高三诗歌鉴赏课件

2023/7/231举一反三、查漏补缺、熟能生巧2016届高三诗歌鉴赏2023/7/23举一反三、查漏补缺、熟能生巧21.《发临洮将赴北庭留别》2.《残春旅舍》3.《雨过至城西苏家》4.《醉翁操》5.《秋日题窦员外崇德里新居》6.《木兰花慢•赠弹琵琶者》7.《劳停驿》8.《月圆》9.《卜算子》10.《夏日游山家同夏少府》11.《邺都引》《春江花月夜》12.《好事近》13.《秋夜寄怀》14.《早过打通驿》岑参（盛唐）边塞韩偓（晚唐五代）写景抒情黄庭坚（北宋）抒情苏轼（北宋）豪放刘禹锡（唐）山水张伯淳（元）抒情欧阳修（北宋）抒情言志杜甫（唐）现实忧国张元干（南宋）爱国骆宾王（初唐）抒情言志张说（初唐）登临怀古张若虚（初唐）写景抒情黄之隽（清）抒情陆游（南宋）爱国查慎行（清）写景抒情2023/7/23举一反三、查漏补缺、熟能生巧3⑴考查内容：①画面②情感③手法④词句⑤原因⑥作用⑵提问结构：陈述条件+问题，限定。2023/7/234五读俱全1.题目：时间地点人物事件景物情感——题材、情感、手法2.作者：名家非名篇，名篇非名家3.诗文：律诗为主，起承转合。2015年：唐五律、全国二卷（内蒙）唐七律写景抒情、宋七律、宋词、唐七律、宋五律、元词、唐五律、宋词、唐五律、唐七言长诗、清词、宋五律、清五律、2014年：唐宋七绝比较阅读羁旅诗2013年：宋七律写景抒情诗2012年：宋词羁旅诗4.注释：交代作者、背景（时代、地点、处境）、释义5.问题：①考查内容：画面、情感、手法、词句、原因、作用

②提问结构：陈述条件+问题，限定。举一反三、查漏补缺、熟能生巧2023/7/235举一反三、查漏补缺、熟能生巧月圆

【唐】杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。【注】①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指（席子上是）光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星8.这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。（4分）9.本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。（4分）2023/7/2368.这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。（4分）

孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱寂；月明中天，疏星寥落。举一反三、查漏补缺、熟能生巧月圆月楼江波扉席光山列宿画面——意象——组合——再现——概括2023/7/237举一反三、查漏补缺、熟能生巧9.本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。（4分）①遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。②故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。③虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，

寄托了诗人渴望万家团圆的美好愿望2023/7/238举一反三、查漏补缺、熟能生巧

劳停驿欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。（1）简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。（4分）（2）简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（4分）2023/7/239举一反三、查漏补缺、熟能生巧（1）简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。（4分）答：此诗前两联写景，时空变化丰富。①从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时（白昼），第二联为泊舟之后（暮夜）。②从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。2023/7/2310举一反三、查漏补缺、熟能生巧（2）简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（4分）①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。荒瘦二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对荒村瘦田的第一感觉，具有很强的感染力。②从情感寄寓来看：荒瘦二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。2023/7/2311举一反三、查漏补缺、熟能生巧残春旅舍

韩偓

旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。[注]①韩偓(约842~923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里侑指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）2023/7/2312举一反三、查漏补缺、熟能生巧①构思巧妙，把花须落柳絮行这些常见的残春景象与蜂抱鱼吹联系起来，十分新奇；②用词巧妙，抱吹的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。答出①的，给3分：答出②的，给2分。古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）2023/7/2313举一反三、查漏补缺、熟能生巧这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）②通过参禅使自己平静，通过饮酒化解愁阵，表明他内心孤寂愁苦；

避免染“尘埃”，整理朝冠期待眼明，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。答出什么感情的，给3分；进行简要分析的，给3分。答：①表达了作者内心孤寂愁苦，

但仍忠于大唐、心系故国之情。2023/7/2314举一反三、查漏补缺、熟能生巧含山店梦觉作

[唐]韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。宿渔家

[宋]郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。

灯前笑说归来夜，明月随船送到家。[注]

①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。9.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）8.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）2023/7/2315举一反三、查漏补缺、熟能生巧答：①诗人是用衬托的方法表达感情的。（2分）

②诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；（1分）而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。（2分）8.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）2023/7/2316举一反三、查漏补缺、熟能生巧答：①韦诗中，“灯前”表现了诗人旅途漂泊（1分）中的凄清、失神、怅惘之情（2分）；

②郭诗中，“灯前”表现了住宿在渔家（1分）所感到的温暖、愉悦之情（2分）。9.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）2023/7/2317举一反三、查漏补缺、熟能生巧

