上科教版综合实践五上教案

课题迎接新朋友教学设计教学设计第1课时三维目标知识及技能指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难，通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克制困难。过程、能力及方法分组制订“导游〞活动方案，并在全班进展交流，并及时地总结活动的经历。态度及价值观使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的开展作出自己的一份力量。教学重点制订“导游〞活动方案，并在全班进展交流，并及时地总结活动的经历。教学难点制订“导游〞活动方案，并在全班进展交流，并及时地总结活动的经历。教学教法合作探究教学准备教师校园地图、图片学生整理自己刚入学时遇到的困难、准备导游词。互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、激趣导入新学期，学校里又来了很多得意的“小不点〞。作为学校的小主人，让我们一起搞一次“迎接新朋友〞的活动吧，这样就可以让他们更快地适应新环境，更好地投入到新的学习环境中。二、寻找问题1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。2、将同学们说出的困难归归类，并完成书上第2页的练习。3、确定小组任务是：帮助“小不点〞们认识校园设施。三、出谋划策1、同桌的同学讨论：怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢？谈话引入板书课题提问指导完成组织讨论思考汇报归纳填写分组讨论教学环节教学内容教师活动学生活动总结2、完成第3页练习。四、制订活动方案，并进展全班交流1、四人为一组合作讨论“导游〞活动方案〔活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词〕2、思考：“迎接新朋友〞系列活动的时间安排有冲突吗？活动内容有重复吗？如果有，怎么调整？五、拓展练习1、讨论；如何争取教师和校长的支持，集体交流。2、经历小结：在实际行动中，我们遇到的问题；我们想到的解决措施。指名说巡视指导引导修改总结全课独立完成分组制作交流方案思考调整交流收获板书设计迎接新朋友校园游活动方案活动时间集合地点参观路线参加人数导游词课后反思课题教学设计我为食堂提建议教学设计第2课时三维目标知识及技能了解师生对学校食堂的看法，并就食堂建立提出切实可行的建议。过程、能力及方法针对采访目的，制订较完整的采访方案，使活动能有的放矢的进展。态度及价值观通过制订采访方案和实地考察方案，增强小组合作意识。教学重点制订采访方案和实地考察方案。教学难点能结合采访目的设计采访问题。教学教法合作探究教学准备教师有关食堂一日活动的录像片段。学生调查互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、导言同学们，这学期来到我们的校园有什么新感受吗？二、探究问题：食堂的样子1、在大家的心目中，我们的食堂应该是什么样子的呢？谁能说一说吗？2、同学们，我们的食堂没有实验小学的大，但是麻雀虽小，五脏俱全，我们的设施也很完善的，这周食堂先面对教师进展了试营业，你想看看当时的现场是什么样的吗？三、探究问题：我为食堂提建议1、相信刚刚大家透过录像，一定对食堂有了初步的认识，为了能办好食堂，请大家直言不讳地说一说自己的想法好吗？2、看来同学们的想法真的挺多，谈话引入新课提问引导从劳动人员、设备、菜品等方面谈自己所见所感教师播放我校食堂录像的片段。组织交流交流集体交流观看学生自由发言教学环节教学内容教师活动学生活动总结让我们在小组内进一步讨论，并记录下来，你们小组都要对食堂进展哪些方面的调查？4、全班交流，互相评价，特别关注采访的对象和采访的问题是否搭配，问题是否有意义。5、小组内形成实地考察方案6、班级内交流，互相评价并完善。四、活动拓展向学生介绍中小学食堂管理制度。五、活动总结1、表扬积极思考、善于发现问题的同学。2、表扬在讨论中踊跃发言，同时善于合作的同学。组间巡视，可指导学生从对饭菜的看法、原料来源、卫生问题、管理情况等方面思考读文教授总结全课分组讨论发表看法认真倾听交流收获板书设计我为食堂提建议采访时间

