心衰患者的健康教育-吴丹讲课教案教学课件

心衰患者的健康教育-吴丹讲课教案11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克心衰患者的健康教育-吴丹讲课教案心衰患者的健康教育-吴丹讲课教案11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克心衰患者的健康教育-吴丹Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLE容何谓心力衰竭心力衰竭的信号心力衰竭就医须知心力衰竭的治疗及用药心力衰竭的健康指导Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、备课不是简单地写教案，而是教师的“台下十年功”很多教师认为备课就是把教案写下来，但是“台上十分钟，台下十年功”，备课要花大力气去探索、研究、论证、创新。教师应该从理论回到实践，再从实践升华到理论。教师要苦练基本功，使自己设计的教案能为上好数学课打下坚实的基础，“进可以攻，退可以守”。所以教师备课前要不断给自己“充电”，武装自己的头脑，练好坚实的基本功。二、备课五部曲1.熟悉教材教师对教材的理解程度是备好小学数学课的根本，教师必须弄清楚教材的地位、作用以及重点、难点，明白教材如何把握，还有哪些知识点需要补充，需要哪些辅助设备等。因此，数学教师必须熟悉教材，把握教材，延伸教材，灵活运用教材，真正做到“因材施教”。2.了解学生可以将学生分成多个层次，对他们设置不同的学习任务，根据表现让他们得到阶段性的“提升”。教学是教与学的辩证统一体，因此，备课应该对学生进行全面的了解，应该注重学生的主动学习，把学生的理解、认知放在首位。教师可以将学生分成几个层次，对他们提出不同的要求，并在一段时期后将其学习目标提高一个层次，使其获取更多的知识，学到更多的学习技巧。教师在备课时要给每个学生创造成功的机会，这是备课的关键。3.参阅有关数学书目查询网上新的教育教学理论，学习新的教育教学方法，“取其精华，去其糟粕”。教师备课不应该“闭门造车”，备课之前必须查阅有关的数学资料，如参考书、辅导书、相关作业等。可以在网上与其他教师互相交流，了解时代信息，开阔视野，使备课更富有新意。另外多借鉴国内外教学经验，充实自己，武装自己，使备课既有“洋”味，又有“国”味。所以，教师备课应因地制宜，应时而异，多借用他人之成果，为己所有。4.备课还要备自己，以己之长补己之短古时候有一个既卖矛又卖盾的人，他既夸矛之锋利又夸盾之坚硬，有人说以子之矛攻子之盾如何，结果此人哑口无言。教师要正确地了解自己，清醒地认识自己。教师备课时要发挥自己的优势，竭尽所能，估计可能发生的每一个细节。因此，教师要正确把握自己，做到以己之长补己之短。5.参考他人备课，集集体之大成教师备课前应该集体讨论，在校内做深入细致的研究，多听他人意见，特别是值得争论和商榷的知识要点，要多与其他教师交换看法，要敢于对教材不足之处提出质疑，通过集体智慧找出更好的教育教学方法。“教育要面向世界”，教师在备课时要高瞻远瞩，多吸收他人的先进经验，与世界先进的科学文化知识接轨。三、备课必须备好游戏课，激发学生的兴趣备好小学数学课最关键的就是要调动学生主动参与的积极性，培养其浓厚的学习兴趣。教师要备好游戏课，使学生在进行游戏的同时获得技能技巧。教师在备游戏课时要使用生动形象的语言，抑扬顿挫的语调，灵活多样的思维技巧等，这样可以调动学生积极参与的热情，使学生对学习数学的兴趣进一步得到提升。四、备课还应该备好室外活动课学生通过课外活动接受大自然的熏陶，从而获得更多的数学知识技能，提高学习数学的积极性。教师备课时要注重室外课的安排，精心设计和组织学生到大自然和社会中，观察与数学有关的知识技能，用数学知识表达其构成、用途及自己对大自然的感受。教师备课时要先提出整体要求，确定基本目标，培养学生对大自然的热爱，继而热爱学习，提高对数学的学习积极性。五、全面培养学生的知识技能和思维能力教师备每一节课时应把握重点内容，解决难点问题，反复操练，适当培养学生非重点的数学知识和技能技巧，使其全面发展。教师要根据不同的课程确立一个中心，切忌天马行空、不着边际。六、创新备课是提高教学质量的动力教师在实施创新教育之前必须创新备课，没有创新备课就没有真正意义上的创新教育，这也是提高教学质量的动力。那么教师该如何进行创新教育？这就要求教师具有超前意识、创新意识和开拓进取的意识。教师切忌故步自封，应当取世界的先进经验为我所用。做他人之所未做，行他人之所未行，做一个真正的开拓者。正如鲁迅先生所说“这世上本没有路，走的人多了也便成了路”，教师的创新备课应该独树一帜，不能拘泥于别人的成果，必须具有新、奇、异和可操作性等特点，为学生提供全方位的发展空间。