偏、不空、不虚。二、坚持领导带头，充分发挥示范感染作用一是带头学习，提高认识。对于习近平总书记的系列讲话，以及焦裕禄、杨善洲等重要影片，领导班子都进行了专题集中学习，正确处理工作与学习的关系，白天工作忙，就利用晚上学，而且做到一学一讨论，每次学习之前，都要求大家带着问题学，结束之后，每个人都结合自己实际谈体会，使学习做到了入心入脑，触及灵魂。二是带头听取意见，查摆问题。活动中，每名班子成员都主动走到居民家中，下到田间地头，通过与职工群众面对面谈心，了解百姓的真实想法。特别是春播摆盘和插秧期间，班子成员带头深入田间地头与群众一起劳动，在拉进与群众距离的同时，也听到了很多平时听不到的声音。三是带头转变作风，整改问题。为了切实推动作风转变，无论是公车使用、三公经费、办公用房，还是日常工作生活中的一言一行，班子成员都做到了让大家做的自己先去做，让别人不做的自己坚决不做，一级做给一级看，一级带着一级干。对于查找出来的问题，各位班子成员主动领题认账，并结合分管工作，努力将自身查摆以及群众反映的问题整改到位，从自身改起、从一开始就改起，提高了活动实效。三、坚持真督实导，切实做到层层传导压力活动中，兴凯湖农场党委充分认识到，要保证活动不走样，督导工作是关键。督导是为了防止活动跑偏、散光、落空，活动的漏洞要靠督导来发现，偏差要靠督导来纠正，“水分”要靠督导来挤干。督导组只有做到了严督实导，将农场党委的压力层层传导给基层，才能保证教育实践活动高起点开局、高标准开展、高质量推进。俗话说：打铁还靠自身硬。督导质量如何，取决于督导组成员的综合素质。要能督导别人，自己必须过得硬，必须明白督导什么、怎么督导。对此，兴凯湖农场党委成立了八个督导组，安排班子副职担任督导组组长，负责督导分管领域的群教工作。严格挑选了一批品德过硬、责任心强、敢于碰硬的党员干部担任督导组成员。从活动一开始就对督导组成员进行了专题培训，制作了督导手册，对活动的重要精神，通过每周督导组例会传达学习，使督导员成为活动的“教练员”、“服务员”、“检查员”。四、坚持严字当头，以好的作风抓作风建设这次活动的重点是抓作风，如果搞表面文章、玩花拳绣腿，不真刀真枪、不动真碰硬，活动必将是表面上热热闹闹、费工费力，实际上是浅尝辄止，没有任何效果，活动又将会陷入新的形式主义。兴凯湖农场党委认识到，中央下大力气抓这次活动，对进一步推动农场干部作风转变，是一次十分宝贵的机会。对此，兴凯湖农场党委坚持将“严”字贯穿活动始终，发扬“钉钉子”精神，一锤子一催子砸，一件事一件事抓，做一件成一件，善始善终、善做善成，杜绝用新的形式主义反对旧的形式主义，用好的作风来抓干部作风建设。活动中，兴凯湖农场党委按照“从一开始就严起来”的要求，坚持高标准起步，对每个支部的活动方案，进行严格把关，不符合要求的坚决反复修改。五、坚持敞开大门，吸引职工群众广泛参与一是做到活动精神要说给群众“听”。在兴莲广场制作了12块图版，把这次教育实践活动的目的、意义、方法、步骤告知于民，形成人人皆知、人人参与的良好局面。二是做到征求意见请群众“说”。通过“走下去”征求、“请上门”听取、“面对面”交流等方式，广泛吸纳了群众的意见和建议，让这次活动凝聚了群众的智慧和力量。三是做到整改效果经得起群众“评”。兴凯湖农场党委认识到，教育实践活动效果是好是坏，成绩是优是劣，不能靠上级来定，不由领导说了算，应该由群众来评议，做到成效经得起群众的检验。在这次活动中，兴凯湖农场党委坚持对查找的问题立行立改，并将整改情况第一时间向23名群众监督员通报，同时利用广场的公示栏向全场人民公开，确保活动成效让群众看得见、感受得到、大多数人满意。另外，活动第一环节结束后，兴凯湖农场党委及时进行了群众满意度测评，确保活动让群众参与，让百姓评判。六、坚持问题导向，确保此次活动不走过场党的群众路线教育实践活动是针对问题而展开的，也必然要以解决问题来推进。查找问题、解决问题是这次活动的关键，抓住了问题导向，也就抓住了这次活动的切入点。如果找不准问题、解决不了问题，这次活动的开展就失去了意义。在这次活动中，兴凯湖农场党委坚持以问题查找、问题整改开局亮相，对于征集到的意见和查找出来的问题，坚持不等不靠，立行立改，对于一些暂时解决不了的问题，也要给群众一个交代，还百姓一个明白。□随着新课改在全国各地的深入，体育课堂教学有效性成为新课程改革理论研究与实践探索中谈论较多的词语，也是体育教学改革中力度较大的一个重要内容。