采访地点

采访对象

采访问题

考前须知

课后反思课题对月当歌教学设计教学设计第1课时三维目标知识及技能通过“诗配乐〞的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。过程、能力及方法熟悉关于中秋的诗词，了解地球和月球的差异。态度及价值观增强热爱祖国文化的情感。教学重点如何表达自己的情感。教学难点如何表达自己的情感。教学教法合作学习教学准备教师图片学生诗词互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、选诗我搜集到的名诗美词有：、、，最后我选定的是：。二、解诗我对它的理解是：三、配乐朗读1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐？2、练习配乐朗读。组织选诗随机指导组织讨论评议交流自己搜到的诗词谈自己对诗词的理解分组交流练习朗读教学环节教学内容教师活动学生活动总结四、吟诗诵词我对自己的评价：好的地方：缺乏之处：五、教师小结说说学习收获。指导理解总结全课集体交流评议交流看法交流收获板书设计对月当歌吟诗诵词我对自己的评价：好的地方：缺乏之处：课后反思课题到月球上过中秋教学设计教学设计第2课时三维目标知识及技能了解我国“神五〞“神六〞的航天过程。过程、能力及方法发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的方案。态度及价值观增强学生的民族自豪感。教学重点了解我国有关航天的知识。教学难点如何更好地发挥自己的想象。教学教法讲授质疑引导教学准备教师图片学生收集材料互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、了解月球的环境观看录象：我们对月球环境进展了解，并和地球环境作比拟。地球月球环境条件引力空气水温度食物二、准备衣服通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。三、制定飞行和月球生活平安法则。引入新课引导观看组织完成巡视指导组织讨论观看集体交流完成表格集体讨论教学环节教学内容教师活动学生活动总结为了大家的平安，我们制定了两份平安法则。四、月球中秋方案我们打算这样安排一天的活动：活动方案：月球上的中秋时间：中秋节活动内容：在飞船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球五、交流学习收获。组织制定指导制定总结全课分组完成分组完成集体评议交流收获板书设计到月球上过中秋活动方案：月球上的中秋时间：中秋节活动内容：在飞船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球课后反思课题月饼包装“绿起来〞教学设计教学设计第1课时三维目标知识及技能了解市场上月饼的包装情况。过程、能力及方法发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装〞。态度及价值观增强热爱祖国文化的情感。教学重点了解市场上月饼的包装。教学难点自己设计绿色包装。教学教法合作探究质疑引导教学准备教师图片月饼学生月饼互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、激趣谈话：发挥创意，自己设计包装，包装不但好看，而且不能对人体有害，节约能源，不污染环境，你们想不想试试？二、列出月饼包装的一般要求。二、实地考察月饼包装我们对考察记录的分析。比拟环保的包装有：理由是：最不环保的包装是：理由是：谈话引入组织完成组织交流考察结果交流分组列出包装要求汇报教学环节教学内容教师活动学生活动总结三、设计“绿色包装〞在同学和教师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。四、展示学生作品五、教师小结。启发指导评议总结全课自主设计展示集体评议交流收获板书设计月饼包装“绿起来〞比拟环保的包装有：理由是：最不环保的包装是：理由是：课后反思课题大家一起踢纸球教学设计教学设计第1课时三维目标知识及技能通过教学，使学生了解足球的构造及质地还有运发动对足球的要求。过程、能力及方法通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。态度及价值观了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。教学重点学会制作纸球教学难点怎样才能让球更结实，不会散。教学教法合作探究教学准备教师足球学生彩色纸张，剪刀互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、研究足球