七、组织学生自己备课，调动学生的主观能动性教师可以尝试让学生自己备一节课，鼓励学生发挥聪明才智，找出成功之处及不足之处，充分发挥学生在教学中的主体作用。学生在教师的指导下自行备课，可以开发学生的潜能，调动学生的学习热情。教师应教育学生团结协作、互相帮助，充分利用集体智慧的力量，备好一堂符合自己年龄、水平的高质量的数学课。教师从学生的备课中能够得到启发，不断更新自己的备课技能技巧，真正做到“教学相长”。八、不仅要做好课前备课，还要为下一次备课做铺垫备课前应进行周密部署，事后要进行总结、提炼、升华，为下一次讲课作准备。备课前要精心地策划，做到心中有数，打有准备之战。备课的目的就是为了上好每一堂课，所以在一堂课后，教师应该对所备之课做一个总结，反复提炼，留取精华，并逐渐将其升华，以提高自己的备课水准，为备好下一次课打下坚实的基础。总之，创新式的小学数学新教材需要创新式的小学数学备课。作为教师，一定要大胆改革，勇于探索，不断更新，总结出一套与时代一致的新的备课模式。备课是上好课的前提，备课的好坏直接影响上课的质量。但是教师不能生搬硬套，要灵活机动地备高质量的数学课，为小学数学教育事业做出应有的贡献。当前，培养创新型人才已经成为高校人才培养的重要任务。西南石油大学文化素质教育紧扣时代主题，制定了以“在坚持育人为本，树立现代教育观念，促进大学生人文精神与科学素养相融合，提高大学生的文化素质，使大学生政治思想素质、文化素质、业务素质和身心素质和谐发展，成为具有高度社会责任感和时代使命感的高素质创新人才”为指导思想；以“培养大学生的价值理性和创新能力”为基本目标；以“方向性、主体性和层次性原则”为遵循原则的文化素质教育实施方案，取得了较好的效果。1.加强组织保障，建构文化素质教育领导和运行机制西南石油大学的文化素质教育工作领导重视，机制健全。成立了分管该项工作的党委副书记为组长的大学文化素质教育领导小组，全面推动学校该项工作实施；文化素质教育的管理体制，实行分工负责制，将大学生文化素质教育工作的任务分解，并将该项任务纳入工作考核，为工作所的顺利开展提供了保障。2.加强高校间的基地互动，促进文化素质教育基地建设西南石油大学借助四所院校（四川师范大学、成都理工大学、四川音乐学院）共建国家大学生文化素质教育基地的平台，联合举办大学生科技、学术、文艺等文化方面的交流，资源共享、互惠共赢，加强校际间的联通、协作，发挥所长，各尽其能，取长补短有效促进了文化素质教育的开展。3.加强文化素质教育与思想政治教育的有机结合，提升文化素质教育的效果西南石油大学利用文化素质教育这一思想政治教育的有效载体，成功将两者结合，取得了积极有效的成绩。具体有以下四中做法：第一、在大学生文化素质教育基地为平台，在各学院设立大学生思想政治教育特色示范基地，二者相互渗透，共同推进；第二、加强网络建设，通过微博等新手段将思想政治教育融入大学生文化素质教育中；第三、通过“安东论坛”、“我的中国梦”等系列主题活动将思想政治教育与文化素质教育相融合；第四、加强学生公寓管理站建设，促进文化素质教育与学生党建思想政治教育教育的有效融合。4.建立和完善高校大学生社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制社会实践是大学生将校园与社会连接的重要途径，是大学生从校园走向社会的重要环节，对大学生的创新、实践能力的培养有重要意义。西南石油大学不断完善大学生社会实践体系，完成了“专业知识生产实习、社会责任暑期实习、勤奋励志创业实习”三位一体的社会实践保障体系。截至目前，学校分别与中石油、中海油、中石化等230余家企业签订生产实习协议，送出在校大学生12000余人次进行生产实习；暑期社会实习由校团委集中组织选拨优秀的在校大学生组成暑期社会实践队进行“支农、支医、支教”三下乡活动，对学生的成长成才教育发挥了积极的作用；随着大学生就业压力的不断增大，学校鼓励大学生进行创业实习，校联合招生就业处、团委、科技园、经济管理学院四个部门成立辅助大学生创业的组织机构“创业者联盟”，通过为学生提供政策、场地、管理技术支撑以及联合当地政府免费为在校大学生提供创业培训的方式鼓励大学生创业，为工科同学专利或技术的转化提供后勤保障，也为文科类同学灵活就业创造条件。5.构建“第一、第二、第三课堂互为交织”的文化素质教育课程体系第一、学校在充分发挥第一课堂在文化素质教育中的主渠道作用的基础上，设立文化艺术学校，促进“第一课堂与第二课堂的无缝结合”。为具体落实文化素质教育工作，全面提升我校大学生文化素质，学校于2010年3月成立了“文化艺术教育学校”。该学校的创立旨在重点突出对学生的文化素质教育和个性培养，对教学计划中开设的文化素质教育课程给予重点扶持，有效落实“第一课堂与第二课堂无缝结合”的文化素质教育体系建设。