课堂教学是新课程实施的基本形式，新课改下，体育教学发生了很大变化，教师观念也有所改变，给农村初中体育教学带来了盎然生机，但体育教学中还存在教师教得辛苦、学生学得痛苦，体育课堂教学效率普遍不高等问题，阻碍了体育新课程的顺利推进。因此，初中体育教学中如何提高课堂教学有效性成为每一个体育教师迫切需要思考的重要问题。一、农村初中体育课堂教学的现状分析从当前农村初中体育课堂教学的现状来看，还存在着一些不足之处，主要表现在：第一，在课堂教学内容的安排方面具有很强的随意性，教师无法照顾到每个学生，不能充分考虑每个学生之间的个体差异，所以通常是对所有学生采用同样的培养方法，无法调动学生的积极性；第二，教学手段和方法较为单一，大多是教师示范，学生模仿，再反复训练，这种被动的课堂教学方式无法激发学生对体育的学习兴趣。同时，受到传统教育观念的影响，认为教师是课堂的主体，对学生进行单方向的知识灌输，学生在体育课堂上只能听从教师的安排，无法发挥自己的想象力和创造力，更不能按照自己的意愿开展其他的体育活动；第三，教师在教学评价时也缺乏科学的评价体系，认为听话的学生就是好学生，在学生学习成果的评价方面通常只是运用简单的优、良、中、差等作为教学评价的结果，无法为课堂有效教学做出科学的评价。由于学生不能充分参与到课堂学习中，所以教师也无法真正了解学生的学习状态，无法对学生的学习过程做出正确的指导，这种情况下，教学评价的结果自然无法体现其真实性和客观性。二、提高农村初中体育课堂教学有效性的措施1.激发学生的兴趣爱好只要学生对教学内容产生了兴趣，就会有学习的动力。任何事情有了动力，都会变得容易起来。现在的学生经常抱怨学习太难，其实都是因为没有兴趣.产生不了动力。如果有了动力。上课时就会注意听讲.积极回答问题，从被逼着学习到我想要学习。因此，每一次上课教师都要注意培养学生的兴趣。在课前教师就要创设与教学内容有关的情境，以情境的创设，激发学生的求知欲望生学习情绪达到最佳境界。如果在教学中不是刻板地宣读知识，而是有目的地组织一些和教学内容相关的游戏或者比赛。通过这种形式丰富课堂，不仅活跃了课堂气氛，还让学生在活动中找到了乐趣。这样师生合作完成教学任务，也让学生更有效地进行体育训练。农村初中体育教学有自己的特点，这需要学生在学会知识的基础上还要在练习中体育技能。这对大部分学生来说，这还是比较困难的。对于一些身体素质较差的学生.他们本身就不喜欢体育运动。在这种情况下，教师根据学生的学习能力合理分配，进行团队比赛。让学生凝聚团队的力量.共同完成任务，增加集体荣誉感.这样更能提高学习的兴趣。另外，在学生练习过程中.教师要以鼓励为主，多说一些夸奖的话.比如：你很棒，你可以的，不错等等。这样学生就更有信心，更有兴趣学习，学习的主动性也大大提高。这样的方法让有能力者会向更高的目标努力，还没能完成目标的人也不会灰心丧气，大家相互帮助，共同进步.保证了课堂的有效教学。因此.农村初中体育课堂得教学一定要提高学生的兴趣，用兴趣激发学习的动力。2.创设情境，优化导入良好的开端是成功的一半。精彩的导入能诱发学生情感，激发学生学习兴趣，调动学生学习的动力，引导学生自然进入学习情境。农村初中体育课堂导入要具有启发性、趣味性、新颖性，通过激发学生的兴趣，让学生形成良好的学习动机，调动学生掌握体育技能的欲望。如教学“单手肩上投篮”时，如果有多媒体设备，教师可以用多媒体给学生播放篮球大师乔丹魔术般的投篮，约翰逊精彩的传球，这样形象、直观的展示出来。如果没有多媒体设备，教师要有专业的技术水平，能给学生进行优美的示范动作，吸引学生注意力，感染学生情绪，从而自觉进入学习状态。3.加强体育课堂的常规性训练，因材施教（1）加强体育课堂常规性训练。体育课堂的常规性训练为提高学生的体育能力提供了保证，在教学中，教师要加强体育课堂常规训练。在进行常规训练时，教师在课前要认真思考学生如何才能掌握教学重点，突破教学难点。在上课伊始，教师要指导学生检查以及布置训练场地和指导体育委员整队，并逐渐开始课前常规训练。（2）因材施教，提高教学实效性。农村初中体育教学的有效性取决于教师是否能够因材施教，教师要针对不同的学生群体运用不同的教学方法以达到教学目标。对体育能力强的学生，教师可以引导他们在完成教学要求的基础上进行自我提升；而对体育能力较弱的学生，教师可以适当降低要求，让学生通过努力也能够达到标准，进而提升他们参与体育锻炼的兴趣。（3）教师要培养学生参与运动的意。