1、师出示足球，生观察、了解足球的构造、质地。

2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。

二、制作纸球1、对怎样做纸球进展讨论。

2、确定做纸球的步骤

思考：怎样才能让纸球更结实、不会散呢？

三、试做纸球

大家试踢纸球，谈感觉。出示足球引导观察指名台前表演组织讨论巡视指导观察了解足球踢一踢谈感受讨论思考分组制作试一试教学环节教学内容教师活动学生活动总结缺乏之处：

太轻、踢不远

弹性缺乏，落地后起不来。

四、改良纸球

分析纸球存在的问题，采取相应的改良措施。五、谈谈学习收获。引导发现缺乏引导改良总结全课集体交流重新制作踢一踢交流收获板书设计大家一起踢纸球制作步骤：缺乏：课后反思课题教学设计纸飞机比赛教学设计第2课时三维目标知识及技能设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。过程、能力及方法学生积极探索绘制，并能借助飞机的制作充分表现爱好及情感。态度及价值观培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。教学重点通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。教学难点引导学生把联想及制作设计完美结合。教学教法合作学习教学准备教师图片折纸学生彩纸彩笔互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、导入新课：设置情境，激发兴趣及联想。1、提问“你们知道有趣的飞机是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？〞2、导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今天我们就来学学折纸飞机。二、学折纸飞机1、首先是折2、再是画——在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹。3、评一评,评出；A.最漂亮的纸飞机。B.飞的最好的纸飞机C.纪律最好的小组出示飞机引入新课板题示范引导学生学习怎么折纸飞机说说评价要求交流学生分小组讨论，发表意见动手折飞机评议教学环节教学内容教师活动学生活动总结三、学生活动1、学生展示完成的作品，观摩活动，学生互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。2、实践活动让纸飞机飞起来。四、活动总结。组织展示组织室外活动总结全课展示评比室外比赛交流收获板书设计纸飞机比赛课后反思课题纸桥承重教学设计教学设计第1课时三维目标知识及技能通过教学，使学生了解大桥的形状、构造、感受我古建筑业的开展迅猛。过程、能力及方法通过设计活动，了解到桥的承重力及何有关。态度及价值观通过用纸设计制作桥面，锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。教学重点用纸张设计制作桥面，了解桥的承重力及什么有关。教学难点通过教学，提高学生的动手能力和创新能力。教学教法合作探究教学准备教师手工材料学生手工材料互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、创设情境，导入新课。说说你都见过哪些桥？这些桥有什么特点？