文化艺术教育学校的教学内容主要集中在两个模块，即：人文素养和艺术欣赏。旨在提高学生艺术修养，丰富学生精神生活，完善知识结构，提升审美品位。教学活动也主要分由两种模式来进行，一是文化艺术类课程讲授及培训，一是文化艺术类系列讲座。文化艺术教育学校对全校全日制学生开放。学生可根据自己的兴趣、爱好任意选择学习内容。同时，文化艺术教育学校在每周末或工作日晚上安排1—2次文化素质教育系列讲座，其间，邀请校内外知名专家学者到校演讲，内容涵盖人文社科、文学艺术、自然科学等。使学生在聆听中与大师对话，在思想的碰撞中点燃更耀眼的火花。文化艺术学校组织机构健全、职责明确，由分管大学生文化素质教育工作的学校党委副书记任校长。为提高学生的积极性，学校将大学生课外素质拓展活动学分化，鼓励学生积极参与文化艺术学校的活动。第二、构建大学生文化素质教育的第三课堂。课堂和活动做为文化素质教育的两个重要载体都有其共同的不足点，就是不能从细节着手将文化素质教育渗透到学生实际生活中。因此，学校设立学生工作公寓管理站，作为文化素质教育的第三课堂，将所有与学生有关的党建、心理健康、职业生涯规划等重点工作的重心前移真正做到一切从学生出发，切实为学生服务。6.创建和谐校园，保障大学生文化素质教育的育人环境和谐校园是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，对大学生的文化教育起着潜移默化的作用。学校通过创建和谐的师生关系、构建和谐的校园生活、塑造和谐的校园文化等方式，为大学生文化素质教育它提供了良好的氛围。7.建立和完善大学生文化素质教育评价机制建立文化素质教育评价体系是界定文化素质教育基本内容、基本范围以及明确发展方向的和趋势的重要方式，是确保我国高校顺利开展文化素质教育的重要途径。西南石油大学在导向性、整体性、持续性和灵活性原则的基础上指导思想和培养目标、组织领导与条件保障、师资队伍建设、文化素质教育开展的途径与方式、实施效果等为主要内容的文化素质教育评价指标体系，对其效果进行定期测评，及时总结经验和不足，为该项工作过的快速发展提供了保障。为确保评价效果的客观性，评价指标凸显了学生的主体作用，因为学生本身就是教育的主体；另一方面，评价的主体还引入了毕业生用人单位，将其对毕业生质量的评价作为学校文化素质教育的重要指标，这符合市场经济的特点，取得了良好的效果。西南石油大学创新文化素质教育的模式，适应新时代国家对高校提出的培养创新型人才的要求，为各高校特别是工科院校在培养创新型人才要求下大学生文化素质教育的开展提供了宝贵的经验。心衰患者的健康教育-吴丹Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLE容何谓心力衰竭心力衰竭的信号心力衰竭就医须知心力衰竭的治疗及用药心力衰竭的健康指导Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL何谓心力衰竭是一种渐进性疾病。是各种心血管病发展到严重阶段。由于心脏收缩力或舒张力减弱,泵血作用衰损,不能满足机体代谢的需要,而出现的临床综合症叫心力衰竭,简称心衰。EvaluatononlychAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL哪些疾病能引起心力衰竭?Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL心衰的基本病因°原发性心肌损害心脏负荷过重心脏舒张受限2000年我国住院心衰患者(2178例)的病因分析冠心病占557%扩张性心肌病占7.5%高血压占13.9%其他占14.0%风湿性瓣膜病占8.9%;中华心血管病杂志2003,301):2427Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL哪些疾病能引起心力衰竭?原发性心肌损害心脏负荷过重心脏舒张受限缺血性心肌损害压力负荷过重:高血压、高血压心脏病、肥厚主动脉瓣狭窄、肺动脉型心肌病、原发限制心肌炎、心肌病高压、肺动脉狭窄。型心肌病、心内膜心容量负荷过重:主动脉肌纤维化、缩窄性心心肌代谢性疾病瓣或二尖瓣关闭不全、包炎、心包填塞等疾室间隔缺损,动脉导管患未闭贫血、甲亢等Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL诱因感染妊娠和分娩心力衰心律失常○竭常见血容量增加诱因生理或心理其他:压力过大Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL心力衰竭类型按发生部位:左心衰竭、右心衰竭、全心衰竭按发展速度