秋夜纪怀[宋]陆游

北斗垂莽苍，明河浮太清。

风林一叶下，露草百虫鸣。

病入新凉减，诗从半睡成。

还思散关路，炬火驿前迎。[注]①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。（1）第二联写景精细，请简要分析。（3分）（2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）2023/7/2318举一反三、查漏补缺、熟能生巧①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。（其他看法，言之成理亦可）（1）第二联写景精细，请简要分析。（3分）2023/7/2319举一反三、查漏补缺、熟能生巧抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。

（意思对即可。）（2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）2023/7/2320举一反三、查漏补缺、熟能生巧发临洮将赴北庭留别岑参

闻说轮台路，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。

②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。《白雪歌送武判官归京》岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。2023/7/2321举一反三、查漏补缺、熟能生巧本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作则此时尚在前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭闻所得。8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）

答出描写出于想象的，给3分；进行简要分析的，给2分。2023/7/2322举一反三、查漏补缺、熟能生巧第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。（3分）第二问：使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，也提升了全诗的格调。（3分）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）2023/7/2323举一反三、查漏补缺、熟能生巧雨过至城西苏家

宋

黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。

渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。

管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）

注：此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分）（3）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）2023/7/23举一反三、查漏补缺、熟能生巧24（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分）诗中描写了春雨后尘土涤净、紫烟渐散、雨过日丽

、

红花沾雨、

柳色葱翠的景象？全诗表达了诗人：①雨后天晴访友的喜悦之情；②忙中偷闲的快乐；③仕途上的踌躇满志的情感（3）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）2023/7/23举一反三、查漏补缺、熟能生巧25①对仗，如“花飞”对“柳拂”，

“红香湿”对“绿色匀”。②比拟，如“柳拂”。③从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描写，如“衣袖红香湿”。（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）2023/7/23举一反三、查漏补缺、熟能生巧26秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）（1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分）（3）尾联表达了作者什么样的情感？（3分）注：堆案，堆积案头，谓文书甚多（1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分）朋友新居落成；周围景色优美；白己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。（3）尾联表达了作者什么样的情感？（3分）①赞美恭维之意；②羡慕向往之情；③志趣相同之感。2023/7/23举一反三、查漏补缺、熟能生巧272023/7/23举一反三、查漏补缺、熟能生巧28①选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）；②移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；③虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）。（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）2023/7/23举一反三、查漏补缺、熟能生巧29夏日游山家同夏少府

骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。（5分）

(1)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分）

2023/7/23举一反三、查漏补缺、熟能生巧30(1)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分）“谷静风声彻，山空月色深”这两句用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓，视听兼具，动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。（3分）2023/7/23举一反三、查漏补缺、熟能生巧31(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。（5分）本诗表达了作者热爱自然之情，追求高洁坚贞、自由闲适之志。首联从夕照美景吸引作者游兴写起，点明访问山家之由；颔联写兰径和山家槐庭美景：幽兰散发阵阵香味，落日透过庭槐洒下斑驳光影，暗示山家主人为高洁隐士；颈联写山谷幽静空旷、风声之响、月色之浓，呈现出山间特有景致；尾联直接表达了诗人对自由闲适生活、坚贞品格的追求。（5分）2023/7/23举一反三、查漏补缺、熟能生巧32早过大通驿

查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。风软一江水，云清九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关。①大通驿在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。

②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。

（2）

诗题的“过”字在诗句中是如何体现的？请结合全诗简要分析。（4分）（1）

第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。（3分）

2023/7/23举一反三、查漏补缺、熟能生巧33“软”字一语双关。既是写风软，也是写江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。（1）

第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。（3分）

（答出手法1分，简要分析2分）2023/7/23举一反三、查漏补缺、熟能生巧34过即指经过，路过，诗中通过前三联的时间、景物的变化，移步换景，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。首联写晨雾未散，朝阳未升，眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去，远处的市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。颈联江风拂面，云朵飘过在九子山间，写出了行舟之快。全诗通过作者在行舟之上，遥看岸上景物变化，体现出“过”之意。（2）

诗题的“过”字在诗句中是如何体现的？请结合全诗简要分析。（4分）2023/7/23举一反三、查漏补缺、熟能生巧35好事近[清]黄之隽高卧小船梢，仰看插江峰色。都背绿痕皴断，是丛篁幽石。天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。（1）

开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？（4

分）

（2）末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？（4

分）

2023/7/23举一反三、查漏补缺、熟能生巧36表现了作者乘船观看山水时休闲自得的心情。用一“插”字，把江边山峰的尖峭、挺拔形象的表现出来。