二、分析比赛规则

1、1个桥面只能用1张图画纸制作。

2、纸的大小不能改变。

3、可以自由发挥，折各种形状的桥面。

三、出示我国众多的大桥图片。

1、设计、制作不同的桥面。

2、思考：两种折线形的桥承重一谈话引入新课板题说说比赛规则巡视指导出示图片启发思考集体交流分组制作观看交流教学环节教学内容教师活动学生活动总结样吗？

四、试一试

哪种形状和构造的桥面能放更重的砝码呢？五、说说学习体会。组织比赛总结全课比一比评一评交流收获板书设计纸桥承重平面桥面拱形折线形课后反思课题教学设计海洋动物明星档案教学设计第1课时三维目标知识及技能了解白鲸的生活习性。过程、能力及方法能够设计制作一份“白鲸小档案〞，表达、交流海豚形态特征和生活习性等方面的知识。态度及价值观加强学生保护海洋动物的意识。教学重点搜集白鲸的相关资料。教学难点树立学生保护海洋动物的意识。教学教法合作探究教学准备教师图片海洋动物资料学生搜集资料互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、收集资料，了解白鲸。1、通过图书、网络收集白鲸的资料。2、熟悉自己从各方面收集到的资料。3、对收集到的资料进展归纳分类，在小组中交流。二、设计“白鲸小档案〞。1、确定放入档案的内容。2、设计小档案形式。三、制作和完善小档案。1、按设计想法准备需要的材料和引入新课组织收集资料交流资料引导启发分组收集交流分组制作教学环节教学内容教师活动学生活动总结工具。2、分工合作制作小档案。3、交流和完善。四、小结。师生谈上完本节课的收获。指导评议总结全课集体交流完善交流收获板书设计海洋动物明星档案一、收集资料，了解白鲸。二、设计“白鲸小档案〞。三、制作和完善小档案。课后反思课题教学设计哭泣的海洋教学设计第2课时三维目标知识及技能了解海洋动物的生活习性。过程、能力及方法培养学生的合作意识。态度及价值观加强师生保护海洋的意识。教学重点搜集海洋动物的相关资料。教学难点树立保护海洋的意识。教学教法合作学习教学准备教师图片学生搜集资料互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、激趣引入新课。出示校大队部通知。二、了解海洋哭泣的原因搜集资料，了解到海洋的过去和现在。二、编写小品我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。想一想：哪些情节适合对话表现？哪些情节用动作表现更适宜？谈话引入板题出示资料提出要求组织编排启发指导分组交流分组编排教学环节教学内容教师活动学生活动总结三、表演小品。剧组的分工〔组员任务〕四、说说学习收获。指导评议总结全课分组表演集体评议交流收获板书设计哭泣的海洋导演角色剧组分工演员任务课后反思课题龙宫觅宝教学设计教学设计第3课时三维目标知识及技能了解“如意金箍棒〞的故事。过程、能力及方法自己设计一个方案、开发龙宫宝物。态度及价值观加强学生保护海洋的意识。教学重点了解龙宫有哪些宝物。教学难点如何开发利用龙宫宝物。教学教法合作学习教学准备教师图片学生预习互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、激趣导入：还记得西游记中如意金箍棒的故事吗？想知道海底有哪些宝物吗？二、寻找龙宫宝物1、录象播出一些海资源及海产品。2、根据查找的资料，对龙宫宝物进展分类。海的程度盛产宝物稀有宝物浅海深海海底谈话引入出示图片引导观察引导分类交流看图片小组分类教学环节教学内容教师活动学生活动总结三、了解宝物及人们生活的联系。我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。四、龙宫宝物开发方案。根据人们的需要，我设计了几个宝物开发方案海水淡化方案设想：五、方案论证讲解指导设计方案总结全课交流分组设计交流收获板书设计龙宫觅宝寻宝：宝物及人类生活的关系：开放方案：课后反思课题寻找家乡美丽的声音和自制沙槌教学设计教学设计第1课时三维目标知识及技能了解家乡的美丽、独特之处。能用各种不同的声音表现它的美丽及独特。过程、能力及方法了解乐队的组成、性质及分工。了解乐器的制作。态度及价值观激发学生热爱家乡的美好情感。教学重点寻找代表家乡独特之处的声音。教学难点明确分工，学会动手制作乐器。教学教法合作探究教学准备教师材料学生预习互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、幻灯片展示家乡的风景图片。寻找图片中家乡的美丽独特之处：