生本理念已经逐步走进农村初中体育课堂，教师要从体育学科的特点出发，充分调动学生参与运动的意识，提高学生自主学习的能力。教师要采用多种教学方法，从多种角度吸引学生对体育的热情，使课堂效用最大化。同时，在体育课教学中，教师要确保学生的运动安全，杜绝造成运动伤害。4.建立科学的课堂教学评价体系科学的教学评价，是保证教学活动顺利开展的基础，也是对课堂教学有效性进行评价的依据。根据课堂教学评价结果，可以对过去一段时间的教学成果进行反馈，并且以此为依据制定下一阶段的教学活动计划，可以帮助教师更好的改进教学方法，有利于促进课堂教学有效性的提升。在新课程改革的要求下，课堂教学评价不是单一的针对学生进行评价，而是在学生和教师之间建立起互相评价的机制，包括教师互评、学生互评、学生自我评价、教师对学生的评价、学生对教师的评价等等。在评价标准内容的制定方面，不仅要能反应出学生的学习成果，同时也要反应学生在课堂上的生理、心理变化情况；评价指标的确定，要充分尊重农村初中学生年龄、心理和认知能力方面的差异，提高评价结果的科学性。主要内容房地产行业的主要特点近年主要的房地产政策及内容要点三、房地产开发贷款的基本性要求四、房地产市场和房地产贷款的分类五、房地产项目的立项批准文件和“四证”的取得程序六、《调查报告》的要点七、《审批报告》的要点八、房地产开发贷款的授信安排、房地产行业的主要特点1、区域性(市场及政策的多元化)2、周期性3、政策性4、投资大、借款多、周期长5、投资和消费的双重性6、专业性7、个别性8、风险性、近年主要的房地产政策及内容要点1、《关于进一步加强房地产信贷业务管理的通知》[银发(2003)121号作出了多项具体规定,措施严厉2、《国务院关于促进房地产市场持续健康发展的通知》[2003年18号文]3、《商业银行房地产贷款风险管理指引》[银监发(2004)57号]—自有资金比例不得低于35%4、《关于加强土地储备贷款和城市基础设施建设贷款风险提示的通知》[银监通(2004)75号]5、《国务院关于深化改革严格土地管理的决定》[04年12月]《国务院发布稳定房价的八条意见》[2005年3月]稳定房价的八条意见,要求各地方切实负起稳定住房价格的责任,俗称“旧八条7、《国务院副总理曾培炎“关于抑制房价过快上涨势头的四点要求”》[2005年4月]国务院关于进步加强房地产市场宏观调控问题的八条措施》[2005年4月]指出加强房地产市场引导和调控的八项措施,俗称新八条,以组合政策对房地产行业进行调控9、七部委<关于做好稳定住房价格工作的意见>[05年5月]—加大十地供应调控力度严格土地管理,调整住房转让环节的营业税政策,明确享受优惠政策的普通住房的标准等,反映政府对房地产市场的宏观调控进步细化贷款基准利率上调[2004年10月]11、住房按揭利率上调[2005年3月、人民银行121号文件的要求1.不得对未取得“四证”的房地产项目发放贷款2.不得对异地的房地产项目进行贷款;3.商业银行不得向房地产开发企业发放用于缴交土地出让金的贷款;4.房地产开发企业申请银行贷款,其自有资金应不低于所开发项目总投资的35%5.不得对存在拖欠工程款行为的借款申请人发放贷款;6.房地产类的贷款必须归入“房地产贷款”会计科目核算,严禁对房地产开发企业发放流动资金贷款四,、房地产市场地开发贷款的1、按用途-分为住宅、写字楼、商铺等2、按经营对象-分为土地市场和房产市场3、按市场层次分为一级市场、二级市场和三级市场;在我国,房地产级市场又称士地出让市场,是指国家将土地的使用权,按定年限一定性出让给土地受让者,并由土地受让者向国家支付土地出让金的交易市场;二级市场是房地产转让市场是已经取得土地使用权的开发经营者与房地产使用单位和个人之间进行横向交易转让的市场;三级市场是房地产消费者之间的房地产商品再转让市场,属于房地产市场中调剂余缺、重新配置的市场我行的房地产调查和审查模板主要适用于房产市场及二级市场的项目调查分析房产开发按照经营的方式可分为出租、出售和自营等方式,不同的类型还款来源不应有不同的分析模式五、房地产项目的立顶批准文件和“四证2的取得通常开发商按如下程序进行房地产开发与经营的选地盘—项目可行性分析—在计划部门立项—初步设计一在国土部门办理土地审批—领取《土地使用证》—在城市规划部门办理建设用地性质审批—领取《建设用地规划许可证》—在城市规划部门办理工程规划审批领取《建设工程规划许