美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。

二、寻找代表声音以小组为单位寻找声音，完成以下表格。

声音

介绍词

踩雪时发咯吱咯吱出的声音

…………引入新课出示图片组织学生寻找出示表格组织填写看图片寻找分组完成集体交流教学环节教学内容教师活动学生活动总结三、发出通知，成立乐队。

四、出示资料、图片，了解乐器的种类。

五、确定分工

根据爱好进展分组：

管乐器组、打击乐器组……

六、制作乐器

七、教师小结出示乐器资料图片指导分工指导制作总结全课观察比拟分组制作交流收获板书设计寻找家乡美丽的声音和自制沙槌声音

介绍词

踩雪时发咯吱咯吱出的声音

课后反思课题治理校园噪声教学设计教学设计第2课时三维目标知识及技能了解噪声对同学和教师的生活造成的影响，找出噪声的根源。过程、能力及方法思考解决、降低校园噪声的方法。态度及价值观提高学生保护环境的意识。教学重点解噪声给生活造成的影响。教学难点提出解决、降低噪声的方法。教学教法合作学习教学准备教师图片学生预习互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、交流、探讨什么是噪声1、各小组以不同形式汇报展现噪声。2、听录音。二、小组活动采访教师和同学。三、发出建议1、将调查发现的噪声情况按产生原因进展了分类。2、小组讨论：针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。引入新课组织交流放录音组织活动引导分类集体交流听录音采访谈感受小组完成讨论教学环节教学内容教师活动学生活动总结3、发出建议学习写建议书四、填写学习单1、完成学习单。2、阅读小资料。五、教师小结指导巡视指导总结全课分组写独立完成交流收获板书设计治理校园噪声1、噪声：2、产生原因：3、治理方案：课后反思课题教学设计生活中的数码产品教学设计第1课时三维目标知识及技能通过学习使学生对数码产品加深认识，了解其在生活中的应用，总结并交流它给我们的生活带来的改变。过程、能力及方法了解数码产品的特点。态度及价值观激发学习兴趣。教学重点总结交流带来的改变，提高分析、归纳、整理、表达能力。教学难点总结交流带来的改变，提高分析、归纳、整理、表达能力。教学教法合作学习教学准备教师图片学生收集材料互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、明确目标，自主学习。1、出示活动目标：认识自己用过的或知道的数码产品；了解数码产品生活中的应用；分享并整理了解到的信息，明确数码产品给生活带来的改变。2、学生看书第80页，熟悉信息调查表。二、小组交流，认识产品。1、在小组中说说自己用过的或知道的数码产品。2、对同一种数码产品有争议时，请教师一起讨论。三、材料展示。1、出示课件，逐一观察，师生充分发表意见。导入新课组织讨论师生互动交流分组交流教学环节教学内容教师活动学生活动总结2、表扬见解独到，发言积极的同学。四、了解应用，深化认知。鼓励学生通过多种方法，对生活中的数码产品进展深入了解。五、分享信息，总结交流。1、组织交流得到的信息，整理成表。2、明确数码产品给生活带来的改变。六、活动总结，拓展延伸。1、填好学习单。2、谈谈本节课的收获。讲解总结全课学习交流收获板书设计生活中的数码产品产品名称常用功能使用功能课后反思课题教学设计“咔嚓〞我快乐教学设计第2课时三维目标知识及技能通过学习使学生了解数码相机的使用方法和考前须知。欣赏雪景摄影作品，交流感受；拍摄并展览。过程、能力及方法通过学习使学生了解数码相机的使用方法和考前须知；欣赏雪景摄影作品，交流感受；拍摄并展览。态度及价值观激发学习兴趣。教学重点了解数码相机使用方法，实际拍照，提高理解、表达、操作、评价能力。教学难点了解数码相机使用方法，实际拍照，提高理解、表达、操作、评价能力。教学教法合作学习教学准备教师图片学生收集材料互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、明确目标，自主学习。1、出示活动目标：学习数码相机的使用方法和根本的考前须知；欣赏雪景摄影作品，交流感受；制订拍摄方案，明确平安事项；组织班级雪景摄影展览。2、学生看书第83页，欣赏雪景摄影作品。二、安排阅读，深入分析。1、了解数码相机根本摄影技巧。2、知道拍摄雪景考前须知。三、欣赏作品。1、逐一观察，师生充分发表意见。引入新课明确学习目标讲解引导欣赏学习目标阅读欣赏作品教学环节教学内容教师活动学生活动总结2、表扬见解独到，发言积极的同学。四、制订方案，注意平安。鼓励学生制订出切实可行的方案，把平安始终放在第一位去拍照，发现美、留住美。五、组织影展，适当点评。1、介绍班级雪景摄影展的考前须知。2、最好将作品上传，进展在线展评。六、活动总结，拓展延伸。1、填好学习单。2、谈谈本节课的收获。组织制定总结全课分组交流交流收获板书设计“咔嚓〞我快乐根本摄影技巧考前须知课后反思课题教学设计小学生在校园使用手机利弊谈教学设计第3课时三维目标知识及技能让学生对校园内使用手机有个正确的看法。过程、能力及方法学生怎样对中小学生使用手机的理解，有自己的看法。态度及价值观学会正确使用手机。教学重点学生怎样对中小学生使用手机的理解，有自己的看法。教学难点学生怎样对中小学生使用手机的理解，有自己的看法。教学教法合作学习教学准备教师图片学生收集材料互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、导入：随着手机使用的普及，手机作为时尚之物也走进了学习的领地----校园，

而且校园手机的使用有日益增多的趋势。对于中小学生使用手机现象，你持怎么样的态

度？到底中小学生使用手机适宜吗？〔师讲〕

二、出示一张调查表：

中小学生使用手机情况调查

采访对象

中学生

小学生

1、分组辩论：赞成学生使用手机的人认为：

2、反对学生使用手机的人认为：

被访人数

使用手机人数

占总被访人数的百分

谈话引入出示调查表组织调查分组完成教学环节教学内容教师活动学生活动总结3、采访别人一定要做到有礼貌，态度真诚，注意提问的技巧。要先问好，接着做简

单的自我介绍，并说明采访的目的。

三、了解教师和家长的看法。四、总结小学生在校园使用手机利弊。五、说说我的收获。指导讲解引导总结总结全课集体交流交流收获板书设计小学生在校园使用手机利弊谈利：弊：课后反思课题教学设计汽车知识小报教学设计第1课时三维目标知识及技能通过活动使学生认识各种用途的汽车，初步了解汽车的开展历史，过程、能力及方法通过活动培养学生收集查找资料的能力，观察统计的能力，制作调查报告的能力。态度及价值观通过活动使学生学会小组的分工合作。培养学生保护交通设施的意识、自觉遵守交通法规。教学重点通过活动培养学生收集查找资料的能力，观察统计的能力，制作调查报告的能力。教学难点采用多种形式及方法调动学生的兴趣，激发学生的研究热情，使其能够积极参加实践调查，教学教法合作学习教学准备教师图片学生收集材料互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、问题导入1、谈汽车及我们生活的关系。2、感知汽车带给我们生活的便利。3、感受让学生感知汽车带给我们生活危害。二、主题生成1、让学生提出有有关汽车方面的问题。2、师生共同讨论，生成研究的主题汽车及我们的生活三、分解主题1、提出将问题归纳成假设干小课题的要求。2、展示教师预设的一些课题。学生谈论汽车及我们生活的关系。交流汽车还给我们带来了哪些危害？以小组为单位进展讨论。班汇报并交流教学环节教学内容教师活动学生活动总结四、整理信息，制作小报。1、确定方案。2、分工。3、动手制作。五、交流心得。指导完成总结全课分组合作交流收获板书设计汽车知识小报课后反思课题教学设计“汽车及我们〞交流会教学设计第2课时三维目标知识及技能通过活动使学生认识各种用途的汽车，初步了解汽车的开展历史，知道各种交通信号、标志的作用。过程、能力及方法问题导入-生成主题-讨论交流-初定方案态度及价值观通过活动使学生学会小组的分工合作。教学重点认识各种用途的汽车，初步了解汽车的开展历史，知道各种交通信号、标志的作用。教学难点认识各种用途的汽车，初步了解汽车的开展历史，知道各种交通信号、标志的作用。教学教法讨论、小组合作等教学准备教师图片学生预习互动过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入学习新知一、创设情境1、提出主题谈汽车及我们生活的关系，让学生感知汽车给生活带来的影响。2、提出活动主题：“汽车及我们〞交流会。•二、整理信息制订方，提出要求：①对收集的信息进展整理，制订交流方案；②具体说明1～2个方面的影响，并注明信息的来源，可用图片等帮助表达。三、分组交流，展示成果各小队轮流上台作介绍(每小队2谈话引入引导学生分组讨论，初定方案组织展示适当引导学生说说汽车为我们生活提供的便利及带来的危害。了解活动主题。分组借助模板对收集的信息进展整理。制订交流方案。教